初中数学初一、初二编写导学案的模板与要求

任务：第二十一章 一元二次方程

初中数学初一、初二编写“导学案”模板与要求

一、 基本原则

导学案应是提供给学生的可以依托教材并借此可以做到比较轻松的进行自主学习的具体方案。必须做到知识层次化、知识问题化。 二、指导思想

1、备教材是吃透教材的重点，备课标是正确把握对学习的要求，把握教学的深度广度的需要。

2、知识层次化。导学案所涉及的课堂内容要分层探究体现知识的逐步生成过程，要由低到高螺旋状上升。探究或学习的内容要清晰明了，每一部分要做什么，必须是一目了然的，不能含糊不清，不能无从下手，不能雾里看花。各层之间的衔接要自然和谐。

3、知识问题化。每一部分探究或学习的主题一旦确定，就要精心设计问题，使学习内容在教师的学案引领下，学生通过一系列问题探究解决，从而达到整体知识的获得和能力的提升。 三、导学案的模板要求

【学习目标】 1. ………… 2. …………

要求：要体现出明确、具体的学习目标。 （1）数量以2-3个为宜，不能太多；

（2）目标内容应明确具体，而且可操作、能达成。能让学生懂得应掌握哪些内容，掌握到什么程度，增强学习的动力和针对性。使同学们从整体上把握本学案涉及的内容，明确学习这些知识的重要意义，增强学习的主动性。原则上该

目标的制定应体现：“四基”+“核心素养” 。

※ 学习目标中尽量少用“了解、理解、掌握、运用、熟练运用”等模糊语言来设定导学目标，要用“能记住”、 “能说出”、“会运用﹡﹡解决﹡﹡问题”等可检测的明确用语。（为了使学生学习目标更加明确具体，我们应多用可操作可量化的语句来表述导学目标，同时，句不宜过长。）

【学习重点】………… 【学习难点】………… 【教学过程】

（一）【创设情境，引入课题】

问题1：…………

设计意图：…………包括后面的设计意图部分，教师理解明白即可，在导学

案中没有呈现的必要。

在新知引入阶段，情境设计以激发兴趣和产生学习新知必要性为主要目的（即为什么学习此内容）。一般来说，一方面需要设计学生所熟悉的生活情境，快速调动学生的学习兴趣。生活情境中的材料语境的呈现需要新颖生动，可以是故事、图片、图表和动画等，语境的干扰要尽可能减少，数学特征尽可能明显，问题呈现尽可能直观。另一方面，有时需要设计数学情境。这个阶段的情境，主要是作为新旧知识之间的纽带。 （二）【探究新知，练习巩固】 1.知识点1

问题2：…………

设计意图：………… 问题3：…………

设计意图：………… 2.知识点2

问题4：…………

设计意图：…………

在新知建构阶段，情境设计以激发新旧知识联系和获得概念性理解为主要目的。新知建构阶段需要创造活动情境，即提供学生操作和体验的背景，让学生在实践中关联已有知识，得出新结论和发现新规律。因此，活动情境要利于促进学生的主动参与，有利于关键问题的突破，有利于学生思维能力的提升。活动情境中的问题首先要有方向性，活动情境和数学的融合度宜高，活动情境中解题过程和答案最好是开放的，学生有更多探索的空间和思维发散的余地。这个阶段的情境，主要是作为学习新知的“脚手架”来运用。 （三）【合作探究，尝试求解】

问题5：………… 设计意图：…………

问题6：………… 设计意图：…………

在新知应用阶段，情境设计以巩固和应用到现实问题情境为主要目的。知识应用阶段应创设直接面向新知巩固的数学问题情境。此阶段的情境是从信息的简单提取，到有效信息辨别、对应数学模型、解决数学问题，再回归到现实问题解决的一个开放过程。

要求：教师对自主学习的情况进行预测，确定探究内容，可适当整合，适度拓展，做到知识问题化，问题层次化。对较复杂的问题作思路分析点拨，便于学生合作探究。

（四）【概括提炼，课堂小结】

要求：概括知识，点化技能、方法，归纳分析解决问题时注意点。 （五）【当堂达标，拓展延伸】

要求： 6—10题(题目数量根据实际情况确定)为宜，要便于教师选用，可以有经典题，但要避免陈题，可适当对题目进行改编。要重视基础知识、基本技

能，弱化技巧，题目要有梯度，便于教师教学的实施，使绝大多数学生能课内完成。题目要有利于学生思维能力的培养，融入实践、实验、操作、探究形式的问题，体现新课程理念。 四、说明几点：

1. 编写导学案时，对教材每一节的内容先划分课时，以“课时”为单位进行编写。如果出现可以整合的教学内容，建议老师们进行教材的整合。老师们只编写新授课内容的学案，习题课学案不编写。

2.编写导学案时，老师们一是参照与教材配套的《教师教学用书》后面的《教学设计案例》；二是参阅《数学杂志》上的教学设计。但不得直接照搬。 3.对教材一定要有自己的见解、认识，然后再从网上下载、改编。不能直接下载照搬使用。

4.老师们编写的导学案必须是电子word文档，以便老师们使用时便于修改。尽量不要用高版本的电脑编写。为使得导学案规范，学案中出现的字母（单位除外）必须用斜体，字体为Tims New Roman。编写完毕以后，以“章”为单位把文档进行压缩，文件命名以“七年级上册第一章导学案”的格式。老师们使用时再下载解压。

5.原则上导学案分两部分，一部分是上课时印刷的文档，另一部分是课件。若课件的内容都是印刷文档上的内容时，不必编制课件。但在讲解图形问题时，如果出现动点运动或者是图形的对应，建议用几何画板课件进行教学。

6.各位老师接到任务后尽量按照模板的要求抓紧编写，在4月25号前务必完成，压缩后发到邮箱：hmyzzbq88@126.com.大约在4月底对编写的导学案进行全县集中研讨。编写时要发挥本校的集体智慧，认真负责。感觉编写有困难的老师及时通知教研室，以便再安排。联系人：张宝庆 17362008791.