二年级心理健康第一课《说说我自己》教案

第一课，说说我自己

一、教学目标：

1.初步体会世界上每一个人都是不同的。

2.引导学生正确认识自己的长处和短处，并接纳自己。

3.帮助学生树立自信，保持健康而积极的心理，相信自己，努力发展自己。二、教学重点难点：

本课重点是正确认识自己的长处和短处，提高自我评价的能力。 本课的难点是，建立健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。 三、教学过程： 1.天真屋

(1)“印指纹”小游戏。

我们每个人都不一样，动物朋友也各有各的特点，我们一起来认识它们吧。 (2)观看flash——动物学校的故事。

让学生结合动画和阅读材料，了解几种小动物的特点分别有什么长处和短处。 (3)小结过渡。

金无足赤，人无完人，小动物们也一样有自己的长处和短处。 2.聊天室

(1)创设心理情境。

小兔子它们认识到自己的短处，怎么也高兴不起来，这可急坏了动物学校的校长，你想对小兔子、小鸭子、蛇和老鹰说些什么呢? (2)分享妙招。

把想说的话写一写或画一画，然后交流分享 （3)总结归纳。

人贵有自知之明，认识自己比认识别人更为重要。我们每一个人都是不同的，我们要正确地认识自己、相信自己，我们每一个人都是小明星。 3.游戏角 (1)填写。

小明星档案。(自信卡)。

(2)交流分享——“这个，我真的很不错!。”

我们每一名同学，都有自己的特长，为什么我们不能自信地说一声。“这个，我能行”呢?请大声而有感情地朗读小明星档案给大家听。

(3)总结归纳。

世上没有两片完全相同的树叶，每个人都有自己的不同，我们是独一无二的存在。每个人都应从小看重自己，在别人肯定你之前，你要先肯定自己。请为自己设计一张属于你自己的个性名片吧。学生用卡片、彩笔设计名片。 4.加油站 (1)我夸我。

假如有记者来采访你，你会怎样介绍你自己呢？ （2）总结归纳

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对缺憾。让我们从这一课起，带着自信的笑脸去迎接美好的明天吧。 5.亲子分享 (1)牵手父母。

回家采访爸爸妈妈，听听他们是怎样评价自己的。 (2)他们眼中的我。

让爸爸妈妈谈谈你在他们心目中是什么样子的。 (3)总结提升

我们都是最棒的!关注自己，我能行!