当前位置：首页 > 山东省潍坊市昌邑一中2015-2016学年高一上学期10月月考语文试题
高一语文阶段性检测
2015-10-6 第I卷（共36分）
一、基础知识（24分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是
A．参省(xǐnɡ) 慰藉(jí) 偷觑(qù) 恪尽职守(kè) ．．．B．遒劲(jìn) 颤栗zhàn 酾酒 (shī) 麻痹大意(pì) ．．．C．静谧(mì) 攒蹙(cuán) 果脯 fǔ 难忘桑梓(zǐ) ．．．D．袅袅(niǎo) 搭讪(shàn) 迷惘mǎnɡ 转弯抹角m? ．．．2．下列词语中没有错别字的一组是
A．寥廓 蜇伏 按部就班 良辰美景 B．沉缅 飘渺 一如既往 举棋不定 C．狭隘 寒喧 怨天尤人 真知卓见 D．聒噪 惦念 泫然泪下 色彩斑斓 3. 填入下列横线中的词语最恰当的一项是（ ）
①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能＿＿为之。 ② 老先生深有感触地说：\叶落要归根，那＿＿他乡的滋味实在不好受呀!\③民族区域＿＿是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。 A． 勉力 作客 自治 C． 勉力 做客 自制 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．遥想1700多年前曹公踌躇满志、横槊赋诗的慷慨之情，顿生“是非成败转头空”．．．．的沧桑。
B．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不．寒而栗。 ．．．
C．日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。 ．．．．D．街上、商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。 ．．．．5.下列各句中，没有语病的一句是
A．和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促成卞之琳心智健康的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。
B．三峡集团的最新监测数据显示，洪峰过境期间，三峡枢纽建筑物运行稳定，库岸、水质、机组运行等均处于正常状态。
C．由于《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。正是这历史文化的凝结，使橘子洲具有了无穷的魅力。
B．勉励 作客 自制 D．勉励 做客 自治
D．像“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。 6.下列实词的含义相同的一项是（ ） A.①而绝江河 ②率妻子邑人来此绝境 B.①善假于物也 ②不假思索 C.①吾尝跂而望矣 ②先达德隆望尊
D.①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②策勋十二转，赏赐百千强 ⒎下面对有关课文内容的理解错误的一项是( )
A.《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思，它起着统领全篇的作用。文章勉励人们要不停止地坚持习，只有这样，才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
B.《师说》针对当时士大夫之族耻于从师习的恶劣风气，阐述了“师”的作用和择师标准，从师习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师、不耻下问等。 C.《赤壁赋》由月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，写到客人洞箫幽怨之声引起主客问答，流露了现实中的苦闷，表达了难以建功立业而渴望归隐山林的心情。
D.《始得西山宴游记》通过写西山形势的高峻、气象的阔大，宴饮之欢和与自然融合之乐等，表达了自己怀才不遇的孤寂惆怅之情，以及不与世俗同流合污的高洁人格和傲世情怀。
8. 下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 （ ） A．然后知是山之特立 B．则施施而行，漫漫而游 C．游于是乎始 D．以为凡是州之山水有异态者 9. 对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①举匏尊以相属 ②不以物喜 ③郁乎苍苍 ④此非曹孟德之诗乎
A、两个“以”字不同，两个“乎” 字不同 B、两个“以”字不同，两个“乎” 字相同 C、两个“以”字相同，两个“乎” 字不同 D、两个“以”字相同，两个“乎” 字相同
10.对下列句子中加点的词语的解释，全都正确的一组是（ ） ⑴苟非吾之所有，虽一毫而莫取 连词，虽然 ⑵而绝江河 渡过 ．．⑶君子生非异也 生来 ⑷于其身也，则耻师焉，惑矣 糊涂 ．．⑸今其智乃反不能及 连词，竟然 ⑹吾尝跂而望矣 连词，表修饰关系 ．．⑺壬戌之秋，七月既望 看到 ⑻举酒属客 致意 ．．
⑼假舆马者，非利足也 利用 ⑽意有所极，梦亦同趣 兴趣，趣味 ．．⑾纵一苇之所如 动词 往 ⑿浩浩乎如凭虚御风 介词，于 ．．A．⑴⑵⑷⑹⑻⑼⑾ B．⑵⑶⑷⑸⑹⑻⑼ C．⑵⑷⑸⑹⑻⑼⑾ D．⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑿ 11. 对下面的加点的词词类活用现象归类正确的一项
⑴君子博而日参省乎己 ⑵积善成德 ⑶吾从而师之 ⑷小而大遗 ．．．．⑸不耻相师 ⑹东望武昌 ⑺顺流而东也 ⑻侣鱼虾而友麋鹿 ．．．．⑼泣孤舟之嫠妇 ⑽卧而梦 ⑾穷回溪 ⑿其下圣人也亦远矣 ．．．．
A. ⑴⑹⑺//⑵⑷//⑶⑸⑻//⑽⑿//⑼//⑾B．⑴⑹//⑵⑷⑾//⑶⑸⑻//⑺⑽⑿//⑼ C. ⑴⑹//⑵⑷//⑶⑸⑻/⑿/⑺⑽//⑼//⑾D．⑴⑹//⑵⑷//⑶⑸⑻//⑺⑽⑿//⑼//⑾ 12. 对下面的文言句式归类正确的一项是
⑴糅以为轮 ⑵蚓无爪牙之利 ⑶不拘于时 ⑷句读之不知，惑之不解 ⑸是造物者之无尽藏也 ⑹月出于东山之上 ⑺而今安在哉 ⑻凌万顷之茫然 ⑼居是州 ⑽此非孟德之困于周郎者乎 A. ⑴⑸⑼//⑵⑷⑻//⑶⑽//⑹//⑺ B．⑴⑼//⑵⑻//⑶⑽//⑷⑺//⑸//⑹ C．⑴⑼//⑵⑹⑻//⑶⑽//⑷⑺//⑸ D．⑴⑼//⑵⑻//⑶⑽//⑷⑺//⑸⑹ 二、阅读下面的文言文，完成13～16题。（12分，每小题3分）
关羽字云长，河东解人也。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立功以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。．羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”
从先主就刘表。表卒，曹公定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长阪，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵．
佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。
羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
二十四年，先主为汉中王，拜羽为前将军，假节钺。是岁，羽率众攻曹仁于．
樊，威震华夏。曹公议徙许都以避其锐，司马宣王、蒋济以为关羽得志，孙权必．
不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。曹公从之。先是，权遣使为子索羽女，羽骂辱其使，不许婚，权大怒。又南郡太守麋芳在江陵，将军士仁屯公安，素皆嫌羽轻己。羽之出军，芳、仁供给军资，不悉相救。羽言“还．当治之”，芳、仁咸怀惧不安。于是权阴诱芳、仁，芳、仁使人迎权。而曹公遣徐．晃救曹仁，羽不能克，引军退还。权已据江陵，尽虏羽士众妻子，羽军遂散。权遣将逆击羽，斩羽及子平于临沮。 ．
（节选自《三国志·蜀书·关羽传》）
13．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．曹公义之 义：认为??讲义气 B．先主斜趣汉津 趣：通“趋” ．．C．拜羽为前将军，假节钺。 假：凭借 D．于是权阴诱芳、仁 阴：暗地里 ．．14．下列四组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是 A．吾要当立功以报曹公乃去 今其智乃反不能及 ．．B．而羽割炙引酒，言笑自若 冰水为之而寒于水 ．．C．曹公议徙许都以避其锐 作师说以贻之 ．．D．羽之出军，芳、仁供给军资 不知东方之既白 ．．15．以下六句话分别编为四组，全部表现关羽勇武的一组是 ①策马刺良于万众之中，斩其首还 ②羽尽封其所赐，拜书告辞 ③以羽为襄阳太守、荡寇将军 ④羽率众攻曹仁于樊，威震华夏 ⑤曹公议徙许都以避其锐 ⑥羽骂辱其使，不许婚 A．①②⑤ B．③④⑥ C．②③⑥ D．①④⑤ 16．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．关羽杀了颜良解除白马之围后，曹操让张辽前去探问关羽的想法。曹操得知关羽仍要离开他后，便对他重加赏赐，并且在关羽投奔刘备时，阻止了想去追击的部将
B．关羽追随刘备转战南北，收复了江南各郡，刘备为有功人员封官授勋，任命关羽做了襄阳太守、荡寇将军，驻守江北；平定益州后，又授权关羽督察荆州事务。
C．关羽因中流箭而重伤左臂，他接受了医生“刮骨去毒”的建议，当即伸出手臂让医生割开伤口治疗；尽管鲜血淋漓，关羽却在宴会上仍旧切肉举杯，谈笑自如。
D．关羽率领军队在樊城攻打曹仁，威震中原地区，曹操为避开关羽的威胁，提议迁离许都；在部属建议下，曹操利用孙权与关羽的矛盾，借孙权之力除掉了关
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