新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷

新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷 班级:______ 姓名:________ 得分：______ 第一部分:基础知识积累与运用(40分) 一 、看拼音，写词语。（5分）

jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì ( ) ( ) （ ) （ ） （ ）

kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。（5+2）

一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 我还能够用画线的两个词语写一句话。

三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明

1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。

虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。（2）

早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上 2、写上对应的成语。（2）

知己知彼___________ 运筹帷幄___________ 3、把名言补充完整 。（2分）

a、精诚所加， 。 b、 ， ；幼吾幼，以及人之幼。 4、补充谚语。（2）

a蚂蚁搬家蛇过道，_____________ b天上鱼鳞斑，_____________ 5、填写诗句。（3分）

a、采菊东篱下， 。 b人闲桂花落， 。

c、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺

1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ） 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ） 六、用修改符号修改病句。（2分）

1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

七、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5分）

1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）

2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( ) 4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 第二部分:阅读积累与运用(30) 一、按照课文内容填空。（8）

1、他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘

；有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。

2、有些人家，还在门前的场地上种几株花， ， ， ， ，它们依着时令，顺序开放， ，显出 。

3、虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。 4、谁都有 ，谁都可以创造一个 。

二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）

众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（ ）火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（ ）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）

2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ） 这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的________________ __________________

____________________________________________________ ________________；

从此看出他是一个______________________________________的人（3） 3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。（1）

4、普罗米修斯不归还火种的原因是：_______ _________________________ _______________________________________________________ ___(2) 5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2） __________________________

_______________________________________ 三、阅读短文，回答问题。（12）

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起

诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。”

“ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能体会文章的情感， 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。（2）

2、 文中“煮书”中的引号作用是 。（1） 3、 爷爷说的“煮书”指的是 。（2）

4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1） 5．把文中画横线的句子换种说法。 （2） 6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2）

7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） 第三部分：习作（30分） 一、口语交际（5）

今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假如你是班长，该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请写一写。 班

长:______________________________________________________________

一、看拼音写词语，把字写端正。

shēn shì liú tǎng xùn fú qiāo dǎ

( ) ( ) ( ) ( )

bān lán bǐcǐ jiǎng zhāng cái feng

( ) ( ) ( ) ( )

gǒu xióng bá shè bìng mó qiān shǔ

( ) ( ) ( ) ( )

二、根据音节加上偏旁，组成新字，再组词语。

子— zǐ ( )( ) 王— wāng ( )( ) zì ( )( ) wàng ( )( )

莫— mò ( )( ) 曾— zēng ( )( )

mō ( )( ) zèng ( )( )

三、下面四组词语中，有一组有错别字，是第( )组。

(1)大家都忍耐着 (2)我哭泣嚎啕着

(3)日历挂在墙壁 (4)这里没有费气

四、按要求写词语。

1、把词语补充完整。

无( )于( ) 山( )地( )

( )生( )死 繁( )昌( )

2、写出四个带“花”字的词语。

例：锦上添花

3、填上合适的词语。

( )的心情 ( )的心情 ( )的心情

( )的阳光 ( )的阳光 ( )的阳光

五、选择适当的关联词语填空。

不但------而且 因为------所以 虽然------但是

不管------总是 如果------就 只有------才

1、这个大眼睛的小姑娘十分坚强，( )刮风下雨，她( )按时到校。

2、( )我是哨兵，( )不能随便离开岗位。

3、道德问题( )只是一个简单的正确或错误的问题，( )实施起来却有一定的难度。

六、根据课文内容填空。

1、 时时舞，自在 啼。这句诗出自诗《江畔独步寻花》。

2、三月桃花水，是( )的明镜，比金子还( )，比银子还( )。

3、太阳花像彩霞那么( )，像( )那么夺目。