北师大版五年级书法上册《第10课 走之儿》教学设计

小学书法北师大2011课标版五年级上册 第10课走之儿

一、 教学目标： 1. 认识走之儿的形态。 2. 掌握走之儿的书写要领。

3. 掌握走之儿与右上部件之间的关系。 4. 了解“金石气”相关知识。 二、 教学重难点：

5. 重点 认识走之儿的形态。掌握走之儿的书写要领。

6. 难点 掌握走之儿与右上部件之间的关系，了解“金石气”相关知识。

三、 教具：课件、实物投影 四、 教学过程：

（一）回顾第9课尸字旁的练习作业，表扬部分学生，指出不足。 （二）了解“金石气”相关知识。 1.欣赏作品《隶书五言联》，感受力量。 2.认识“金石气”，了解其特点：厚、古、拙。 （三）掌握走之儿的书写要领。

1.观察篆书“道”中的走之儿，想想走之儿的本义。 2.观察隶书、草书、楷书、行书中走之儿的形态特点。

3.“走之儿”有哪几个笔画组成？回顾：点、横折折撇、平捺的写法。书空。

4.观察欧体字“走之儿”的写法，归纳书写要点：起笔点大小、方向；

平捺是主笔，一波三折；横折折撇的粗细、角度、长短。 5.（实物投影）师范写“走之儿”。 6.学生练写，师巡视指导。

（四）掌握走之儿与右上部件之间的关系。 1.出示例字：遥、運、選，你认识吗？繁体字。 2.观察例字中的“走之儿”，你发现了什么不同？

点有变化，横折折撇的角度，点和横折折撇的断与连，平捺的粗细、弧度、长短变化。

3.互换例字走之儿游戏：观察走之儿和右上部件两部分的比例关系，体会撇的细微变化。

4.结合“看看想想”，讨论辅助线的意思。

5.（配乐）临摹例字，自学练写三个例字，提醒书写姿势。 6.实物投影学生的作业，师生评价。

7.根据学生的掌握情况，实物投影范写一个难掌握的例字。 8.学生再次练写例字。

9.同桌互评，与第一次书写比较，肯定学生的进步。 （五）本课小结：谈谈收获。 五、板

书：