复习七年级英语上册1-4单元 - 图文

刘庙中学“五步三查”导学案 科目 课题 英语 班级 九年级 执教人 课 时 反导思 笔案 记 七年级（上）units1-4(含starter) 上课流程：解读目标—自学—对学、群学—小组展示—班内展示—整理导学案、测评 学案 学习目标 1. 2. 3. 4. 重点单词及词汇拓展，重点短语 重点句型 情景交际 语法（冠词，人称代词，物主代词，基数词，序数词，指示代词，） 冠词: 冠词是一种虚词，放在名词的前面，对名词进行限定,冠词分为不定冠词、定冠词两种，具体使用时可分为用不定冠词、定冠词和零冠词三种情况。口诀：泛指用a/ an，单数可数；特指用the，不特不the 1.不定冠词a/an泛指，用于单数可数名词前，表“一”但不强调“一”；人或事物首次提，单位名词前“每一”；表示有人、有某物，何人何物不具体；强调类别任一个，习惯用法记心里。 2).a用于辅音音素开头的单数可数名词前，an用于元音音素开头的单数可数名词前。注意：要看读音是元音开头还是辅音开头，而不是根据字母。如_______________（一个小时），_______________（一把雨伞）等。如果名词前有修饰语，那么用a还是an取决于该修饰语的第一个音素是辅音还是元音。如：___________________（一本有用的书），___________________（一个诚实的男孩），__________________（一个不寻常的故事）等。 3) .用8, 11, 18, 80, 800等阿拉伯数字组成的短语前要用an，其他用a。如： That is an eight-meter-wide bridge./ He is only an 11-year-old boy./ I had a talk with an 80-year-old man on the street yesterday 1). 用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如：Where is ______________？老师在哪里？ 2). 用在上文已提到的人或事物前。如：I can see a cat. ______________ is Lucy’s. 我能看见一只猫，那只猫是露茜的。 3). 用在世界上独一无二的事物前。如______________ goes around ______________. 地球围绕着太阳转。 4). 用在序数词或形容词最高级前。如：He is always ______________ to get to school. 他总是第一个到校。 Mike is ______________ of the three boys. 迈克是三个男孩中最高的一个。 5). 用在由普通名词构成的专有名词前。如： the Great Wall（长城） the People’s Park（人民公园 ） 6). 用在一些习惯用语中或乐器名词前。如： in the day（在白天） play the piano（弹钢琴） 口诀：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器 3.零冠词：即不用冠词，代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 独2.定冠词the,特指，可用于可数名词单数、复数或不可数名词前。 学 人称代词，物主代词，反身代词 人称 类别 单数 复数 单数 复数 单数 人称代词 主格 I 复数 宾格 物主代词 Adj.性 n.性 反身代词 对学群学 第一人称 第二人称 第三人称 用法：1.人称代词 主格：作主语，放在动词前， She lives in Toronto, Canada. / Does he speak English? 宾格：作宾语，放在动词或介词后；作表语，放在系动词后。Yesterday my mother bought me a new bike. I usually go to movies with her on weekends. / Who’s the boy in the photo?---It’s me. 2.形容词性物主代词:作定语，之后必须带名词；This is my book. That’s his book. 3.名词性物主代词:作主语，宾语，表语，相当于一个名词词组，之后不能带名词（其代换的名词需在前文中出现），单独使用。His book is much newer than mine(= my book)./ This coat is hers. 4.反身代词：可作宾语，表语，同位语，一般放在动词，介词后，要求同主语人称一致。 e.g: She teaches herself English. / He can take care of himself. 组内小展示 班内大展示 指示代词 展示交流 展示交流 单数（this / that）和复数（these / those）两种形式,既可作限定词又可做代词。：限定词：This girl is Mary.（单数） Those men are my teachers.（复数）代词：This is Mary.（单数） Those are my teachers.（复数）指示代词在句子中可充当主语、宾语、表语、定语.但是指示代词在作主语时可指物也可指人,但作其他句子成分时只能指物,不能指人。1、this和these指在时间或空间上较近的人或者事物,that和those指在时间或空间上较远的人或者事物 3、指示代词具有名词和形容词性质,既可指人也可指物.但是在相当于名词时一般指物多于指人. 4、打电话过程中,介绍自己时通常用this指代“我”,不用代词I；询问对方时用that指代“你”,不用代词you. 5、当指示代词所指的事物已确定时,后面的指示代词则用it或they代替.eg；This is my book, it’s very interesting. ( )1.-Mary,who’s _________woman over there? --She’s my aunt,________English teacher. A.the, the B.a, the C.the， an D.a, an ( )3. I had ________unusual day on my last school trip. A.a B.an C.the D./ ( )4.Emma likes to play_______violin, but she didn’t play_________football. A.the, the B.a, the C.the， / D./ , the ( )5. January is _______ month of the year. A. one B. the one C. first D. the first ( )6. This is a big class, and ___________ of the students are girls. A. two third B. second three C. two thirds D. two three ( )7. _____ girls took part in the Super Girl Competition but only few of them succeeded. A. One million of B. Thousands and millions C. Millions of D. Two million 达标( )8. Please look at the following four pictures and write a _______ story about them. A. one-hundred-word B. one-hundred-words C. one-hundreds-word D. one-hundreds-words 测评 用冠词填空(a,an,the,不填的划“/”) 1．This is _______ useful book．I've read it for _______ hour 2．There is _______ woman over there．_______ woman is Meimei's mother． 3．_______ sun rises in _______ east． 4．This is _______ second time I have been her 5．_____ old man is _____ teacher．He likes playing _____ basketball after _____ supper 用所给词的适当形式填空 1. ——Are these ________（you）pencils? ——Yes, they are ________（our）. 2. My cat can find food by_________ .(it) 3. -Whose is this pencil? -It's ________（I）. 4. Help __________to some beef, boys.(you) 5. I love ________（they）very much. 6. Jenny enjoyed_________ in the park yesterday afternoon.(he) 7 -Are these ________（they）bags ？ -No, they aren't ________（their）. They are ________（we） 8. The dress is _________. Give it to _________. ( she ) 9. They tell us they can look after_________ （they）very well. 10. Xiao Hui, can you introduce _________ (you)to us ? 数词（基数词，序数词） 基数词表示的是人或事物的数目，而序数词表示的是这些数目的顺序。 基数词口诀:1至12分别记，13至19都带-teen，整十后面要用-ty,连字符用于几十几，百位以上and连 注释： 1. 基数词从1到12是独立的单词，要分别记忆。如2__________，12__________。 2. 13到19均是在个位数后加-teen构成。如：13___________，19____________。 3. 20到90表示整十的基数词均是在个位数后加-ty构成。如：40__________，90__________。 4. 表示“几十几”要在个位数与十位数之间加连字符“-”。如：59_______________。 5. 表示“几百几十几”要在百位数与十位数之间加and。如：262________________________。 6. 英语中没有“万”和“亿” 这两个数量单位，要按十进位法来推算。如ten thousand________， ten million___________，一亿____________________。 略数表达法 1. 当hundred，thousand，million，billion，dozen等前面有具体的数词（one, two, three…）时，后面既不能加s，也不能加介词of。如：There are ___________________（两千）students in our school. 2. hundred，thousand，million，billion，dozen等前面没有具体的数词，则在其后加s和介词of，表不确定的数量或形容数量之多。如： hundreds of 成百的，好几百 hundreds and hundreds of成百上千的 thousands of 数以千计的 tens of thousands of 千千万万的 整基数词变序数词 理基变序，有规律，词尾多加th。一、二、三，特殊记，词尾字母t、d、d。 学八减t，九去e，f来把ve替。逢十改y为ie，后跟th莫忘记。 案 若想表示几十几，只变个位就可以。 1. 一、二、三的序数词需要特殊记忆：one _________, two___________, three_____________。 2. 八只加h，九去掉e后再加th：eight__________, nine__________。 3. 五和十二先将ve变成f，再加th：five___________, twelve___________。 4. 整十的基数词（10除外），均将y变成ie，再加th：twenty____________, fifty___________。 5. 表示二十以上的基数词只变个位数（整十除外）：thirty-one______________。 6. 其他情况一般都是在基数词词尾加th：four____________, hundred______________ 分数的构成与巧读 分数是由基数词和序数词组合而成的：分子用基数词，分母用序数词；如果分子大于1，分母则用复数形式。如： 1/2 a / one half（一般不读作a second，因为容易误以为“一秒钟”） 1/3 one third 3/5 three fifths 1/ 4 a quarter / one fourth 记忆口诀：英语分数不费事，“母序分基”四个字；分子若是大于一，分母还须加s。 【注】分数作主语时，谓语动词的单复数与后面的名词一致：当名词是可数名词复数时，谓语动词用复数；当名词是不可数名词或可数名词单数时，谓语动词用单数。如： In our class, two fifths of the students ________（is / are）boys. Three fourths / quarters of the meat ________（has / have）gone bad

总 结归纳，导学反思