(名师整理)最新道德与法治七年级上册第四单元第8课第1框《 生命可以永恒吗》精品教案

1、 生命的延续：在人类历史的长河中,一代又一代的个体生命使得人类生命得以延续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。

2、 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好第认识和面对自己的生命。

3、在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 拓展空间：

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请同学们根据教材第93页《孔子世家谱》(节选),尝试制作一张你的家族图谱。帮助学生认识到,我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 （三）、课堂小结

通过本课的学习,我们认识到:在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的之接续。在人类生命的接续中,我们应该担当一份使命,继承和创 运|造人类的文明成果。 （四）、课堂练习：

1、人的生命不具有的特点是（ D ） A独特性B.不可逆性C短暂性D.重复性 2、下列关于生命的成语无法实现的是（ C ） A鹤发童颜B.返老还童C.起死回生D.借尸还瑰 3、关于生命,下列说法错误的是（ C ）

A生命来之不易B.生命是大自然的奇迹C.每个人的生命都是可以替代的 D.生命是属于我们自己的幸运

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4、我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。面对这个规律,我们应该（D ） ①认识到死亡是人生不可避免的归宿②拥有一份好好活着的感动 ③从容面对生命的不可预知④更加热爱生命 A①②③B.②③④C①②④D.①②③④

5、在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又的个体生命实现了（ A ） A人类生命的接续B.人类生命的更替C.人类生命的繁衍D.人类生命的使命 6、在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的命。生命对于我们来说,更多是（ C）

A“我”的生命B.“我们”的生命C个体生命D.家庭生命 （五）、板书设计

第一课时 生命可以永恒吗

一、

生命有时尽

1、 生命来之不易

2、 生命是独特的、不可逆转的、短暂的 3、 生命发展规律无法抗拒 二、

生命有接续

1、 个体生命的延续 2、 生命延续的拓展 （六）、教学反思

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