对数学教学中使用多媒体的几点思考（初稿）

西

学习中心编号： 135 学习中心名称： 四川省贸易学校

南大学网络教育学院

论 文 题 目：对数学教学中使用多媒体的

几点思考

学 生 杨良鹏 学 号 0921350643004 专 业 数学教育 层 次 专升本

通讯地址 雅安市雨城区上里中心校 邮政编码 625000 指导教师 黄刚

毕 业 论 文

西南大学网络教育学院 毕业论文（设计）评定表

学生姓名 杨良鹏 学号 0921350643004 入学2009秋 专业 年级 四川省贸易学校 数学教育 所属学习中心 名称 毕业论文（设计） 题 目 指导教师意见： 对数学教学中使用多媒体的几点思考 评分： 指导教师（签名） 年 月 日 评审意见： 评审组长（签名） 年 月 日 备 注

目录

摘要???????????????????????????????1 一、多媒体对数学课堂教学的积极作用????????????????2 1、运用多媒体导入新课，可以激发学生兴趣，创设学习情景???????2 2、可以直观形象地展现教学内容，提高学生学习数学的兴趣，使学生突破难点，掌握重点?????????????????????????????2 3、学生注意力不集中时运用多媒体，可以调整学生情绪，激发学生兴趣??3

4、运用多媒体教学，可以让数学走进小学生的生活???????????3 二、多媒体应用于数学教学的误区及建议???????????????3 1、只图形式，忽视实质??????????????????????3 2、忽视了学生、教师、学习内容三者之间的关系???????????4 3、过于注重直观形象，忽视教师语言的点播，从而束缚学生抽象思维能力的发展????????????????????????????????4 参考文献?????????????????????????????5

对数学教学中使用多媒体的几点思考

【摘要】：

现代多媒体技术为教学环境和资源改造提供了支撑,为新型教学模式的构建提供了支点。教师在课堂上使用现代教育技术体现多媒体技术在现代教学中占有十分重要的地位，合理运用能激发学生学习的兴趣，使课堂生动活跃，提高课堂效率，反之会适得其反。本文从多媒体课件替代学生的思维和操练、忽视传统媒体的作用、忽视了师生感情的培养,减少了师生之间的有效沟通及成为公开课进行表演的专用模具等几方面,对多媒体运用于数学教学中出现的弊端进行了探讨,指出多媒体教学只是一种教学辅助手段,而不是万能的。教师在使用多媒体进行教学时,需树立\以学生为中心\的教学思想,努力寻求其和传统教学手段的结合点,只有这样才能真正发挥多媒体教学的优势。

关键词： 多媒体技术 辅助手段 数学教学 多媒体教学 多媒体课件 教师 教学思想 传统教学手段 学生为中心