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Yzy集团董事长
一、 判断分析题（每小题5分，共29分）
1、心里是人脑的机能，只要有健全的脑，人就能产生心理活动 2、情感是人的主观态度和体验，它不是人脑对客观世界的反应 3、焦虑作用只对学习有干扰和阻碍作用
4、外箱的人心里一定健康，而内向的人多少会有些问题 二、案例分析题（每小题18分，共40分）
答题要求：请分析以下个例中当事人心里问题出现的原因及实质，并提出矫正的思路和建议 1、某女同学，22岁，大学三年级，我一直以来对自己就缺乏信心，譬如小时候，很想参加绘画班，后来发现许多报名者都是接受过训练，我是一点基础都没有，担心参加后会出丑，就放弃了报名，后来很多事都是担心自己自己出丑就不参加了，其实，我的学习成绩并不差，但我如果这门课程考的不好了，就担心下一次能否保住优势，要是纳闷课考的不好，就更加担心。现在生活中，很在乎别人的看法，担心别人会不高兴，很多事都是按照别人的医院去做，结果我做的不是很舒服，我发现我身变的人自信心特别强，很想向他们一样但我总是做不到
2、某男同学，19岁，大学一年级， 老师，我根本就控制不了我的情绪 ，刚进校时 我情绪特别高昂 喜欢参加班级和学校的各项活动，还喜欢和宿舍同学聊天 一起出去玩 ，但没过多久 一次参加学生会竞选，我因为没有充分的准备，公开演讲时表现很差 结果落选了。我想加入学生会是锻炼我的最好机会，结果失去了心情一下低落去了许多 ，很长的时间都回复不过来，现在我发现我的情绪波动很大 情绪不好时，宿舍的同学和我说话也不理睬，情绪好的时候有主动找他们说话 他们都说我问怪怪的 ，学习上也是如此情绪不好的时候，一点书都看不下去 但周围同学都很刻苦，我只好硬着头皮 去上自习可以点效果都没用上学期考试成
绩还不错，都是在我情绪好的时候抓紧不上来。我现在世界上是情绪不好的时候多。上次竞选班长失败后。我发现我在各方面都比别人差，譬如学习上，别人一道题很快就会做了，我则要花费很长的时间像我 这样情绪激动将来工作时去建立团队根本就是不可能的一件事。 3、某男同学。十八岁大学一年级。现在感觉学习压力较大，注意力还是不集中，效率很低，有时候做一道题要花费很多时间，上自习看书总是走神，看到周围的同学学习都很刻苦，我也不敢懈怠，每天拼命的学习，每天早上七点起床，有时候早餐也来不及吃，就上教室，中午也舍不得休息，吃过饭看一会报纸，就去看书，晚上要到十二点甚至要到一点才睡。结果上课重视犯困，上次我买了一本很好的教学参考书，心里很不想告诉别人。让别人看见。但又担心别人发现后说我自私，心里很矛盾，中学时住在家里就没有这种情况出现，买了好书放在家里，别人也不会发现，又一次觉得学习太累了，就一个人上街狂了半天，但心里也不舒服，想想又浪费了半天的时间，现在看书也看不好，玩也玩不好。自己也定过学习计划，但很难执行，实际学习过程中也基本没用，就放弃了。因为我早上要学习外语，时间来不及。 4、某男同学，二十一岁，大学二年级，我和同宿舍的一个同学矛盾特别大，一直对他很反感，这样反感在考试时候就更加强烈，上自习的时候，也一直想这件事，持续了一个多星期，一直都先过来咨询，我们一开始谈话他就抬杠，总是这样。现在说话我总是尽量避免和他说话和他谈论有争议性的话题，发现他开始抬杠我就不说了，他说话也很无聊，常常照镜子，夸自己长得帅，显示对我的优越感，其实他并不帅，他这人做错了事也不道歉，得了便宜还卖乖，比如又一次，他打电话没有卡，我就借给了他，但他一次就打了二十八元，不仅不谢我，也不主动说买一张给我，其实只要他说，我是不会要他还的。我们宿舍打开水，他总是用的最多，现在他做什么我都反感，看他往窗外扔东西，我也烦。 三、小论文（40分）
要求；从以下问题方向任选一个，题目表达方式可以有所调整，但不能离题，全文800字左
右。
1.大学生在人际交往实践中容易出现哪些问题？大学生应该怎样改善自己的人际关系？情结和自己的实际情况进行分析。
2.，大学生应该怎样培养良好的个性？（请对你的自我形象做一个客观的分析，并结合所学的知识提出矫正和完善的思路）
答、、、大学生人际关系紧张原因分析,为什么会出现这样的情况呢,根据调查我们不难发现,在大学生中间存在这样的问题影响着人际关系的良好发展。
第一:以自我为中心。以自我为中心的人表现为只从自己的经验和角度去认识人和事,而不能意识到别人对同一事物的看法和观点,对人或事的看法带有强烈的主观性。常常只在乎自己的想法,在待人、接物、处事当中只关心自己的兴趣和需要,而忽视别人的处境和利益,很少站在别人的立场为别人着想。常常喜欢盛气凌人、自吹自擂,并且自私自利。随着社会的发展,在大学校园里,独生子女越来越多,一部分的同学有这样的倾向,导致了人际关系的紧张。
第二:性情孤僻,自我封闭。有些人性格孤僻,不愿与他人交往,或者把自己的真实思想、情感掩盖起来,不关心周围的同学,冷眼看世界,周围的同学也很难与他交谈,对班里的事情表现的很冷淡,对任何事情不发表意见,也不表示赞同。
第三：对人有偏见，有嫉妒心理。有些人经常在待人处事时很容易偏激，对他人言行敏感、多疑与不信任，猜疑是大学生之间进行交往的大敌。有些人因为他人的长处、成绩会有偏见而产生嫉妒的心理，会心怀不满，甚至在行为上冷嘲热讽和采取不道德行为，有些人会因为别人的家庭情况比自己好进而产生嫉妒，在生活上处处针锋相对，不能与同学和平相处。 第四：有害羞自卑的心理。有些同学因为家庭环境，或者因为外貌、成绩等因素在与同学的交往中就会畏首畏尾，不敢大胆的表达出自己的想法，在交往中遭受到一点挫折，就会意志消沉，灰心丧气，有时还会怨天尤人。如果受到别人的耻笑与污辱，就会忍气吞声，沉默寡
言，最终导致自己交不到朋友。
第五：讨好行为，功利主义。有一部分的同学为自身利益着想，就会很刻意的去亲近某一位同学，或老师。这样与被亲近的人之间也建立了虚伪的人际关系让同学认为此人是一个谄媚主义者，导致了人际关系的不好。
第六：个性张扬,无拘无束。有一部分的同学在学校里喜欢把自己打扮得奇装异彩的,主张个性张扬,无拘无束的大学生活,却不关心宿舍的卫生问题,甚至是个人的卫生问题,这样导致了宿舍的同学对其产生不满情绪,影响了人际关系。
第七:性格决定问题。有些人性格比较小器,对什么事情都斤斤计较,或者因为自身的生活习惯,对任何人都过于挑剔,对同学的生活习惯都过分要求,或者性格比较高傲,看不起被自己差的人,或者性格过分的独立,有自己的想法不屑于与同学的交往,缺少集体观念,这样在大学人际关系中也有一定的影响。 二、
改进大学生人际关系的建议,人际关系是人们在生活实践中通过互相交往与互相作用
形成的人与人的直接心理联系。大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。和谐、友好、积极、亲密的人际关系对于大学生的学习和生活是有益的。紧张、消极、敌对的不良人际关系对大学生的工作、学习、生活是有害的。每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。那么，怎样才能在大学校园与人友好相处拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步入社会做一个充分的人际关系方面的准备呢 ? 我们不妨从以下几个方面做起。
第一：要调整自己的心态，摆正位置，解大学校园人际关系的特点。从成为大学生的那一天起，我们就迈进了人，生的另一个舞台，要做到关键的一点是正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，保持一种全新的心态进入大学的校门。同时明确在大学校园里，与人相处的对象和特点都发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，那
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