O单元中国传统文化主流思想的演变

O单元 中国传统文化主流思想的演变 目录

O单元 中国传统文化主流思想的演变 错误！未定义书签。 O1 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术” 1 O2宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 7

名校解析（历史）分类汇编11月第二期O单元中国传统文化主流思想的演变

【【原创精品解析】历史卷·2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】25、春秋战国时期的思想影响深远，以岳飞、文天祥为代表的中国古代民族英雄的价值观来自 A、法家思想 B、儒家思想 C、道家思想 D、墨家思想

【知识点】O1 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”·儒家思想

【答案】B 解析：岳飞、文天祥为代表的中国古代民族英雄的价值观是舍生取义、为国捐躯。法家思想的主张主要是改革、严刑峻法，道家思想的主张主要是今不如古、小国寡民，墨家思想的主张主要是兼爱非攻、选贤用能，而儒家思想的主张主要是仁、仁政、民贵君轻、舍生取义、富贵不能淫等，故本题正确选项为B。

【思路点拨】春秋战国时期的思想是中华文明的重要组成部分，也是历年高考命题的重点。

【【原创精品解析】历史卷·2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】24、西汉时，一大夫随汉武帝外出打猎，君主猎得一头小鹿，交大夫带回，路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，引起大夫的恻隐之心，便放了小鹿。董仲舒断曰：“中感母恩，虽废君命，徙之可也。”即大夫胸怀母爱心情，虽有违君命，但也应减轻处罚。董仲舒的断案体现了

A、兼爱 B、以礼入法 C、存天理，灭人欲 D、致良知

【知识点】O1 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”·董仲舒

【答案】B 解析：董仲舒认为大夫私自放走小鹿是受母恩的感化，于是对大夫减轻了处罚。这体现了他以儒家伦理纲常为主、以刑法为辅的断案思想，将仁爱思想体现在法律条文中。故选B。 【思路点拨】本题考查学生材料有效信息获取能力及运用所学知识分析判断能力。

【【原创精品解析】历史卷·2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】23、一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是 A、智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣 B、儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现 C、罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联 D、明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落

【知识点】O1 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”·儒家思想

【答案】B 解析：依据所学封建大一统出现在秦朝，而儒家思想的独尊在西汉，故本题选B。 【思路点拨】本题考查学生历史基础知识的再认再现能力，依据所学可直接解题。

【【原创精品解析】历史卷·2015届湖南省长沙市长郡中学高三第三次月考（201411）word版】4．“强

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调情感与理性的合理调节，以取得社会存在和个体身心的均衡稳定：不需要外在神灵的膜拜、非理性的狂热激情或追求超世的拯救，在此岸中达到济世救民和自我实现。”下列思想与上述评论最相符的是

A．天与人不相胜 B．修身齐家平天下 C．官无常贵而民无终贱 D．治世不一道，变国不法古

【知识点】O1中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”·儒家思想 【答案】B 解析：根据材料信息“强调情感与理性的合理调节”“达到济世救民和自我实现”可知体现的是儒家的思想，“天与人不相胜”是道家思想，故A项错误；修身齐家平天下是儒家思想，故B项正确；官无常贵而民无终贱是墨家思想，故C项错误；治世不一道，变国不法古是法家的主张，故D项错误。

【思路点拨】本题考查学生对古代儒家思想的理解。

【【原创精品解析】历史卷·2015届浙江省重点中学协作体高三第一次适应性测试（201411）】M3 O1 R3 39．（26分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 “保民而王，莫之能御也。”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛。”“明君制民之产(保证农民拥有一定的耕地)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡……五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜……七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。” ——孟子 材料二 19世纪中叶英国社会状况(部分)一览表

占全国 成 员 人 口 工业、金融2% [+网]占国民 年 代 收 入 1855年 36.5% 穷 人 年 代 数 目 85（万） 1857年 1856年 1863年 87（万） 109（万） 1866—1867130（万） 年 工人工 资下降 15—20% 资产阶级等 普 通 80%上 群 众 40% 10—20% 1866年 ——吴于廑主编《世界近代史》

材料三 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布

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的一项法案授权成立工资管理处，负责确定“流汗行业”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法案，对失去健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年的法律为工人繁荣安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了“疾病保险法”、“意外工伤保险法案”、“老年及残疾保险法”，保障工人权益。

——吴于廑主编《世界史·近代史》

材料四 似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然而试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有；这是他未知其中道理，随口说去，不必管他……兄弟所最信的是定地价法……

——孙中山《三民主义与中国》

材料五 “新加坡经验”的缔造者李光耀曾留学英国，所谓“新加坡经验”的源头在英国。李光耀从英国学到了三样东西。他对这些西方经验做了东方式的改造。第一，法治精神。李光耀在英国学习法律，接受了西方的法治思想。他的严刑峻法的社会管理模式使新加坡长期保持了社会的稳定和政府的廉洁。与众多发展中国家的涣散和“失败”相比，新加坡是相当安定和安逸的。当然，这种模式中也存在一些有争议的因素，大至对公民权利的限制，小至颇具特色的新加坡鞭刑。第二，费边主义。费边主义弃革命而取渐进式变革道路，英国是一个300多年没有发生革命的国冢。李光耀赞同平和的改良，曾经对新加坡主张“革命”的“左派”采取了严厉的压制政策。第三，社会主义理想。李光耀信仰“老式的社会主义”，即给予公民平等的机会来显示他们的才能和为自己获得财富。为实现这个目标，李光耀在新加坡推行强政府施政模式和集体主义的“亚洲价值观”。在一些西方学者眼中，新加坡展现的是一种“非个人主义的资本主义”。 ——《新京报》 请回答：

（1）根据材料一，归纳指出孟子提出了怎样的为政思想和具体的为政措施?（6分）

（2）根据材料三，概括说明19世纪末20世纪初欧洲主要资本主义国家在社会领域内所采取的措施。（4

分）根据材料二并结合所学知识，指出这些措施对各国社会发展产生的有利影响。（4分）

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（3）结合材料二、四，回答孙中山提出民生主义的原因。（2分） 孙中山最信的“定地价法”的具体含义是

什么? （3分）如何评价这一定地价之法? （3分）

（4）根据材料五并联系所学知识，谈谈你对“新加坡经验”值得肯定的施政措施的看法。（4分）

【知识点】儒家思想·二战后资本主义的新变化·孙中山的民生主义·新加坡经验 【答案】第一问，根据题干信息“有恒产者有恒心，无恒产者无恒心”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易”可以得出必须让人民“有恒产”，即分配土地给人民；实行轻徭薄赋，省减刑罚。 第二问，依据材料信息，可从通过立法手段保障工人权益（如颁布一系列法案）；建立社会保障体系（如颁布保险法）；改善工人生产生活条件（如确立最低工资）等角度回答。从政治、经济角度分析其有利影响。 第三问，抓关键词，“建设之首要在民生”可知看法：将民生问题摆在国家建设的首位；“对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力” 可知主张政府要与民众一起大力发展经济以解决民众的食、衣、住、行等四大问题，“土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”可知是主张政府要通过调节土地等社会财富来解决民生问题。

第四问，本问属于开放式问题，言之成理即可，但要注意紧扣材料五及相关所学知识来回答，切忌答案离题，语言假大空。 参考答案：

（1）思想：保护人民利益或以民为本，施行仁政。（2分） 措施：省刑罚（减轻对农民的压迫）；薄税敛（减轻农民负担）；制民之产（保证农民拥有一定的耕地）；勿夺农时（保证农民劳动时间）（4分）（考生任答两点即得4分） （2）措施：通过立法手段保障工人权益（如颁布一系列法案）；建立社会保障体系（如颁布保险法）；改善工人生产生活条件（如确立最低工资）（4分）

（注：若只有具体史实的罗列而没有概括，如确定最低工资、提供就业信息、确定工作时间、保障免费医疗等，最多得2分）

影响：在一定程度上缓和了阶级矛盾，有利于政治稳定和社会和谐发展。良好的政治环境，加之工人经济待遇的改善，又有利于社会经济的持续发展。（4分） （3）原因：看到了西方资本主义国家贫富不均的现象。（2分）含义：核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后增长的地价归国家所有，由国民共享。（3分）（注：若只答“平均地权”最多得2分）。评价：“平均地权”是资本主义的土地纲领，一定程度上体现了资产阶级的利益与要求，也体现了孙中山对农民的同情；（2分）它是一个改良主义措施，一定程度上承认了封建地主对土地的权益，是一个不彻底的土地纲领。（1分）

（4）建立廉洁有效的政府，提供良好的政治环境；根据国情调整发展战略（或“渐进式变革”）既适应时代的变化，又有利于社会的稳定；优良的公民素质和“新儒学”道德观形成了良好的社会环境。（4分）（考生任答两点即得4分）

【思路点拨】历史材料题总结答案时要进一步审清、审准设问，文字表达注意条理清晰、言简意赅，切忌答非所问，杂乱无章，辞不达意。材料处理和知识迁移的最终目标是运用材料和已学内容对有关问题进行说明、论证，即分析问题最后解决问题。我们要首先对所设问题进一步审清、审准。然后，结合从材料中提取的有效信息和所学的历史知识对题目所设问题进行解答。要求问什么就回答什么，切忌答非所问。文字表达上，也要注意语言精练、表达准确，体现答案的逻辑性和要点化。

【【原创精品解析】历史卷·2015届江西省师大附中高三上学期期中考试（201411）】1. 战国时“士”阶层日

益壮大。依其主张，钱穆把他们分为“劳作派”、“不仕派”、“禄仕派”、“义仕派”和“退隐派”。下列属于

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