三年级上册语文复习题（一）

三年级上册语文复习题

1、用“√”选择加点正确的字音。

粗．（cū chū） 傣．（tǎi dǎi） 招．（zāo zhāo） 使劲（jì jìng） 假装（zhāng zhuāng） 合拢（lǒng nǒng） 发颤（chàn càn） 咱们（zán zá） 似的（sì shì） 似乎（sì shì） 2辨别字形，并组词。

耍（ ） 装（ ） 拢（ ） 些（ ） 趣（ ） 要（ ） 壮（ ） 龙（ ） 此（ ） 取（ ） 辫（ ） 似（ ） 居（ ） 仰（ ） 峰（ ） 瓣（ ） 以（ ） 古（ ） 柳（ ） 蜂（ ） 3、补充下列短语或四字词。

（ ）的服装 （ ）的小鸟 （ ）的老师 （ ）的国旗 （ ）的枝干 （ ）的铜钟 （ ）的粉墙 循丽（ ）（ ） （ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的样子 引（ ）注（ ） 一（ ）（ ）经 （ ）观察 （ ）的石级 （ ）的老爷爷 （ ）（ ）并用 （ ）的清香 （ ）的微笑 （ ）的歌声 （ ）的孩子 （ ）（ ）而归 （ ）（ ）舞动 惹人（ ）（ ） 4、按要求完成。

加偏旁成新字并组词：夆 （ ） （ ） （ ） 胡 （ ） （ ）

换偏旁成新字并组词：粗 （ ） 铜 （ ） 招 （ ） “雀”的部首是 ，再查 画，主笔画是“ ”，连贯上下，要写得 ，这就是“ ”。

“苍”字是 结构，音序 ，音节 ，主笔画是“ ”，上面要写得稍短，下面写得 ，这就是“ ”。 5、回想课文内容填空。

（1）《我们的民族学校》这是一所 ，虽然学校里的学生 不同， 不同，但是大家都成了好朋友，大家都 这所学校。 （2）《金色的草地》课文写了“我”和弟弟在草地上 的情景。重点写了草地的 ，蒲公英的 。“我”无意间发现蒲公英早上是 色，中午是 色，傍晚是 色，感受到蒲公英带给我们快乐。 （3）《爬天都峰》一课，假日里，爸爸带我去 ，路上遇到一位 ，我们互相鼓励，终于 。

（4）《槐乡的孩子》这篇课文写了 的孩子们采摘 的经过，赞美了孩子们 精神。 6、语段练习。

（1）《我们的民族学校》读第一自然段，仿写句子。

向 ，向 ，向 。 （2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

这段话抓住 、 、 写出了窗外 的情景。 （3）读上面的句子，仿写句子。

真静啊！ 不 ， 不 ， 不 ，好像都在 。

（4）我们的课外活动真是丰富多彩。有的 ，有的 ，有的 。最有

趣的是 。 7、片段练习。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃花、鹅黄的迎春花、淡紫色的牵牛花……我快活地拍着

小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白色的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下很深的印象。晚上，我梦见自己

变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 认真朗读上面短文，完成以下练习：

1.蒲公英的有趣表现在哪里？请用“——”在文中勾画出来。 2.我从短文中 ，读出“我”对蒲公英的 之情。3.“我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英”，是因为我想 4.我能从文中找到“五颜六色”的依据：

5.“ 山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃花、鹅黄的迎春花、淡紫色的牵牛花……”

我能模仿这句话写一写：公园里盛开着一丛丛 、

、 ……