上海市2017嘉定区初三语文一模试卷（含答案） - 图文

2016 学年嘉定区九年级第一次质量调研语

文试卷

一、文言文（40 分）

（一）默写（15 分） 1. 挥手自兹去， 。 （李白《送友人》） 2. ，回车叱牛牵向北。 （白居易《卖炭翁》） 3. 昨夜江边春水生， 。 （朱熹《观书有感》） 4. ，五十弦翻塞外声。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 5. ??，满目萧然， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）

（二）阅读下面的词，完成第 6-7 题（4 分）

蝶恋花

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

6. “强乐”的意思是 7. 下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）（2 分） A.“黯黯生天际”是因“春天的愁绪”而引起的。 B.“危楼”、“草色”、“烟光”、“残照”衬托了“春愁”。C.诗人感到无奈，只能借酒浇愁却更添“春愁”。

D.诗人所谓的“春愁”不外乎是“相思”二字。

（三）阅读下列语段，完成第 8-9 题（4 分） 【甲】

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8. 甲文作者是 （人名），【乙】文作者是 （朝代) 9.（1）文中描写“夕阳’和“树林”的景色的句子是 ； （2 分） （2）甲乙两文作者均遭贬谪，但内心感受不同，原因在于： （5 分）

（四）阅读下文，完成 10-13 题（12 分）

石季服药

会稽之东，有石氏者，其季女①病痞②。迎良医治之，久而不除，谢医使去。其父思之，以为： “是，．良医也。奈何疗之而不病除？”他日，窃窥之，见其药不饮而覆于床下也。乃复迎医，进而前药，三饮之而．疾已。

【注释】①季女：小女儿 ②痞：腹中的肿块10.解释下列句中的加点词。（4 分） （1）谢医使去（ ） （2）窃窥之（ ） ．．

11. 用现代汉语翻译文中划线的句子，正确的一项是（

）（3 分） A.为

什么治疗她的病不是彻底根除呢？

B.为什么好医生治常见病也不见效果呢？ C.怎么会看病好久了病症还不消除呢？ D.什么治疗方法能让女儿的病快好呢？

12. 石家小女的病“久而不除”的原因是（用原文语句回答）（2 分）

13. 石家小女的病从“久而不除”到“三饮之而疾已”的变化，给人的启示是（3 分）

二、现代文（40 分）

（一）阅读下文，完成 14-18 题（18 分）

呜呼，未来的 CEO

①CEO，一个时髦的名词，中文意思即为首席执行官。上世纪 60 年代，美国人在治理公司结构时出现了这一新名词。首席执行官为一种高级职务名称，是在一个企业中负责日常事务的最高执行官； 所以，又可称为行政总监。随即，这个名称渐渐在全世界流行。终于，也来到了中国。CEO，多么神气、多么耀眼、多么气派，而且是英语的叫法，在我们周围的一些企业，尤其是公司，那就意味着最顶级的上司和最有实权的人物了。

②不料，这么一个周身闪耀金光的名词，成为一些人诱惑儿童家长的钓饵。

③儿童 CEO 培养学校、少儿 CEO 培训中心……那可真是扑面而来、应接不暇。这些学校几乎都有一个耸人听闻的口号：您把孩子交给我们，我们将还给您一位未来的领袖！我很想知道这样的学校也罢中心也罢，究竟会怎样塑造一个未来的领袖未来的 CEO 呢？课程表上有马术、高尔夫、橄榄球，还有战略研究、战术研讨、管理学、厚黑学和三十六计。我有些明白了，所谓的 CEO 教育，就是让孩子们玩国外贵族们玩的东西、学习各种进攻与守卫的手段或谋略。这种学习，真的适合中国孩子吗？

④那些体育运动，对孩子来说足够安全吗？在孩子心智还没发展成熟的时候就接触那些尔虞我诈的韬略，对孩子真的好吗？其实，社会上好多类似的学校，瞄准的就是家长的钱袋。各种语数外历史地理物理化学的补习，那是第一步，张挂起“同步”的旗帜，扬言“成绩不进步退还学费”；其次， 那就是种种兴趣班。不是说要素质培养么，那好，种种乐器种种美术种种体育全面开花。最新颖的， 就是用未来作诱饵，让家长们的心不动也要动。

⑤面对儿童教育的这种乱象，我不由得想起宋代大诗人苏东坡的一句名言：“人各有才，才各有小大。大者安其大而无意于小，小者乐其小而无慕于大。”苏大诗人还进一步指出，应“是以各适其用而不丧其所长”。通晓而明白的话语，我觉得仿佛就是针对我们今天所言，而且还一针见血。家长们都期望自己的孩子往大里去，而且是越大越好，但是这适合每一个孩子吗？

⑥那些胡乱开价、名称往大里起的所谓培训、教育、学校，说穿了就是迎合了一些家长“不能输在起跑线上”的脆弱心理。

⑦中国传统教育从一开始就着手人文教育，培养人文精神，要求有开阔的视野和处事能力。也许， 这些才是教育、尤其是儿童教育的根本。而那些花里胡哨、名目繁多的什么什么领袖、CEO 教育，说到底，最后给予孩子的又有些什么？

14. 第一段中“，也来到了中国。”横线上应填的关联词是（ ）（2 分） A.于

是 B.因此 C.所以 D.终于

15. 联系上下文，第五段中加点词“乱象”是指(用自己的话概括)（3 分）

16. 从全文看。所谓 CEO 教育之所以盛行的原因是：（6 分）

17. 下列内容理解不正确的一项是（ ）（3 分 ） A.“CEO”、“最高执行官”、“行政总监”的意思一样。B.应对 CEO 教育乱象就是重新回归传统教育形式。

C.应用苏东坡的名言是为了强调人各有才、各适其用。D.那些胡乱开价的所谓 CEO 教育，最终目的就是敛财。

18. 第三段划线句“所谓的 CEO 教育，就是让孩子们玩国外贵族们玩的东西、学习各种进攻与守卫的手段或谋略”。你觉得这类学习有无必要，请简述理由。（4 分）

（二）阅读下文，完成 19-23 题（22 分）

英 雄

①匆匆赶到医院时，母亲已经神智不清，只是看医生和护士忙着给她输氧、输液。

②氧气罩罩着她的脸，她艰难地呼吸着，但神情却安详、镇定，没有疼痛袭身时，那种难以忍受的表情。相形之下，医生和护士的表情却显得特别严峻。

③我站在病房的一个角落，有点手足无措。

④我突然想起了四十年前，还在读初中的我，跟母亲去一所镇医院就诊。

⑤当时我风湿热发作，几个大关节红肿疼痛，举步维艰。医院没有电梯，母亲背着我，从底楼的门诊室一直背到四楼的病房。我下巴搁在母亲的肩头，侧着脸似乎看到了母亲的鼻尖，有一滴汗珠， 随着摇晃的身子，摇摇欲坠。我很想腾出一只手，把母亲鼻尖上的汗轻轻抹去，但一时间害羞起来， 终于没有伸出手去。到了病房，值班医生把我安顿在床上，他是我家的邻居，跟我们都熟悉，他大概也看到了母亲脸上的汗，就笑着说：“别冒汗了，你儿子住院是可以享受一半医保的，不会花太多的钱。”母亲笑了起来——当时我家的经济条件确实 jié jù。我真不知道，母亲的冒汗，是因为背我太累，还是在为医药费担心。但当她随着医生的玩笑话笑起来时，我却笑不出来。

⑥其实，母亲一直比我更乐观、更勇敢，也更有力量。

⑦五十年前反修防修，我父亲因为被冤枉成“特务”正在接受隔离审查，所以家人经常成为游行者骚扰的对象。我家是临街的老房子，那天有游行队伍从我家经过时，我母亲正用一只大脸盆在门外边给我和姐姐依次洗头。走在队伍前面两位领大家喊口号的人，看见了我们，突然换了口号内容，把反修防修变成了喊打倒我父亲的名字。游行队伍很长，连绵的口号汹涌而来，我和姐姐听到了先是一愣，接着就大哭起来。母亲当即把我俩推进门里，然后端着那一大盆水，冲到队伍前面，把一长串队伍硬是拦了下来。我和我姐躲在门里，看涌上来的人把母亲围起来，母亲被人群湮没了，彼此说什么根本听不清，只觉得街上吵成一锅粥。最后不知怎么一回事，游行队伍就此散掉，母亲毫发无损回到家里，嘴里还嘀咕着：“他们怎么可以自说自话喊口号，喊什么口号都由上级规定的，还以为我不知道呢，我踩正了道理，还怕他们不成？”一边嘀咕，一边微微显出得胜回头的样子。

⑧我眼睁睁地看着母亲独自一人，当街把那么一长串游行队伍拦下来，对我母亲佩服得不得了， 简直把她当成了电影里的英雄。

⑨现在，我依然相信母亲，相信母亲是一位英雄，能够镇定地面对死亡，能够独自一人，把死神的阴影，挡在我们的家门之外。 19. 根据拼音写汉字：

jié jū( )（2 分）

20. 全文回忆了关于母亲的两件事，根据文章内容，完成下面表格。（6 分) 时间 起因 经过 结果 四十年前 我风湿发作 (1) 在医生的善意玩笑后，母亲笑了。 母亲一个人拦下了(3) 游行队伍，据理力争。 21. 文章第⑤段写道“母亲笑了起来”和“我却笑不出来”，根据上下文， 母亲“笑了”是因为 ；“我笑不出来”是因为 （4 分） 22.联系全文，概括文中母亲的形象并说说文中母亲的具体表现（6 分） （1） 具体表现：

（2） 乐观勇敢的母亲具体表现：“我”风湿热发作的医治，给本不宽裕的家庭又添负担，母亲依然微笑面对。 （3） 具体表现： 23.文章最后一段在全文所起的作用，理解最不恰当的一项是：（ ）（4 分） A.为母亲镇定地拦下一长串游行队伍的英雄事迹而自豪。 B.表达了“我”对母亲这次也能战胜病魔的坚定的信心。 C.表达了“我”对乐观、勇敢、有力量的母亲的敬佩之情。D.点明了母亲在“我”心中是英雄，呼应题目，升华主旨。

五十年前 (2) 三、综合运用（10 分）

阅读下面材料，完成 24-26 题（10 分）

中国元素——凡是在中华民族融合、演化与发展过程中逐渐形成的、由中国人创造、传承、反映中国人文精神和民俗心理、具有中国特质的文化成果，都是中国元素。包括有形的物质符号和无形的精神内容，即物质文化元素和精神文化元素。例如，中国古人一直崇尚“和”与“稳”，历经千年，它们已成为内涵丰富的中国精神文化元素之一。

2016 年 9 月 4 日至 5 日，举世瞩目的 20 国集团领导人第 11 次峰会在杭州举行。G20 峰会主会议厅（图一），天花板是青花瓷团，青花瓷又称白地青花瓷，简称青花，是中华陶瓷烧制工艺的珍品，也是世界最为熟悉的中国标志性符号之一。用它架设着金丝楠木的四梁八柱，寓意 。24.下列（图一）选项中，主会议厅天花板的最符合中国元素的寓意是（ ）（2 分） ．．．．

A.四平八稳

B.四海为家

C.四海升平

D.四面八方

（图一）

25.（图二）是 G20 峰会会标，请从图中找出一处蕴含的中国元素，并做简要说明。（4 分） 中国

元素： 简要说明： 26.下列选项不属于中国元素的两项是（ ）（ ）（4 分） ．．．

A.G20 峰会中使用的座椅全是圈椅

C.峰会期间西湖夜晚美丽的灯光秀 传片中展示了民间戏曲：越剧

（图二）

B.峰会国宴席位前摆放的是丝绸邀请函 D.新闻中心以《富春山居图》作为背景E.宣F.峰会官方指定用车是浙江产吉利汽车

四、写作（60 分）

27.题目：难忘的约定

要求：（1）写一篇 600 字左右的文章；

（2） 不得透露个人相关信息； （3） 不得抄袭。

2017 年嘉定区初三一模语文试题〃参考答案一、文

言文（15 分，每题 3 分） （一）默写

1、萧萧班马鸣 2、手把文书口称敕 3、艨艟巨舰一毛轻 4、八百里分麾下炙 5、极而悲者矣 （二）阅读下面的词，完成 6-7 题（4 分） 6、（2 分）勉强欢乐 7、（2 分）B （三）阅读下文，完成 8-9 题（9 分） 8、（2 分）柳宗元 宋朝 9、（2 分）（1）夕阳在山，树林阴翳。

（5 分）（2）柳宗元无法释怀个人遭遇，因此抑郁忧伤；欧阳修则寄情山水，与民同乐。 （四）阅读下文，完成 10-13 题（12 分） 10、（4 分）（1）让，叫，令 （2）偷偷地，暗地里 11、（3 分）C 12、（2 分）“其药不饮而覆于床下也”

13、（3 分）一切有用的措施，只有落实到实处，才能发挥作用。（凡事光说不做没有效果）（指出“名”与“实”等关系亦可）

二、阅读下文，完成第 19-23 题（22 分） （一）阅读下文，完成 14-18 题（18 分） 14、（2 分）D 15、（3 分）以培养“CEO”的幌子，瞄准家长的钱袋，胡乱开价；名称往大里起的教育现象。 16、（6 分）（1）办学机构华丽的宣传和美好的未来很诱人；（2）家长本身望子成龙的心理很迫切。 17、（3 分）B 18、（4 分）有必要。现代社会飞速发展，与国际接轨是必然的。学习一些国外贵族玩的东西有助于更好地了解国际社会；学习一些必要的生存手段和谋虑为踏上社会早作准备，也是必需的。

没必要。中国有很多经过千百年的检验的优秀传统文化，我们何必舍近求远去学西方贵族玩的东西呢； 何况作为一个孩子，学习成人的那种生存手段和谋略，过早地成人化，丧失了童真和童趣，那是得不偿失的。 （二）阅读下文，完成 19-23 题（22 分） 19、（2 分） 拮据

20、（6 分） （1）母亲背着我从底楼到四楼，满头大汗；

（2） 父亲正隔离审查；

（3） 毫发无损回来后，母亲略显得胜归来的样子

21、（4 分） 终于背到四楼，儿子能及时就诊了，放下心来；而医生说住院可以享受一半医保，不会花很多 钱，对经济拮据的她来说是好消息。母亲背着我很吃力，我心疼母亲；虽然能享受一半医保，但对经济拮据 的家庭来说，“我”的医药费仍然是一大笔支出，我很担心。（“放下心来”与“心疼母亲”；“好消息”和“很担心”） 22、（6 分）

（1） 爱护孩子的母亲具体表现：我生病了，母亲背着我从底楼门诊室到四楼病房。（与游行队伍吵架前，母亲先把两个孩子推进门去）

（2）坚守原则的母亲 具体表现：因为游行队伍自说自话喊打到父亲的口号，母亲和他们争辩， 拦下

了游行

队伍。 23、（4 分） A 三．综合运用（10 分）

（一）阅读下面材料，完成 24-26 题。（10 分） 24、（2 分） A 25、（4 分） （1）会标中的印章，中国印章古已有之，它与书法、绘画、诗歌并称中国四大传统艺术， 是中国文化的标志之一，代表着诚信，嵌入在会标中体现了中国的担当及对世界的庄严承诺。 （2） 汉子“中国”（或隶书“中国”），隶书是汉字中常见的字体，是中国书法文化的代表。会标中使用隶 属书写的“中国”二字，体现了典雅、华美、庄重之意，凸显浓郁的东方特色。

（3） 桥形图案。中国杭州多桥，其历史文化也与桥密不可分，以此为会标，透出杭州融汇古今，灵动开放

的

底蕴，同时，桥作为连接双边，构建对话的载体，代表了开放、理解和沟通，形象地诠释了 G20 峰会的精 神。

26.（4 分）C F