【2020】最新人教版小学语文六年级上册第一二单元测试卷

2、 安静 平静 ①老师说：“班会就要开始,请大家（ ）.” ②西湖（ ）得像一面镜子. 四、把句子补充完整,并写出出处. 1、轻诺必（ ）.（ ） ２、民无信（ ）.（ ） ３、不精不诚,（ ）.（ ） ４、诚者,（ ）；诚之者,（ ）.（ ） ５、有所期诺,（ ）；有所期约,（ ）.（ ） 五、选择关联词语填空. 不但……而且…… 因为……所以…… 即使……就…… 既然……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… １、李小鹏的爸爸（ ）会开汽车,（ ）会修理汽车. ２、你（ ）能得到老师和同学的信任,（ ）更要把班上的工作做好. ３、（ ）他热心帮助同学,（ ）受到老师的表扬,同学的赞誉. ４、今天早晨（ ）下着大雨,（ ）我们班同学没有一个迟到的. ５、（ ）明天下雨,运动会（ ）延期举行. 六、判断句子的对错,对的在括号里打“√”. １、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人.（ ） 2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( ) 3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 七、按要求写句子. 1、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地. 改为把字句:__________________________________________________ 改为被字句:__________________________________________________ 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗? 改为陈述句:__________________________________________________ _____________________________________________________________ 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句:_______________________________________________ ______________________________________________________________ 八、根据课文内容填空. 13 / 17 1、<<穷人>>讲的是( )和( )在( )的情况下,主动收养了( )的故事,表现了( )和( )宁可自己( )也要( )的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的( )和穷人的( ). 2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指_______________________.“_____________”与“_____________”看似矛盾,实际上反映了桑娜__________________________的善良品质. 九、阅读小能手. (一) “你知道吗？”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了.” “哦？什么时候？” “我也不知道,大概是昨天.唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边,睡着了.他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了. 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“,是个问题！”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办？得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来.” 但桑娜坐着一动不动. “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦,桑娜？” “你瞧,他们在这里啦.”桑娜拉开了帐子. 1、 用“_____”画出描写渔夫神情的语句. 2、 用“～～”画出描写渔夫动作的语句. 3、 用“===”画出描写渔夫语言的语句. 4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人? ________________________________________________________________________________________________________________________________ (二) 有一次,我背着马草四处寻找马车夫时,经过了书摊.轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草,无奈地摇摇头. 他先是一愣,继而眼睛一亮,对我笑道：“过来,让我看看你的马草.”他认真地看过马草后,冲里屋叫道：“碧云,你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘,可能是他的妹妹吧. 1、 从“四处寻找”中你体会到什么? 14 / 17 ________________________________________________________________ 2、 “他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”? __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、 文中守书摊的人是一个怎样的人? ________________________________________________________________ 4、 补写内容. 他先是一塄,继而眼睛一亮,心想:_____________________________________ _________________________________________________________________ (三)一条小面包 从前,有个地方闹饥荒.一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来,对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条.在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包.” 这些饥饿的孩子们蜂拥而上,围住篮子你推我嚷,因为他们每人都想拿到最大的面包.最后,当他们拿到了面包,也没有向这位好心的面包师说声谢谢,就走了. 但是格琳琴,这位衣着贫寒的小姑娘,即没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢.她只是谦让地站到一步以外,等那些坏行为的孩子离去以后,才拿起剩在篮子里最小的面包.她还亲吻了面包师的手以表示感谢,然后才回家去了. 第二天,那些孩子同先前一样没有教养,抢在前面.而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包.当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来. 妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的.赶快去,格琳琴,赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候,他说：“不,不,我的孩子,这没有错.是我把银币放进小面包里的,我要奖励你.愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心.回家去吧,告诉你妈妈这些钱是你的了.” 15 / 17 1、 联系上下文,写出下列词语的意思. 闹饥荒:__________________________________________________ 蜂拥而上:________________________________________________ 2、 从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“______”画出来. 3、 为什么格琳琴得到了奖励? _____________________________________________________________________ 4、 你想对文中其他的小孩说些什么? _____________________________________________________________________ (四)苏珊的帽子 苏珊是个瘦小的小女孩,班上的同学都非常喜欢她.可是很不幸,她肚子里面长出了一个肿瘤.她住进了医院,医生给她做了三个月的化学治疗.出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了.更可怕的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了.虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课,然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样的一个小女孩来说,无疑是非常残酷的事情. 在苏珊回学校里来上课前,苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始,我们学习认识各种各样的帽子.所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里,越新奇越好！” 星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室.但是,她站在教室门口,迟凝着,总是没有勇气跨进去,她担心,她犹豫,因为大家谁都不戴帽子,而她带了一顶帽子. 可是,令她感到意外的是,她跨进教室,发现班上每一个同学都带着帽子,和他们的五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得是那样普通,几乎没有引起任何人的注意.一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了,一切都那样自在,好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了,笑得那样美,那样甜. 日子就一天天过去了.现在,苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢,似乎也忘了. 1、 从文中找出下列词语的反义词. 16 / 17