高中化学教学中存在的问题及对策研究

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高中化学教学中存在的问题及对策研究

作者：吕祖耀

来源：《课程教育研究·上》2015年第06期

【摘要】高中化学是理科高中生的一门重要的学科，对于学生个人素质的提高以及日后的长远发展有着非常重要的意义。但是，当前，很多学校的高中化学教学中都存在着教学过程中师生互动较少、教学方式落后以及实验教学效率不高的问题，严重地影响了化学课程的教学效果。因此，我们需要对高中化学教学中存在的问题进行分析，并且提出相应的对策。 【关键词】高中化学教学 问题 对策

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0137-02 高中化学的学习能够提升学生的化学知识储备，提高学生的创新意识和动手能力，但是，很多高中的化学教学存在着很多的问题，导致化学教学的效果难以尽如人意。因此，我们需要对高中化学教学中存在的师生互动性较少、教学方式落后以及实验教学效率不高等问题进行分析，进而提出进一步的解决策略，最终促进化学教学效率的提升。 一、高中化学教学中存在的主要问题 （一）师生之间的互动较少。

师生之间的互动性较少是我们当前高中化学教学中存在的主要问题。主要表现为，在化学课堂上，主要以教师为中心开展化学课堂的教学，教师将化学反应的原理、化学反应的结果等一一告诉给学生，学生只用理解与记忆即可。在整个课堂教学过程中，教师与学生之间的互动较少，学生只有在教师提问的时候才有机会进行发言。如此，学生对于整个化学课堂的参与程度较低，不能够深入其中地去了解化学知识，更不能够主动地以创新性的方式来解决化学问题，导致化学课堂的教学效率低下。 （二）高中化学的教学方式落后。

高中化学教学方式落后主要表现在，在整个化学教学过程中，教师主要采取传统的满堂灌的方式开展教学，在教学的过程中不能够充分利用现代先进的教学设备等来开展教学，导致学生在课堂上兴趣了了，造成了学生的学习兴趣不高。现代教学设备主要是指多媒体教学设备，在多媒体教学设备得到充分应用的课堂教学中，学生的学习兴趣能够得到大幅度的提升，学习效果也能够获得极大的提高。但是，由于一些教师自身不会运用多媒体等原因，造成了其难以将多媒体充分地应用到化学教学过程当中，导致化学课堂较为枯燥，学生的学习兴趣不高。 （三）高中化学实验教学中存在问题。