第一课 信息与信息技术 - 图文

第一课 信息与信息技术

一、学习目标 1．知识与技能

(1)了解信息与信息技术的含义和信息的传播媒体。 (2)了解人类历史上的五次信息技术革命。 (3)了解计算机在信息社会中的应用。 (4)了解计算机犯罪的方式以及安全机制。 (5)了解计算机使用中的道德规范。 2．过程与方法

(I)通过信息和信息技术等内容的学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。

(2)通过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力。

(3)通过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向。 3．情感、态度与价值观

(1)明确学习信息技术知识的重要意义，提高学习的自觉性。 (2)培养学生学习、使用计算机的兴趣。

(3)增强学生利用现代化工具和方法处理信息的意识。

(4)了解信息安全，遵守道德规范，促使学生建立正确的价值观。 二、学习重点

(1)信息与信息技术的含义。

(2)计算机在信息社会中的应用。 (3)计算机使用道德规范。 三、学习难点

(1)信息与信息技术的含义。 (2)有效预防计算机犯罪。 四、学习过程

（一）、创设情景，质疑自探

随着信息技术的不断发展和计算机技术的不断进步，人 们对信息的采集、传输、加工和应用正日趋广泛和深入。计 算机犯罪越来越多，信息安全问题已日益严重，到了不得不 重视的地步。

（二）、分组学习，合作交流

学习信息技术，我们首先要了解什么是信息、信息的传播媒体以及什么是信息技术等。

活动一：了解信息和信息技术

自主探究：

1．你知道关于篮球明星“姚明”的哪些信息?这些信息是通过什么媒体得到的?

2．你有哪些重要信息要告诉大家?这些信息是通过什么媒体得到的?

3．就目前的认识水平，大家集体探讨什么是信息技术。 （三）精讲点拔，巩固练习：

1．信息

信息(Information)并不神秘，信息就在我们身边。我们随时随地、有意或无意地都会接触到各种各样的信息。清晨，清脆的铃声发出了起床的信息；打开收音机，无线电波带来世界各地的信息；十字路口，红绿灯发出了是否可以穿越马路的信息；教室里，老师用语言、文字、图片和动作向学生传递着信息??

信息总是以文字、声音、图像等形式被人们所接受，我们将携带了信息的文字、声音、图像等称为信息的载体。

我们每一天都在通过电视、广播、报纸、因特网等传播媒体获取信息，我们离不开信息，它是我们生活的一部分。

当今世界，信息同物质、能源一样，是人类社会一种重要的资源。 2．信息技术

信息技术(Information Technology，简称IT)是指获取信息、存储信息、处理信息、传输信息等所使用的技术的总称，它包括微电子技术、通信技术和计算机技术3个部分。

微电子技术是信息技术的最根本基础。微电子技术的核心是集成电路技术，随着超大规模集成电路设计和制造技术的不断发展，将使更多的性能更优异的芯片投入到生产、生活和工作的应用中。

通信技术是实现信息传递的关键。从传统的电报、电话、广播、电视，到今天的移动电话、传真、卫星通信，这些新的现代通信方式使信息传递的效率得到空前的提高。

计算机技术是信息技术的核心。计算机可以及时完成大容量的信

息处理任务，随着计算机技术的不断发展，信息处理能力也在不断地增强。

通信技术与计算机技术相结合形成了计算机网络，通过网络可以传递信息、共享资源，开辟了信息技术应用的新天地。

3．人类历史上经历的信息技术革命

人类历史上一共经历了5次信息技术革命，如图。亚于人类学会制造工具和人工取火。

第二次信息技术革命是文字的使用。大约在公元前3500年出现了文字，文字的出现使信息的存储和传递取得了重大突破，使之超越了时间和地域的限制。

第三次信息技术革命是印刷技术的应用。大约在公元1l世纪，中国人毕昇发明了活字印刷术，使书籍和报刊成为信息存储和传播的重要媒介，有力地推进了人类文明的进步。

第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的普及应用。19世纪中叶，电报、电话和无线广播相继问世。20世纪40年代以来，电讯事业的长足发展，大大地加快了信息传播的速度和效率。

第五次信息技术革命始于20世纪60年代，其标志是计算机的普及应用和计算机与通信技术的结合。目前，以计算机为核心的现代信息技术已渗透到人类社会的各个领域，深刻地影响着人们的思维、学习、工作和生活方式。

活动二：了解计算机在信息社会中的应用

计算机的应用已渗透到人类生活、工作的各个方面，为人类的文明和