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赋能的教练领导力-于丽萍

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  • 2025/6/3 10:15:48

《赋能的教练领导力》-于丽萍

--200%提升绩效的世界级教练课程

课程特色:

破解人性密码 权魅领袖之道! 构建和谐关系 提高工作效率! 这不仅是一场培训,更是一份礼物! 破解人性,解放老板! --让您收获可测量的领导力!

--教您快速运用8大工具提升您的领导力! --让您200%提升效率!

课程亮点:

1、根据国际教练联盟(ICF)的11项专业教练能力设计课程内容,内容简单实用; 2、结合科学系统的专业领导力测评,有针对性地提升自我领导力;

3、教学方式多样,讲授、教练演示,学员体验、1对1教练及教练小组讨论等多种方式,让学习轻松愉快,保证效果;

4、科学系统的教练工具,简单易操作,方便学员课后运用; 5、教练辅导工作坊的设置,帮忙学员顺利开展教练工作。

课程时间:2—3天,6小时/天 授课对象:中高层管理者

备注:如企业在训前选择“在线领导力测评”,则在课程第二天加入报告解读环节。(测评费用另外按人数计算。) 课程大纲:

第一讲:为什么要成为教练型领导者

破冰活动:“我是谁?”—体验教练式引导对人的赋能之力 一、教练技术的起源 案例:李娜与卡洛斯

1、德鲁克论管理是关于人的理论与教练式管理的关系 2、第一代教练运动的发起人与起源 3、教练运动的发展历程 4、教练运动的应用领域 二、教练式管理成功案例分享

1、教练式管理是怎样让IBM创造563%的绩效提升

2、教练式管理给、ISSA、营造了一个创新性的经营模式及企业文化,将企业从巨额亏损转变为高额赢利。

3、高管教练工作坊给老牌国企格兰云天集团带来颠覆性变革管理。

4、教练式会议沟通仅仅15分钟时间解决了以往3个小时也解决不了的跨部门沟通难题。 三、教练式管理是如何赋能给企业创造高绩效

讨论:2个组织在相同的薪酬与福利等条件下,为什么产生的绩效不同? 1、团队文化创造绩效

2、团队领导者创造了团队文化 3、我的领导力风格 4种领导风格

现实管理中的主要领导方式 4、发展教练领导力的2项关键能力 案例:1254位世界级经理人的调研报告

哈佛大学教授戈尔曼研究结果:高绩效领导者的特质 5、为什么教练如此重要? SEA与绩效提升 教练= SEA

助理钟志荣 电话:13430422707 博客:http://blog.sina.com.cn/hsjjzzr

第二讲:教练与教练型领导者核心能力 一、什么是教练 体验:赋能的教练对话

2、教练式对话与传统对话的不同 3、激发的秘诀 体验:激发自己的对话 体验:激发他人的对话 二、教练与其它领域的比较 1、教练与其它领域的区别 2、教练脱离过去面向未来 三、教练的工作模式 VIDEO:什么是教练

1、教练的工作模式—成功画面 体验:成功画面

四、教练型领导者核心能力 1、ICF11项核心能力 2、教练的哲学

五、实践体验:教练型领导者的生命意图矩阵 1、画出我的生命意图 VIDEO:自由拥抱

六、行动计划:我的生命意图图画

第三讲:教练型领导者自我能力发展

一、发展自我觉察能力,成为高情商教练型领导者 1、情绪智力对行为转变的重要性 2、绩效背后的情绪智力

3、自我觉察能力训练,提升情商能力 体验:冲突的根源 案例:觉察日记 1对1教练:觉察日记 4、中心练习提升自我觉察 体验:爱的中心练习

5、行动计划:中心练习+觉察日记

二、培养3F聆听能力,发展正向思维习惯 1、乔哈里窗原理 2、认只3级聆听

1对1体验:以自我为中心的聆听 1对1体验:以他人为中心的聆听 二者的局限 3、学习3F聆听 认识3F聆听

练习:区分事实与判断 案例:

体验3F聆听案例一 体验3F聆听二

4、1对1练习:3F聆听 VIDEO:3F聆听

5、行动计划:3F聆听练习 实践:找出核心价值观

三、激发式提问练习,培养教练式领导者对话能力 1、5R目标导向提问模型 体验:5R对话流程 互动:5R舞蹈 1对1教练:5R提问 2、6L逻辑层次提问模型 认识6L提问模型 体验:6L对话流程 1对1教练:6L逻辑层次 行动计划:激发式提问练习

四、认识自我领导力风格,发展全能型教练领导力 1、认识4P领导力风格 互动:快速提问法识别4P 2、学习4P能量测试法 3、找出自我领导力矩阵 画出我的领导力矩阵 破解我的领导力面具

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《赋能的教练领导力》-于丽萍 --200%提升绩效的世界级教练课程 课程特色: 破解人性密码 权魅领袖之道! 构建和谐关系 提高工作效率! 这不仅是一场培训,更是一份礼物! 破解人性,解放老板! --让您收获可测量的领导力! --教您快速运用8大工具提升您的领导力! --让您200%提升效率! 课程亮点: 1、根据国际教练联盟(ICF)的11项专业教练能力设计课程内容,内容简单实用; 2、结合科学系统的专业领导力测评,有针对性地提升自我领导力; 3、教学方式多样,讲授、教练演示,学员体验、1对1教练及教练小组讨论等多种方式,让学习轻松愉快,保证效果; 4、科学系统的教练工具,简单易操作,方便学员

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