中班表演游戏：老虎的弟弟教案设计

中班表演游戏：老虎的弟弟

一、游戏目标

1．知道懒猫、兔子、天鹅、小松鼠、老虎这几种动物的基本特点 2．能够进一步的学会使用小舞台的使用 3．体验到与同伴共同表演的乐趣 二、游戏准备

1. 知识准备：本次游戏之前给幼儿讲述《老虎的弟弟》这个故事，并且初

步学会小舞台的使用，和作为观众的基本要求。

2. 经验准备：游戏进行的前几天压球幼儿与家里的人进行关于这几种动物

的交流，并记下自己对这几种动物的特点。

3. 物质准备：各个动物的头饰，白纸数张（作为观众的幼儿每人一张），森

林的标志，三条鱼（两条小的，一条大的）。

4. 环境创设：幼儿的椅子围成一个弧形、布置出森林的场景 三、活动过程

1. 游戏导入——魔法变变变

教师数123，幼儿模仿这几种动物中的任意一个动物，摆出最能体现这个动物特点的pose。等幼儿摆好了，老师回头找出任意一个幼儿，让其他幼儿猜他模仿的是什么。 2. 以故事内容作为经验，在老师的引导下，幼儿讨论并表演故事中的动物。以达到进一步

熟悉故事内容，了解故事中这几种动物的基本特点和台词。 老师的问题是：‘‘猫在草丛里遇到了谁呀？它们说了什么呀？” “猫和兔子一起在河边遇到了谁？它们说了什么呀？” “天鹅、兔子和猫在树林里遇到了谁？它们都说了什么呀？” “最后它们又遇到了谁？懒猫害怕吗？它是怎么躲避老虎的？”

第一幕 懒猫见到拍马屁的兔子 第二幕 钓鱼的天鹅见到兔子和猫 第三幕 树上的小松鼠嘲笑猫 第四幕 老虎来了

3.讨论角色分配

由幼儿自己讨论商量自己想要扮演的角色。

4.老师提问小舞台的使用方法（抢答）

老师提问：“我们作为小演员演员：应该注意一些什么问题呀？”“那么我们作为小

观众，又应该注意什么呀？”一个一个的去取道具，展示给大家看。并对角色进行表演。 小舞台的使用：面向观众 进场出场 演完离开 观众：安静 小评委

配班老师发纸，老师讲述纸张的作用。 5．幼儿表演

6．小评委点评，展示自己在观看表演过程中自己的看法。 老师点评 活动延伸