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高三总复习2008-9-20(上) - 图文

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  • 2025/5/7 6:26:13

做习题掌握方法重心在提高能力已知中心在原点的双曲线C的右焦点为(2,0),右顶点为(3,0). (Ⅰ)求双曲线C的方程; (Ⅱ)若直线y?kx?m(k?0,m?0)与双曲线C交于不同的两点M、N,且线段MN的垂直平分线过点A(0,?1),求实数m的取值范围. 做习题掌握方法重心在提高能力

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抓基础更求落实重信息量体裁衣

?付出是收获的必要但不充分条件。?同样的付出如何换取更大的效益??事半功倍是我们追求的目标或境界

研究教学方式以及教学策略

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立体几何教学建议三角函数教学建议解析几何教学建议数列复习教学建议概率复习教学建议函数导数复习建议

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做习题掌握方法重心在提高能力已知中心在原点的双曲线C的右焦点为(2,0),右顶点为(3,0). (Ⅰ)求双曲线C的方程; (Ⅱ)若直线y?kx?m(k?0,m?0)与双曲线C交于不同的两点M、N,且线段MN的垂直平分线过点A(0,?1),求实数m的取值范围. 做习题掌握方法重心在提高能力?若函数f(2x)的对称轴为x=1,则函数f(3-2x)的对称轴为多少?抓基础更求落实重信息量体裁衣?付出是收获的必要但不充分条件。?同样的付出如何换取更大的效益??事半功倍是我们追求的目标或境界研究教学方式以及教学策略??????立体几何教学建议三角函数教学建议解析几何教学建议数列复习教学建议概率复习教学建议函数导数复习建议

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