传承桂枝特色，创建一流名校

传承桂枝特色 争创一流名校 ——从桂枝书院到桂枝小学

周 新 高

走过五个秋冬的桂枝小学，致力于学生“身心两健、全面发展”的“绘人生底色”教育，致力于教师专业提升，主动发展的“圆孩子梦想”追求，全面推进教育改革，全力推进管理创新，相继在校本研训、养成教育管理、电子集体备课、校本课程建设、羽毛球运动普及等方面创出了自己的品牌。

走过五个秋冬的桂枝小学，已渐渐走进邑人的视野，也留给了邑人一个深深的疑问：学校为什么取名“桂枝”？

这还要从中国古代的“书院”说起。

“书院”是古代社会特有的教育组织形式，既具有独立于官学之外的学校性质，又兼有学术研究机构的特征，它形成于唐，盛行于宋、元、明、清，前后存续一千余年。从宋代起，书院数量的多少就成了衡量中国区域教育发展程度和学术发展水平的重要标志。徽州书院一直十分发达，从宋到清，徽州书院数量约占安徽省的1/4之强。而绩溪的书院，无论在数量还是质量上，在宋明清三朝都是走在徽州前列的，清《江南通志》有云：“大江以东，以郡名者十，而士之慕学，新安为最；新安之属，以县名者六，而邑小士多，绩溪为最”。绩溪“邑小士多”与“桂枝书院”作为省内有文字记载的历史最久远的书院有莫大的关系。

“桂枝书院”位于上庄镇宅坦村，由绩溪人胡忠（字良臣，号桂崖）于北宋景德四年（公元1007年）创办，历元明清，几经兴衰存废，至1908年（清光绪三十四年），宅坦三秀才创办宅坦新学——桂枝小学校，推动“桂枝”进入一个新的历史阶段，因战乱，经费等原因，学校亦存废频繁。1951

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年名为“绩溪县私立桂枝完全小学”，至52年9月收为公办，正式定名“绩溪县宅坦村小学，“桂枝”作为校名正式退出其后五十余年的历史舞台。

“桂枝”之名，据乡贤胡成业先生考究，一曰汉武帝曾建“桂宫”，此之变用；二曰创建者胡忠号桂崖，此之取用；三曰化“折桂”之典故，愚以为融二三之说或更合创建者之情之意。

“桂枝书院”与全国最早的书院几乎同步发展，它的创建不仅开宅坦村千年文脉，亦开创了绩溪重文重教风气之先。千余年来，县小名人多，地薄出大家，文风盛千年，书香传久远。“桂枝书院”当居功至伟！

往事越千年。书院已远去，留在泛黄史册上的是一段让乡人难以忘怀的自豪，随着“桂枝小学”的成立，记忆重被拾起。

作为桂枝小学的近二千名师生，拾起的不只是记忆，还有一份思索，一份责任——从“桂枝书院”这一历史承载中我们该汲取什么，该如何把汲取的精华融入当今桂枝小学的校园文化当中，让师生去感知、去体会、去内化、去践行传承？作为当代教育者、当今桂枝人，我们又如何去丰富“桂枝“内涵，彰显办学特色？在教育改革春风中，让“桂枝”香飘万里？

纵观桂枝书院从宅坦发端到倡办书院之风、力学力究文风漫遍梁安整个发展过程，我们不难看到，为学子奠定一个如何做人、做事、做学问的基础是书院教育的始终追求。事实上，这也是当今基础教育的始终追求，它与我校提出的为孩子“绘人生底色”的理念是契合的。那么，我们该为孩子绘上什么样的人生底色呢？

一是人文素养的底色。从小培养孩子的良好习惯，包括品德行为习惯、文明礼仪习惯、生活卫生习惯、学习思考习惯等。

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二是科学素养的底色。除了应知应会的科学文化知识和技能，还要培养孩子们的科学精神，包括实事求是的科学态度，知难而上的科学勇气，持之以恒的科学追求，恪守正义的科学良知，坚持真理的科学人格等。

三是人生态度的底色。以乐观向上的态度去面对生活道路上的坎坷、挫折；以宽人律己的态度去面对人生旅程中的各色同伴；以真诚感恩的态度把个人理想生活的追求和国家富强文明的追求统一起来。

打好这三种底色，未来的人生才可能呈现出斑斓的色彩，绽放出成功的礼花。

“圆孩子梦想”是家庭教育的追求，更是学校教育的追求。

圆孩子梦想的小学教育就是要为孩子们的一生发展奠定宽厚的基础，为他们绘好“科学、人文、态度”的人生底色。

“圆梦”，需要学校管理者有敢为人先的进取意识，紧紧围绕“打好基础”的育人目标，坚定办学理想，坚守教育情操，坚持脚踏实地，扎扎实实地做好教育教学管理，在精细中求规范，在规范中求科学，不断提高管理实效；扎扎实实地开展教育教学活动，在有效中求特色，在特色中求品牌，不断提高活动的教育价值；扎扎实实地开展教育教学改革，在创新中求发展，在发展中求提高，不断提高课堂教学效益。

“圆梦”，需要广大教师敬业精业、爱岗爱生。教师是学生成长道路上的陪伴者和引路人，因此要有仁者之心，智者之能，贤者之为。教育教学中要注重良好习惯的培养，注重学习方法的指导，注重人文课堂的创设，倡导讨论式、探究式、合作式教学方式，让学生敢疑敢问敢想敢说。

教师的发展即是学校的发展。学校要坚持开展“立师德，强师能，正师风，铸师魂“的师德主题教育，引导教师在专业成长的道路上不断追求，

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不断发展。同时，要为教师在平凡的岗位上实现自己的人生价值、享受教育的幸福，创造机会，提供帮助。

圆梦，需要我们新一代桂枝人发扬“桂枝书院”先贤崇文崇德，求真立善的优良传统，甘于奉献，勤于学习，勇于钻研，善于反思，敢于创新，志于提高！

本文参考资料：

（1）胡成业先生《绩溪书院考略》及提供的手稿。 （2）王光静先生《桂枝书院的前世今生》。

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