(名师整理)部编人教版语文九年级下册《出师表》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

3.引喻失义。古义:道理。今义:位低微,见识短浅。今义:(语言、．意义。 行为)恶劣;不道德。 4.此先汉所以兴隆也。古义:这7.猥自枉屈。古义:辱,这里有．．．里表示原因。今义:表示因果关“降低身份”的意思。今义:卑系。 鄙、下流。 8.由是感激。古义:感奋激发。今．．义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。 1.行 3.遗 性行淑均。(行:读xínɡ,名词,以光先帝遗德。(遗:读yí,动词,．．品德) 一词多古代军队的编制) 义 2.论 4.忠 宜付有司论其刑赏。(论:判定) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分．．每与臣论此事。(论:谈论) ． 也。(忠:动词,效忠) 进尽忠言。(忠:形容词,忠诚的) ．2.亲小人,远贤臣。亲:形容词作动词,亲近。远:形容词作动词,疏重点 词类活1.以光先帝遗德。光:名词作动远。 词句 用 词,发扬光大。 3.攘除奸凶。奸凶:形容词作名词,奸邪凶恶的人。 5

遗留,特指先人遗留下来的) 行阵和睦。(行:读hánɡ,名词,是以先帝简拔以遗陛下。(遗:读．．wèi,动词,给予) 1.先帝创业未半而中道崩殂。崩14.不求闻达于诸侯。闻达:有名殂:死。 望,显贵。 2.然侍卫之臣不懈于内。内:朝15.遂许先帝以驱驰。驱驰:奔走廷。 效劳。 3.忠志之士忘身于外者。外:这16.尔来二十有一年矣。尔来:自里指疆场。 那时以来。 4.盖追先帝之殊遇。追:追念。17.夙夜忧叹。夙夜:早晚,日日夜殊遇:厚遇。 夜。 5.恢弘志士之气。恢弘:发扬,18.深入不毛。不毛:不生长草木,扩展。 这里指贫瘠、未开垦的地方。 重点词6.引喻失义。引喻:称引、譬喻。19.当奖率三军。奖:劝勉,鼓励。 语 失义:不合道理。 20.庶竭驽钝。庶:表示期望。驽7.陟罚臧否。陟:提拔、晋升。钝:比喻才能平庸,这是诸葛亮自臧否:赞扬和批评。 谦的话。 8.不宜异同。异同:这里指不同。 21.攘除奸凶。攘除:排除,铲除。 9.宜付有司论其刑赏。刑:罚。 22.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。10.是以先帝简拔以遗陛下。简效:功效。 拔:选拔。 11.悉以咨之。咨:询问。 23.则责攸之、祎、允等之慢。慢:怠慢,疏忽。 12.性行淑均。淑:善。均:公正、24.察纳雅言。雅言:正确合理的公平。 13.躬耕于南阳。躬:亲自。 6

言论。 25.临表涕零。涕零:流泪,落泪。 1.省略句 (陛下)诚宜开张圣听,以光先帝3.判断句 遗德。 此皆良实。 2.倒装句 特殊句苟全性命于乱世。(介词短语后式 置,应为“于乱世苟全性命”) 也。 故临崩寄臣以大事也。(介词短 语后置,应为“故临崩以大事寄臣也”) 本文主要写了诸葛亮在出师北伐前向后主刘禅提出的三条建议,表达了文章 诸葛亮“北定中原”“兴复汉室”的决心,表现了他忧心国事、鞠躬尽瘁主旨 的忠心。 写作 1.议论、记叙、抒情相结合。2.语言率真、质朴、恳切、精练。 特点

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1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) A.陟罚臧否 臧否:赞扬和批评 ．．B.志虑忠纯 忠纯:忠诚无二 ．．

C.是以先帝简拔以遗陛下 简拔:简单提拔 ．．D.遂许先帝以驱驰 驱驰:奔走效劳 ．．

2.下列句子中加点词语不是古今异义的一项是( )

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此悉贞良死节之臣。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分A.诚宜开张圣听。 ．．

B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 ．．C.不宜妄自菲薄。 ．．．．D.先帝不以臣卑鄙。 ．．

3.下列句子翻译错误的一项是( ) A.陟罚臧否,不宜异同。

译文:奖惩制度,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。 B.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

译文:只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中扬名显贵。 C.受任于败军之际,奉命于危难之间。

译文:在兵败的时候接受了重任,在危难紧迫的时候奉行使命。 D.庶竭驽钝,攘除奸凶。

译文:(我)希望竭尽自己平庸的才能,去铲除那些奸邪凶恶的敌人。 4.下列对文章内容的分析理解不正确的一项是( )

A.文中多次提及先帝,是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。 B.作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分”。 C.作者列举“宫中”“府中”的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主亲贤远佞。

D.诸葛亮将先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”进行对比,意在说明亲贤远佞关系到国家兴亡,告诫自己必须亲贤远佞,才能修明政治,完成大业。

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