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篮球单手肩上投篮单元教学计划

一、单元设计指导思想：

根据新课程标准要求，树立“健康第一”的指导思想，以学生身心发展为核心，促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展；教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、学情与教材分析

1、本次授课的班级为初一年级，每班均为60人。我校学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，通过一个单元的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单传、运技术，学生对篮球有着浓厚的兴趣。

2、单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于同学来说还有一定的挑战性的。所以选择单手肩上投篮为本次单元计划的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生的学习提高篮球技术打下基础。

三、单元教学设计内容：

单元 目标 1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。 2、技能目标：90%以上的学生能基本掌握“蹬、伸”的动作技巧和要领，发展学生上下肢力量，灵敏和协调能力。 3、情感目标：通过艰苦科学的练习过程，培养学生良好的意志品质，通过合作学习、研究性学习等培养学生学习能力与技巧，发展沟通与协作技巧。 课次内容 一．起动、各课时教学目标 改进与提高基本重、难点 重点：屈膝降重心，体稍前倾，起动迅速，蹬地有力。 难点：运球的手指手腕按压动作。 教法、学法、练法提示 1、基本内容教学阶段： 创意与特色 高低运球结合原地运球。 站立姿势、起动和1.基本站立 侧身跑技术；复习1.姿势、起原地运球、高低运1）示范、讲解动作要领 ， 起来。 2）学生分组模仿练习 3）教师指导纠错练习 4）学生在老师的指导下再次练习 5）放松操 动、侧身跑 球技术，提高对球2.原地运球、高低运球 的控制能力。 二．移动、双手胸前传接球。 1移动；滑步 1、双手胸前传接球 知道原地双手胸前传接球的动作要领；学生不同程度的学会技术动作，并能较好的完成练习；积极主动的参与练习，互帮互助，共同提高 重点：传球时肘不2、基本内容教学阶段： 迎面、三角传接球。 采用学生自定练习组数和比赛实施因材施教目标及练习强度因人而异。 外张，要蹬、伸、1）教师提问动作要领， 翻、拨。 难点：接球是伸臂2）示范、讲解动作要领 3）学生集体模仿练习， 迎球、后引缓冲。 4）教师指导纠错练习 5） 放松操 三.学习原地单手肩上投篮 学生要知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，练习中体会到“蹬、伸”的重要性。 重点：蹬地伸臂 难点：协调用力 1、基本内容教学阶段： 1）教师询问学生体验、共同分析总结， 2）示范、讲解动作要领 3）原地模仿练习 4）游戏：投篮大赛 5）教师和学生总结并结合严格要求，学生必须完成规定练习组数，培养坚强品质。 学生的动作做出分析。 四.行进间单手肩上投篮 .初步了解篮球行进间单手肩上投篮技术，了解三大步动作概念。 重点：协调用力 难点：投篮的准确性 1.根据口诀徒手做动作。 2.两人练习对投 3.分组练习，在不同位置投进一定数量的球 投篮游戏 五.篮球裁判规则及裁判法 1． 掌握篮球规则中违例的内容与判断标准及其罚则。 2.进行课堂组织纪律教育。 准确判断正确，以及一些规则的判定。 组织一定的比赛，由一些人来做裁判，以及组织一些知识竞赛

课时计划1

体 育 课 教 案

总第 1 课时 教师 宋希 授课时间 教材 课次 基本姿势、起动、双手胸前传接球 内容 教 学 目 标 课的 部分 1.教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。 2.初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。 3.培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。 教学内容及手段 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。 组 织 教 法 时间 3` 开 始 部 分 准 备 部 分 一、起跑练习。 二、简易球操。 1.指尖拨球。 2.绕肩大8字。 3.体转运动。 4.双手持球腰绕环。 5.腹背放地上球然后从后面拿起来。 组织：一路纵队绕篮球场跑。 要求：队伍整齐，精神饱满。 组织：************* ************* △ 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 要求：动作到位。 8` 基 本 部 分 一、学习基本姿势（准备姿势） 1.用途：基本姿势是攻守技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节，保持正确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态，便于各技术动作的开始。 2.动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽，脚跟微微提起，两腿微屈，上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。 3.易犯错误及纠正方法。 （1）重心高。 纠正方法：强调屈膝约135度，加强腿部力量，养成在球场上降重心的习惯。 组织：二列体操队形。 教法： 1.示范技术动作。 2.讲解该动作用途及动作方法。 3.学生练习。 A．模仿练习。 B．基本姿势练习。 C．持球基本姿势练习。 4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。 要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习。 30`