2018届高三复习专题卷 古诗词鉴赏

2018届高三复习专题卷 古诗词鉴赏

1.(2018温州高三一模,19—20,8分)阅读下面这首诗,完成后面各题。

南陵别儿童入京

李白

白酒新熟山中归,黄鸡啄黍秋正肥。 呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣。 高歌取醉欲自慰,起舞落日争光辉。 游说万乘苦不早,著鞭跨马涉远道。 会稽愚妇轻买臣

[注]

,余亦辞家西入秦。

仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!

[注] 买臣,朱买臣,西汉会稽人,早年家贫,以卖柴为生,担柴时还常念书。他的妻子嫌他贫贱,弃他改嫁。朱买臣后受汉武帝赏识,做了会稽太守。

(1)本诗前六句叙写 ,后六句叙写 ,这对后人了解李白的生平与思想具有重要的意义。(2分)

(2)这首诗在抒情方式上有什么特色?请结合诗句赏析。(6分)

1.答案 (1)①归家欢聚(或“丰收季节回家痛饮,高歌起舞”) ②离家入京(或“离家入秦”“出门远游”)

(2)①借事抒情(寓情于事,通过场景描写来抒情)。开头描绘丰收景象,衬托出诗人归家时兴高采烈的情绪。中间摄取了呼童、痛饮、高歌、起舞等几个特写镜头,渲染了欢愉之情;并通过儿女嬉笑牵衣,侧面烘托了诗人喜悦的心情。

②借用典故抒情(咏史抒怀)。诗人以朱买臣自许(或“把那些目光短浅、轻视自己的世俗小人比作‘会稽愚妇’”),以为西去长安就可以像朱买臣一样风云际会、青云直上,实现远大抱负。其自慰自信、满怀希望之情溢于言表。

③直抒胸臆。末两句激情洋溢,喷薄而出,极具感染力。“仰天大笑”,可以想见其踌躇满志、慷慨得意的神态;“岂是蓬蒿人”,显示了其自傲自负、高昂乐观、坚信未来的心理。诗人急切求用、渴望建功立业(积极进取、豪迈奔放)的形象跃然纸上。 (答出两点即可)

2.(2018浙江名校交流卷镇海中学命题,19—20,8分)阅读下面两首诗,完成问题。

金陵怀古

[唐]刘禹锡

潮满冶城渚,日斜征虏亭。 蔡洲新草绿,幕府旧烟青。 兴废由人事,山川空地形。 《后庭花》一曲,幽怨不堪听。

金陵怀古 [唐]司空曙

辇路江枫暗,宫庭野草春。 伤心庾开府,老作北朝臣。

[注] ①蔡洲:江中洲名。蔡:一作“芳”。②幕府:山名。③这首诗是作者司空曙因安史之乱而避难江南时所作。④庾开府:庾信,梁元帝时以右卫将军出使西魏,被留长安。后历仕西魏、北周,官至骠骑大将军,开府仪同三司,世称庾开府。

(1)刘诗尾联中的“《后庭花》一曲”指陈朝皇帝陈后主曾作的一首诗,唐朝诗人杜牧也曾借此在《泊秦淮》中写下千古名句: , 。(2分) (2)两首诗在景物描写中都选取了“草”这一意象,请简要赏析。(6分) 2.答案 (1)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花

(2)①刘禹锡诗描绘了江中沙洲又长出一片嫩绿新草的美好景象,情景交融,借春草年年绿,表明山川风物在变幻的历史长河中并没有变化,并为颈联的议论做铺垫。②司空曙诗描写了昔日繁华的宫庭如今却一片凄清冷落,点缀春光的只有那蓬勃滋生的野草而已。诗人将冷清的宫庭与萋萋的野草进行对照,寄寓了盛衰兴亡的慨叹。

3.(2018浙江高考调研一,19—20,8分)阅读下面这首诗,完成问题。

木皮岭 方孝孺

自惭非佛亦非仙,也宿丹崖绿树巅。 晓汲衣翻草头露,午炊灶起木皮烟。 日离沧海三竿远,天压乌纱五尺连。 顿觉眼前无俗物,片云飞过鸟争喧。

(1)以作者的口吻描述本诗颔联的画面。(3分)

(2)这首诗表达了诗人怎样的思想情感?在诗中是如何体现的?(5分)

④

③

①

②

3.答案 (1)清晨,我起了个大早,迎着朝阳,去远处的溪涧打水,我的衣服掀落了挂在草尖上的露珠。中午,我在静寂的木皮岭生火做饭,只见一缕炊烟袅袅升腾,缭绕不散,弥漫于整片山岭。

(2)这首诗表达了作者对官场生活的厌倦和对出世生活的向往。开篇一句近乎直接地表明了诗人因不能出世以自由生活的遗憾;继之引出以下对如佛似仙的出世生活的描写和感受,感叹“眼前无俗物”;最后,含蓄地表明自己对出世生活的向往。

4.(2018浙江“七彩阳光”联盟期中联考,19—20,8分)阅读下面这首诗,完成问题。

早寒有怀 孟浩然

木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,归帆天际看。 迷津欲有问

[注]

,平海夕漫漫。

[注] 迷津欲有问:化用孔子使子路问津的典故。

(1)诗的题目为“早寒有怀”,“早寒”既有季节特点,又有天气的特征。诗人是如何写出“早寒”的这些特点的?(3分)

(2)该诗尾联历来为人称道,请赏析。(5分)

4.答案 (1)诗人通过首联写早寒。木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋,还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染,自然使人觉得寒冷,这就点出了题目中的“早寒”特点。

(2)尾联通过化用典故和借景抒情巧妙地写出了诗人内心的迷茫(矛盾)与愁苦之情。“迷津欲有问”,用孔子使子路问津的典故,生动地点出诗人内心的迷茫,即从政与归隐的心理矛盾。“平海夕漫漫”写景,江水与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏,诗人以这样的景色恰到好处地烘托出自己愁苦、迷茫的心情。

5.(2018台州中学高三二练,19—20,8分)阅读下面这首唐诗,完成问题。

送刘昱 李颀

八月寒苇花,秋江浪头白。 北风吹五两,谁是浔阳客? 鸬鹚山头微雨晴,扬州郭里暮潮生。 行人夜宿金陵渚,试听沙边有雁声。

[注] ①五两:古代的候风器,用鸡毛五两(或八两)系于高竿顶上而成。②雁声:大雁群栖时一般不发声,发声时,多为失群。 (1)开头两句有什么作用?(3分)

(2)有人说“行人夜宿金陵渚,试听沙边有雁声”写得“委婉蕴藉,毫无显豁呈露之气”,你赞同吗?请简要分析。(5分)

5.答案 (1)这首诗开头两句交代了送别的时间、地点,用苇花、浪头描绘出秋天的肃静萧疏,渲染离别的哀伤气氛,以景衬情,表达了对朋友的深切不舍、依依惜别之情。

(2)赞同。这两句运用了虚写(想象)的手法。作者凝望着远去的客船,心中推想今夜客船大概可以停泊金陵江边了,那时,友人耳边会传来一阵阵凄凉的雁叫声。诗人没有直接写自己送别时的依依不舍、分别后的惆怅独归,而是从友人的角度含蓄委婉地表达了诗人对友人的不舍之情,含蓄隽永。

6.(2018余姚中学高三期中,19—20,8分)阅读下面这首词,完成问题。

临江仙 送钱穆父

苏轼

一别都门三改火,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。 [注] ①钱穆父:苏轼的友人,时被谪出知瀛州。②改火:年度的更替。③筠:竹。

(1)“无波真古井,有节是秋筠”两句运用了 、 的修辞方法,赞扬了友人 、 的品格。(4分)

(2)“人生如逆旅,我亦是行人”两句传达了词人怎样的思想感情?请结合词句简要分析。(4

②

③

①

②

①