四年级品德与社会教案上册

第一课 游戏里的规则

第一课时

教学内容：游戏里有哪些规则、违背规则会怎样

教学目标：1.通过做游戏帮助学生体验和了解规则的意义。

2.初步懂得为什么要遵守规则。

教学重点:游戏里有哪些规则 教学难点:违背规则会怎样 教学过程：

一、创设情景，导入新课 板书课题：做守规则的人 二、讲授新课

1.引导学生认识规则是什么和规则的性质。 2.认识规则的“约束”和“服务”两个功能。 3.认识共同遵守的意义。

4.认识所有人都可以享受规则带来的方便。

5.学习P3的例图，使学生认识下象棋和钻山洞的游戏也要讲规则。6.观察P4两个违法游戏规则的事例。 7.了解违背规则可能带来的后果。

8.认识如果违反规则，游戏就不能保证公正和公平，就玩不下去了。9.思考大嘴青蛙的问题。 三、结束语：

阐述了为什么要遵守游戏规则。

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四、板书设计：

1. 游戏里的规则

五、教后反思

第一课 游戏里的规则

第二课时

教学内容：规则可以修改吗

教学目标：知道规则可以修改，尝试修改规则。 教学重点:尝试修改规则。 教学难点:尝试修改规则。 教学过程：

一、创设情境，导入新课 板书课题：做守规则的人 二、讲授新课

1.认识规则是可以修改的，但要强调在什么情况下可以修改规则，并且要注意需要什么。

2.学习P5的上图，很多人玩乒乓球的情景。 3.认识如果是正规比赛，规则是不允许随便修改的。 4.修改篮球规则

6人打篮球，可以3人一组打半场。

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5.修改扑克牌规则

54张扑克牌，5个人怎么玩呢？为了抓牌一样多，可以把4个“3”拿出来。 6.小结

有问题或者不够完善的规则才可以修改。

7你认为哪些课间游戏可以根据实际情况修改呢？试着改一改吧！ 8.验证修改后的规则。 三、总结本节课的主要内容。

规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。 四、板书设计：

1. 游戏里的规则

五、教后反思

第二课 学校里的规则

第一课时

教学内容：学校里有哪些规则

教学目标：1.了解学校生活中有哪些规则。

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2.能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律。

教学重点:学校里的规则有哪些。 教学难点:学校生活中有哪些规则。 教学过程：

一、导言

为了让我们在学校里更好地学习和成长，国家和学校也为我们制定了各种规则。

板书课题：学校里的规则。

二、学校里的规则有哪些 1.分析例图

（1）图1展现了学生在课堂上认真地听讲的课堂规范。 （2）图2表现了升国旗时，学生肃立敬队礼的升旗礼仪规范。 （3）图3展现了学生在公共区域有秩序地行走的课间进出教室规范。 （4）图4表现了学生见到老师行礼问好，老师微笑着答礼的情景，这是尊师礼仪规范。 2.我们学校里还有那些规则 （1）分析例图

A.我们考试时也有规则. B.我们上课下课时也有规则。

C.图3是两名学生到图书馆调查图书借阅须知。 （2）写一写我们学校里的规则。

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