第19--21课时 第8课 依法行使民主权利与自觉履行义务

经济政治·职业生活

教 案

第19--21课时

第8课 依法行使民主权利与自觉 履行义务

[教学目标设计] 知识目标：

1、通过教学使学生识记：民主选举、政府的含义、职能；公民应该履行的义务。

2、理解公民如何享有广泛的政治权利和自由，政府的性质及其职能。理解履行公民义务的意义。 能力目标：

1、通过本课学习，培养学生自觉行使自己的民主权力和监督权；知道如何履行义务和承担责任。

2、能举例说明我国的政府是为人民服务的政府、是接受监督的政府、是法治的政府、是透明的政府。 3、能举例说明我国政府的不同职能。 情感、态度与价值观目标：

通过学习，能认同公民有序参与政治，依法行使权利。参与国家政治生活，自觉维护国家利益。

通过学习，能认同履行义务、承担责任是一个公民义不容辞的，维护祖国统一，民族团结是每一个公民的神圣职责。

[教学重点、难点]

1、公民行使民主权利的主要方式 2、政府的职能

3、公民应该履行的义务有哪些？

[教学方法]

引入实例法、自学阅读、讲授法、课上讨论法等。 [教学过程设计] 导入新课：

依法行使民主权利是每一个公民（当然包括青年学生）的光荣责任。下面我们来看一下几位中职学生的真实事例。 教师指导学生看教材P93图片。思考回答教材上的问题。 【教师再问】

这些做法是什么性质的活动？你了解政治生活吗？你认为中职学生应该怎样参加与政治活动呢？ 新课讲授：

第8课 依法行使民主权利与自觉履行义务

一、依法民主选举、民主决策和民主监督 1、珍视选举权利

公民享有的第一项基本政治权利是积极参与民主选举。选举权和被选举权是我国公民的一项最基本的权利。

【教师活动】：引导学生思考，根据日常观察你认为我国的选举遵循的是什么原则？

【师生归纳】：同时利用多媒体展示相关文字资料

第一， 普遍、平等的选举原则。

第二， 直接选举与间接选举相结合的原则。 第三， 差额选举的原则。

【多媒体资料】： 选民证 积极参与普选

公民享有的第二项基本政治权利是积极参与民主决策。包括直接向决策机关反映建议，提出建议；专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性技术性较强的重大事项分析论证；决策机关对决策公示；公民还可以通过社会听政制度参与决策。 2、依法参与民主决策 [活动平台] 模拟听证会

目标：了解召开听证会的主要目的、方法和过程。

步骤：事先由教师拟定听证会内容，比如就此学生宿舍必须在晚上10点统一熄灯一事，让学生们课前以小组为单位准备，分角色扮演不同身份的听政者，课上举行模拟听证会。 3、依法实行民主监督 【多媒体资料】：

我国《宪法》规定：一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民支持，经常保持同人民群众的密切相联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，努力为人民服务。 我国《宪法》规定：中国人民

共和国公民对于任何国家机关和国家工作人民，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

【教师提问】：公民的民主监督权主要有哪些？ 【学生活动】：学生看书讨论回答

【师生总结】：结合多媒体展示的相关图文资料，归纳总结：

批评和建议权；申诉权；控告权；检举权 【图片展示】：公民行使监督权的主要途径

通过人民代表监督；通过信访、举报进行监督；媒体监督。

二、坚持权利和义务的统一

1、自觉履行政治性任务

【教师引导】：你玩过各种球类或者其他体育活动吗？在活动中什么最重要？

【学生活动】：各种答案 【教师点拨】：规则

社会生活中也是一样的，各种规则最重要。我们每个人必须遵守规则——遵纪守法

包括遵守宪法和法律、遵守劳动纪律。

遵纪守法是公民应尽的义务，纪律和法律都是规范和调整人们行为的准则，是人类社会必不可少的行为规范。遵纪守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会生活对每个公民的基本要求。一个人只