坊子高级中学高一语文上学期期末考试试题

山东省潍坊市坊子区高级中学2020学年高一上学期期末考试语文试题

一、现代文阅读（22分）

（一）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成1——3题。

又见池塘风起 孙守名

①我再次对池塘蛙鸣产生浓厚的兴趣，大约始于五年前的某个夏夜。。

②去江南采风，碰巧寓居于一户农家小院。月白风轻，忽闻远处蛙鸣阵阵。借着月光，循声寻踪，自然就找到了那半亩方塘。荷叶平铺，苇草层层叠叠，柔和如梦的轻风中，那清脆悦耳、富有江南神韵的蛙鸣正是从那神秘的荷塘中传出。

③这让我到底惦着故乡的池塘了。

④池塘对于一座村庄来说，它的意义和价值颇为深远。记忆中的村庄有三方形态各异的池塘，分处于东、西、北不同的方向。每座池塘的背后似乎都有着某些神奇的传说 和美丽的故事，令人无比的憧憬和神往。

⑤村西的池塘曲折蜿蜒，有一条崎岖不平的小路将其东西隔开。盛夏时节，大雨一过，塘深路没，乘一叶扁舟，飘行其间，看苇草摇曳，水鸟上下翻飞，自有一番别样的情趣。将小舟摇至苇草丛深处，幽静阒寂，野鱼时时跃出水面，泼剌剌又游向远方，那 种神秘而又慌悚的心情自会让你流连忘返。

⑥村北的池塘呈椭圆形，西北部与一小圆池相连，东南部又拖曳出一条长长的尾 巴。站在高处俯瞰，活脱脱一只缓缓爬行的乌龟儿。冬季一到，寒风凜冽，大雪飘过， 池塘便结下厚厚的冰层。冰层越结越厚，待到数九寒天，人已能在池塘的冰面自由自在 地行走。那时节，村庄里大大小小的孩子便鱼贯而出，穿行在坚厚的冰层上，做着各式 各样的游戏。你看，一只小小的陀螺，半米细长的绳子，拽住绳头，用力摆臂，那陀螺便“嗖”的一声旋转开来。四五个孩子同时放出，排列一行，煞是壮观。

⑦另一边，几个七八岁的孩子将四条腿的板凳反放冰面，一人坐于其间，其他的孩 子猛地向前推去，只听“刷”的一声，飘移出七八米以外。还有，三五成群的孩子， 拿出自制的钢圏，在木棒上绕上一截稍粗的铁丝，略作穹曲，便在冰面上推起钢圈来。一圈又一圈，其乐也无穷。

⑧在池掩东南方拖曳出的那条长长的尾巴上，几个半大小伙子正用坚实的木棒敲击 着厚厚的冰层。破裂处，十数条早已憋闷了许久的鱼儿欢快地跃出水面，惊喜声、赞叹 声此起彼伏，与远处传来的欢呼声、吆喝声相应，整个冰面也便成了一片欢乐的海洋。

⑨村东的池塘最早要追溯到春秋时期。据说，孔子率弟子周游列国，途经此地已是 傍晚时分，饥渴难耐，便让弟子向农家借口水喝。一白发老翁顺手拿出个水瓢，就门前池塘舀了半下，递送到孔子面前。众弟子面面相觑，以为老翁的做法有辱师尊。子贡面 色一变，将要加以责备。孔子摆摆手，双手恭恭敬敬地接过，饮了两口，便觉甘甜清 爽，清冽怡人。孔子大惊，刚要展拜，只见那位白发老翁化作一道青烟，瞬间消失得无 影无踪。后人据此，为这方池塘取名为“仰圣塘”，沿用至今。

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⑩秋末冬初，正是枯水时节，池塘消瘦，水落石出。村中多方筹措，每年必引十里 外的菜河水补给。沿着长长的河渠，白花花的河水曲曲而行。水头处，几家孩子欢呼雀跃，争相用自家织就的鱼网截水堵鱼，每一网都有丰厚的收获，只一下，就足以在父母 兄弟面前出尽风头。

?经历了漫长的爬行，凶猛无比的水头终于冲进池塘。那些久困池中的鱼儿，便飞 快地逆水而穿行，跃出跳下，只弄得你眼花缭乱，心花怒放。这时候，也是村庄最为欢 腾的时节。到得傍晚，家家炊烟四起，村庄便会飘出阵阵鱼香，氤氲于暮色苍茫中，给 古老的乡村增添了无穷无尽的韵致。

?村庄的夏夜是一首情深意长的抒情诗，充满了神奇的色彩。夜暮已降，微风飘 拂，淡淡的稻香弥散开来，那种沁人心脾的感觉让人难以忘怀。坐在场院里、溪头旁、 柳树下，听树上的蝉鸣和池塘里的蛙鸣，让人似乎有了一种身处仙境的奇妙感触。

⑩池塘是村庄的眼睛和灵魂，一座村庄如果没有三两处池塘，也就缺少了神韵和灵性。只可惜，时光流逝，岁月不再，那些古老而又散发着古色古香气息的池塘渐渐地淡 出了人们的视线。池塘成为记忆，村庄成为记忆，我们灵魂深处还会有什么呢?

?这让我到底惦着江南那方苇草丛生、蛙鸣阵阵阵的池塘了。眼前，似乎又有了清风 明月，又有了乡村池塘的魂牵梦绕的回味和记忆。

1．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（3分）

A．文章从五年前到江南采风的回忆写起，忆写轻风中富有江南神韵的池塘蛙鸣，引起下文对家乡池

塘的描写。

B．文章在描写村北的池塘时，主要运用动作描写突出冬天里孩子们在结冰的池塘上玩陀螺、溜冰、

推钢圈、敲冰打鱼的乐趣。

C．文章对故乡三处池塘的描写角度各异，突出了池塘的不同特点，带给读者不同的体验，表达了作

者对故乡池塘的喜爱。

D．在描写枯水时节池塘补水时，作者运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出了水行鱼跃的欢腾场

景。

2．说明第⑨段是如何写村东池塘的，并简要分析这样写的好处。（5分）

3．乡村记忆是乡愁的载体，要“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。请结合全文并联系实际，谈

谈你对文中划线语句的内涵的理解。（6分） （二）实用类文本阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成4-5题。

材料一

借助大幅图片或多幅图片所营造的视觉冲击力，图片往往能让受众产生“身临其境”的感觉，让人们更为真实地感受着新闻事件的发生与发展。印度洋海啸 （2004），镜头所摄下的是事件发展过程中最重要、最精彩的瞬间，而且能把人物的 神情、事物的态势原汁原味地呈现在读者面前，具有鲜明的形象性和强烈的现场感。由 此，新闻获得了一种独特亲和力和感染力。而且由于其形象生动，所以附着于其上的意 义能较好地被受众直观地感受到，这能强化新闻的传播效果。施拉姆认为，我们阅读新闻是透过新闻叙事来确认自己与社会之间具有某种心理或文化的联系。新闻叙事的功能 可能就是在满足大众某种心理需要，或是帮助大众完成某种心灵仪式。同时摄影图片也 能最大限度地制造一种视觉快乐，图片叙事从某种意义上来说，是形式美的极致表现， 从而给受众留下一种很强的观看体验。

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（摘编自黄丽《新闻图片叙事的特征及效果分析》） 材料二

新闻不同于艺术创作，它的基本要求是真实性，记者绝对不能对新闻照片采取任何的修改。任何一个新闻事实，都只是一个最佳的典型瞬间，在这稍纵即逝的一 刻，用什么样的角度，多大焦距的镜头，光圈与快门的参数组合，不同记者拍出来的效 果和画面肯定不一样，所以随机性拍摄也在考验着拍摄者的新闻基本功底。照片的最初 编辑在这一刻也就基本确定了下来，而现在的有些新闻图片被摄影记者随意修改，甚至 是由两张图片组合而成。随着新闻图片在媒体中占的比重越来越大，这需要新闻摄影从 业人员提升自身职业道德修养和专业素质，必须要坚持新闻的真实性。在新闻照片的后 期制作中，要求图片编辑在处理图片的时候，除了一般性的调整外，不得对新闻照片做 影响事实的电脑修改和暗房加工，坚持新闻真实性和新闻传播的准确性、客观性，确保 摄影报道的公信度。新闻照片的编辑，也要以不破坏基本信息的传播为准绳，确保作者 作品的完整性，绝不能断章取义。

（摘编自吴功胜《新时期新闻图片的真实性浅议》） 材料三

9曰，云南昭通市鲁甸县新街镇转山包小学“冰花”男孩王富满冒冰霜上学的图片在网上引 起广泛关注，团省委、省青少年发展基金会、省志愿者协会作为“青年之家”，面向全省各级团组织和广 大团员青年及社会各界爱心人士倡议启动“青春暖冬行动”。昨日，团省委、云南青基会、昭通团市委的工 作人员为鲁甸县新街镇转山包小学及附近高寒山区学 校，送去了 “青春暖冬行动”募集的首批10万元爱心捐款。

（图片引自人民网，文字摘编自2020年1月11曰《云南曰报》）

4．根据对材料一、二的理解，下列对材料三相关内容的解读，不正确的一项是（3分）

A．图片中男孩幼小的身材与满头的冰花构成强烈对比，营造出巨大的视觉冲击力，让读者感同身受。 B．网民的关注与社会团体、群众组织的积极反应，说明该图片所具有的感染力强化了新闻的传播效

果。

C．材料三中的图片具有新闻叙事功能，其传达出的内容唤醒了大众同情他人、关爱他人的怜悯之心。 D．材料三中的图片呈现出一个稍纵即逝的最佳典型瞬间，真实客观地反映出男孩家 庭的贫困与不幸。 5．下列对材料一、二相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）

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A．新闻图片所具有的视觉冲击力来源于其让受众产生的“身临其境”的感觉，让 人们更为真实地感

受着新闻事件的发生与发展。

B．要想增加新闻的亲和力与感染力，强化新闻的传播效果，就只能选用形象生动具 有强烈现场感的

图片，以便让受众直观地感受到。

C．新闻图片叙事具有真实再现新闻事件、视觉冲击力强的特征，能利用图片最大限 度地制造一种视

觉快乐，加强叙事的影响力度。

D．新闻图片作为一种叙事形式，其承载的基本新闻信息和附着其上的意义在拍摄的 那一刻便已确定，

这也考验着拍摄者的新闻基本功底。

E．为保证新闻的真实性和新闻传播的准确性、客观性，确保摄影报道的公信度，图片编辑在处理新

闻图片时绝对不能有任何修改。

二、古代诗文阅读（40分）

（―）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成6-9题。

刘昌，字公明，汴州开封人也。出自行间，少学骑射。史朝义遣将围宋州，昌在围 中，连月不解，城中食尽，贼垂将陷之。刺史李岑计蹙，昌为之谋曰：“廪中有数千斤 曲，可以屑食。计援兵不二十日当至。东南隅之敌，众以为危，昌请守之。”昌遂被铠持盾登城，陈逆顺以告谕贼，贼众畏服。后十五日，救军至，贼乃宵溃。超授试左金吾卫郎将。 ．

李灵曜据汴州叛，刺史李僧惠将受灵曜牵制，昌密遣曾神表潜说僧惠。僧惠召昌问计，昌泣陈其逆顺，僧惠感之，乃使神表赍表诣朝，请讨灵曜，遂翦灵曜左翼。

李希烈陷汴州，人心震恐。时昌以三千人守宁陵，希烈率五万众阵于城下，昌深堑以遏地道，凡四十五日，不解甲胄，躬励士卒，大破希烈。希烈解围攻陈州刺史李公廉计穷昌从刘玄佐救之至陈州西与贼遇昌晨压其阵未及成列大破之生擒其将翟曜希烈退保蔡州。

贞元三年，委昌北出五原。岁余，授泾州刺史，昌躬率士众，力耕三年，军食丰羡，名闻阙下。受诏城平凉，以扼弹筝峡口。旬余而毕。平凉居北地之要，分兵援戍，遏其要冲，遂以保宁边鄙。

昌初至平凉，收聚亡殁将士骸骨坎瘗之。分为大将三十人，将士百人，葬于浅水原。建二冢，大将曰“旌义冢”，将士曰“怀忠冢”。昌盛陈兵设幕次，具牢馔祭之。昌及大将皆素服临之。诸道师徒，莫不感泣。

昌守西边十五年。及婴疾，约以不日赴京求医，未发而卒。年六十四，赠司空。 （节选自《旧唐书·卷一百五十二 ·刘昌传》，有删改） 【注】①泾州：地名。辖区在今甘肃省平凉市泾川县北。 6．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A．救军至，贼乃宵溃 今其智乃反不能及（韩愈《师说》） ．．B．希烈率五万众阵于城下 徘徊于斗牛之间（苏轼《赤壁赋》） ．．

C．以扼弹筝峡口 然秦以区区之地，致万乘之势（贾谊《过秦论》） ．．D．旬余而毕 余固笑而不信也（苏轼《石钟山记》） ．．7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

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