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小学科学四年级上册堂堂清试题
第一单元 天气
第一课 我们关心天气
一、 我们都知道哪些天气现象?认识哪些天气符号?填出天气符号代表的天气状
第二课 天气日历
一、填空
况。
天气符号 天气名称 天气符号 天气名称 天气符号 天气名称 天气符号 天气名称 二、 今天的天气怎么样?会用一些词语和句子来描述一下今天的天气。(简单描述即可)
三、 今天的天气对我们的生活有什么影响?(用气泡图来表示)
1、在天气日历中,我们可以使用一些天气符号来记录( )、( )、( )和( )等。 2、在我们的天气日历中,一般要记录( )和时间;( )和降水量;风速和( )。
二、填图(把相应的符号进行标注)
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) 三、制作一份近几天的天气日历
第三课温度与气温
一、 填空
( )对天气的影响很大,是天气日历中重要的( )。通过观察和测量我们周围( )的温度,就可以知道当地的气温。 二、 怎样正确使用温度计?
三、 在一天中,清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温中,什么时间的气温最高?什么时
间气温低?
第四课 风向和风速
1
一、 填空
1、风向是指风( )的方向,如北风是由( )向( )吹来的风,西风是由( )24小时降0.1——9.9 水量毫米) 25.0——49.9 100.0——249.9 ≥250 向( )吹来的风。
2、风向可以用( )来测量。风向标的箭头指向的是风( )的方向。 3、风的速度是以风( )行进多少米来计算的。 4、( )是测量风速的仪器。 二、填图(填上方位名称)
( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) 三、判断
1、小树轻摇是属于微风。 ( ) 2、树枝从树上折断是八级风。 ( ) 3、10级风能使树连根拔起。 ( ) 4、陆地上根本就没有12级风。 ( )5、风可以分为13个等级。 ( )
第五课 降水量的测量
一、 填空
1、降水的形式很多,常见的有( )、( )、( )等。 2、( )是测量降水量多少的装置。 二、制作雨量器的步骤:
三、选择
1、雨量器测量的是( )
(1)10小时降雨量 (2)12小时降雨量 (3)24小时降雨量
2、雨量器中( )才是标准的降雨量 (1)水的体积 (2)水的高度 (3)水的多少
3、中雨的降水量标准量是( )
(1)25.0——49.9毫米 (2)0.1——0,9毫米 (3)10.0——24.9毫米 四、填表 等级 小雨 中雨 暴雨 特大暴雨 第六课 云的观测
一、 填空
1、在天气日历中,我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观察。下图中分别是哪一种:
( ) ( ) ( ) ( )
2、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类:( )、( ) 和( )。 3、靠近地球表面形成的( )状云是层云,通常是( )色的。
二、选择
1、像棉花堆一样的云是( )
(1)层云 (2)积云 (3)卷云 2、积云通常与( )天气相联系
(1)毛毛雨 (2)晴好 (3)雷阵雨 3、纤细的羽毛状的云是( )
(1)积云 (2)层云 (3)卷云
4、卷云只有在温度非常低的高空才能形成,所以,卷云是由微小的( )组成。 (1) 小水滴 (2)小冰晶 (3)大冰块
第七课 总结我们的天气观察
一、在这一周内,有那种类型的云是最常见的?哪种类型的云是最少见的?
二、在这一周内主要刮的是什么方向的风?
三、判断
1、天气预报非常的准确,没有一点误差。 ( )
2、通过一些动物的行为比如燕子、乌龟、蚂蚁等也可以判断天气是否要下雨。( )
四、选择
2
在干燥的日子里,松果的鳞片会( ),如果要下雨则松果的鳞片会( ) (1)收缩 (2)打开 (3)没有变化
第二单元 溶解
第一课 水能溶解一些物质
一、 描述食盐、沙子、面粉在水中的状态分别是什么样的?
二、判断
1、食盐、面粉、沙子都能溶解在水中。 ( ) 2、食盐能溶解在水中,而沙子不能,面粉在水中也不溶 ( ) 3、食盐溶解在水中,能用过滤的方法来进行分离。 ( ) 4、过滤的装置有玻璃棒、烧杯、漏斗和滤纸等 ( ) 三、选择
1、沙土放在盛水的玻璃杯中,用玻璃棒进行搅拌,静置一段时间后,玻璃杯底部会有沉淀出现,所以说( )
A 水不能溶解沙土 B 水能溶解沙土 2、把沙、砂糖、放入水中,能用过滤的办法分离的是( ) A 沙 B 砂糖
3、过滤时,漏斗颈的底部应紧贴在烧杯的( )上。 A 内壁 B底 C上部
第二课 物质在水中是怎样溶解的
一、填表
面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀产生 能用过滤的方法分离吗 是溶解还是没有溶解 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 (1)制造红墨水 (2)消毒和防腐 (3)制造饮料
第三课液体之间的溶解现象
一、填空
胶水或洗发液倒入水中,它们在水中是 的,是 地向水中扩散,最后形成稳定的 、 分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接 地向水中扩散。 二、选择
1、下面哪一种物体可能不会溶解于水?( ) A 巧克力 B 奶糖 C 薯片 2、在油里滴几滴水,水会( )。
A 浮在油上,不能在油中溶解 B 沉在油底,不能在油中溶解。 C 在油中溶解。 三、判断
1、是固体就能溶解在水中,而液体就不能在水中溶解。 ( ) 2、醋、酒精虽然是液体但也能溶解在水中。 ( ) 3、食用油也能溶解在水中。 ( )
第四课 不同物质在水中的溶解能力
一、判断
1、水中不能溶解空气。 ( ) 2、不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 ( ) 3、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。( ) 4、空气能溶解在水里,油也能溶解在水里。 ( ) 二、填空
水除了能溶解固体和液体外,还能少量地溶解( )、( )等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的( )进行呼吸的。 三、连线题:下列物质在水中是否溶解
氧气 溶解
高锰酸钾 酒精
二、填空 1、把高锰酸钾放入水中,会发现水慢慢地都变成( )的而且高锰酸钾的颗粒( )地分散到水中,所以说,高锰酸钾是能( )在水中的。 2、( )、( )、( )物质溶解在水中,( )、( )和( )不能在水中溶解。 三、选择 1、 为了清晰地观察到物质的溶解过程,我们用一种有颜色的物质,这种物质是( ) (1)沙子 (2)食盐 (3)高锰酸钾 (4)面粉 2、人们常用高锰酸钾来进行( )
3
食用油 不溶解
第五课 溶解的快慢
一、填空
1、要在水中很快溶解一小块肥皂,我会用到的方法有( )、( )、( ) 2、对比实验是很好的一种实验方法,就是有一种条件( ),而其他的条件是( )的,这样才使 结果对比鲜明。 二、实验操作
1、设计实验证明搅拌可以加快物质的溶解
实验材料:
二、实验
你们小组是怎样做100毫升水溶解多少克食盐的?
实验方案:
实验步骤: 实验结果: 第七课 分离食盐与水的方法 一、填空
1、酒精灯的火焰分为( )、( )和( )三个部分,( )的温度最高,( )次之,( )温度最低。
2、把海水引进盐田,用( )的热量使海水中的水分( ),最后析出盐的结晶。
3、水是自然界最常见的物质,它覆盖了地球表面的( )% 以上,但世界上只有( )%的淡水适于人类饮用。这些淡水存在于( )、( )、( )及( )。 二、判断
1、酒精灯火焰的内焰的温度最高。 ( )
实验步骤:
2、在做盐与水的分离实验时,加热后的一些实验器材在相当长的时间内仍然是很烫的,我们要注意安全。
实验方法: 实验结果:
3、水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 ( ) 4、凡是溶解于水的物质,不能用过滤的方法把它从水溶液中分离出来。( )
5、石棉网的作用是为了使加热的物体受热均匀。 ( ) 2、设计实验证明用热水能加快物质的溶解速度
实验材料:
三、选择
实验步骤: 1、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?( )
实验方法: A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭。
2、在做蒸发食盐水的实验中( )。 实验结论:
﹝ ﹞ 3、设计实验证明研碎能加快物质溶解的速度 A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。
﹝ ﹞ 实验材料:
B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。 ﹝ ﹞
实验步骤: 3、酒精灯熄火时,正确的方法是( )
A 用嘴吹灭 B 用灯帽盖灭 实验方法:
C 用灯帽盖灭后,需掀开再重盖一次
﹝ ﹞ 实验结论:
第六课 100毫升水能溶解多少克食盐 四、标出酒精灯的各部分名称
﹝ ﹞ 一、判断
五、实验题 1、因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。( ) 2、粗盐在水中熔接的快,细盐在水中溶解的慢。 ( )
怎样把盐水中的盐和水分离开来?(写出两种办法,并选择一种方法写出操作过程。) 4
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