游褒禅山记导学案

2012-2013学年高一语文导学案 班级 姓名 老师评批： 编写人：王红社

《游褒禅山记》导学案

温馨寄语：人生有很多关键的时候，就看我们能不能再坚持一下！ 一、【学习目标】 1．熟读课文。

2．体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。 3．掌握文中重要文言常见实词的意义及用法 二、【学习重点难点】

1． 体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。 2．掌握疑难句子的翻译 三、自主预习 1、了解文学常识

① 王安石字____________，____________时____________人，著名的____________家和____________家，他的散文雄健峭拔，在文学史上被称为“唐宋____________”之一，他的著作收在《____________》，《游褒禅山记》是他的传世名作之一。 ② 《游褒禅山记》中的“记”指

_____________________________________________________________________ 2、把课文注解中的生字词注到正文中去。 3、整体感知

本文是游记，从第一段的交待看，作者参观游览的三个点是：____________→____________→____________。从全文看，作者又是以记游____________为主

第一课时

一、自主学习

自主学习1 褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍（ ）于其址，而卒（ ）葬之；．．以（ ）故其（ ）后名（ ）之曰“褒禅”。今之所谓慧空禅院者，褒之庐冢也，（句式： ）．．距其（ ）院东（ ）五里，所谓华山洞者，以（ ）其乃（ ）华山之阳（ ）名之也。．．．．．距洞百余步，有碑仆道，（ 句式： ）其（ ）文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。．今言“华”如“华实”之“华”者，盖（ ）音谬也。 ．

一、当堂测试

１．下列句中加粗字分析正确的一项是（ ）

①褒禅山亦谓之华山. ②以故其后名之曰“褒禅”。 ③唐浮图慧褒始舍于其址。 ④距其院东五里。

Ａ．两个“之”字相同，两个“其”字不同。 Ｂ．两个“之”字相同，两个“其”字相

1

同。

Ｃ．两个“之”字不同，两个“其”字相同。 Ｄ．两个“之”字不同，两个“其”字不同。

２．对“其文漫灭，独其为文犹可识”一句理解正确的一项是（ ）

Ａ．那碑上面的文字被磨平了，只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。 Ｂ．那碑上面的文字被磨平了，只有那些深刻着的碑文还可以辨识。

Ｃ．那上面的碑文已经模糊不清，只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。 Ｄ．那上面的碑文已经模糊不清，只有那些深刻着的碑文还可以辨识。 ３．下列对褒禅山名称解释正确的一项是（ ） Ａ．褒禅山应该叫“华山”，“花山”是错误的称呼。 Ｂ．褒禅山本名是“花山”，后被慧褒和尚称为“华山”。 Ｃ．褒禅山被称为“华山”，是因为有一个华山洞的原因。 Ｄ．褒禅山先后被称“花山”“华山”，在当时被称褒禅山。 二、翻译下面的句子

1．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也

____________________________________________________________________ 2．距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。

_____________________________________________________________________________

第二课时

自主学习2 其（ ）下平旷，有泉侧（ ）出，而记游者甚众，所谓前洞也。由．．山以上五六里，有穴窈然（ ），入之甚寒，问其深（ ），则虽好游者不能穷（ ）．．．也，谓之后洞。予与四人拥火以（ ）入，入之愈深，其进愈难，而其见（ ）愈．．奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且（ ）尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不．能十一（ ），然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加（ ）少矣。方．．．是时，予之力尚足以入，火尚足以明（ ）也。既（ ）其（ ）出，则或咎（ ）其．．．．．（ ）欲出者，而予亦悔其（ ）随之，而不得极（ ）乎游之乐也。 ．

一、思考与讨论

1．在这一段中作者发出了怎样的感慨？为什么发出这样的感慨？

二、当堂测试

1.下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是( ) A.余之力尚足以入，火尚足以明也 B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ．．C.后世之谬其传而莫能名者 D.入之愈深，其进愈难 ．．

2.下面两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是( ) ①此则岳阳楼之大观也 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ．．

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2012-2013学年高一语文导学案 班级 姓名 老师评批： ③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ④其孰能讥之乎 ．． A.①句与②句相同，③句与④句也相同 B.①句与②句相同，③句与④句不同

C.①句与②句不相同，③句与④句相同 D.①句与②句不相同，③句与④句也不相同 三、翻译下面的句子

1．由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则虽好游者不能穷也，谓之后洞。 _____________________________________________________________________________ 2．既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极乎游之乐也。

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第三课时

自主学习3 于是（ ）余有叹焉。古人之观（ ）于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，．．．往往有得（ ），以（ ）其求思之深而无不在也。夫夷以（ ）近（ ），则游者众；险．．．．以（ ）远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常（ ）之观，常在于险远（ ），．．．．．而人之所罕至焉（ ）。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不．能至也，有志与力，而（ ）又不随以怠，至于幽暗昏惑（ ）而无物以相（ ）之，．．．．．．亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其（ ）孰能讥（ ）之乎？此余之所得也。 ．．

余于仆碑，又以悲（ ）夫古书之（ ）不存，后世之谬（ ）其传（ ）而莫能．．．．

名（ ）者，何可胜（ ）道也哉！此所以学者（ ）不可以不深思而慎取之也。 ．．．一、探究性学习

1．根据文章的意思说说做成一件事需要哪些条件？

二、当堂测试

１．下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是（ ） Ａ．夫夷以近，则游者众 夷：平坦

Ｂ．而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：观看 Ｃ．而人之所罕至焉 罕：少

Ｄ．后世之谬其传而莫能名者 名：说明情况 2．对本段有关内容的理解，不正确的一项是（ ）

Ａ．这一段提示了志、力、物三者的辩证关系，体现了作者既重视主观努力，又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想。 Ｂ．“其孰能讥之乎”是一个反问句，与前面内容联系看，还是说明“尽吾志”的重要性。 Ｃ．用对比和层层深入的方法说理，所阐述的道理具有普遍意义。

Ｄ．作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也是需要有坚定的志向。 三、翻译下面的句子

1．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

_____________________________________________________________________ 2．此所以学者不可以不深思而慎取之也。

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同步练习

一、积累运用

1. 下列加点词注音完全正确的一项是（ ） A. 唐浮屠慧褒始舍(shè)于其址 有碑仆(pú)道 B. 盖音谬(miù)也 有穴(xuè)窈然 C. 或咎(jiù)其欲出者 瑰(guì)怪

D. 无物以相(xiàng)之 长乐王回深父(fǔ)

2. 下列对“之”的用法分类正确的一项是（ ）

①褒禅山亦谓之华山 ②以其乃华山之阳名之 ③入之甚寒 ④予之力尚足以入 ⑤古人之观于天地??往往有得 ⑥又以悲夫古书之不存 A. ①②／③④／⑤⑥ B. ①③／②④／⑤⑥ C. ①②／③④⑤／⑥ D. ①③／②④⑤／⑥

3. 下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也 ．B. 攻之不克，围之不继，吾其还也 ．

C. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 ．D. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ．

4. 下列加点词的用法与例句相同的一项是（ ） 例：籍吏民，封府库，而待将军

A. 余之力尚足以入，火尚足以明也 B. 问其深，则其好游者不能穷也 C. 以事秦之心礼天下之奇才 D. 盖其又深，则其至又加少矣 5. “其孰能讥之乎”中“其”的语法作用是（ ） A. 表示领属 B. 表示对情况的推测 C. 表示婉约 D. 表示反诘语气

6. 与“非常之观”中的“观”意思相同的一项是（ ） A. 古人之观于天地 B. 此则岳阳楼之大观也 C. 因得观所谓石钟者 D. 由此观之，王之蔽甚矣

7.下列各句中，加粗词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A．此所以学者不可以不深思而慎取之也 ．．B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 ．．C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 ．．D．至于幽暗昏惑而无物以相之 ．．我的反思：

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