7.1力（总第1课时）

一、力

（一）力的概念：

1．力是物体对物体的作用，用符号F来表示。

2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体．②物体间必须有相互作用（可以不接触）

3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）．两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体．

4．力的单位：牛顿，简称牛，符号为 N ． （二）力的作用效果：；．

（三）力的三要素：、、和．

（四）力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示．在同一个图中，力越大，线段应越长．

例题1．下面几个关于力的说法，哪些是正确的 ( ) A．两个物体不接触就不会发生力的作用

B．发生力的作用时，两物体都要受到力的作用 C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用

变式1．有个成语是“以卵击石”即用鸡蛋碰石头．结果是众所周知的，为什么会这样呢?

例题2．铅球落到泥土地面时，变为静止．铅球因受到地面的作用力________改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力________改变了．这个现象表明力的作用效果是可以改变物体的________，还可以改变的物体的_________ ．

变式2．在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的__________和________不同，产生的效果也不同．

1．手拍桌面时，手拍打桌面的力的施力物体是，受力物体是．由于，所以桌面对手也有力的作用，其施力物体是，受力物体是．

2．在物理学上，通常用一根的线段把力的 、、 都表示出来．

3．如右图所示，甲、乙表示了力的作用效果，其中甲主要表示力能改变物体的；乙主要表示力能使物体发生．

4．下列说法中最接近1牛的力是 ( ) A．托起两个鸡蛋的力 B．蚂蚁的拉力

C．马的拉力 D．背起一个书包的力

5．用撬棒撬石头，如图所示，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要更容易些．这一过程

说明力的作用效果与下列哪个因素有关( ) A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．以上都不对

6．关于力的概念，下列说法错误的是 ( )

A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．一个受力物体同时也一定是施力物体

C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 D．从空中降落的雨滴不受力的作用

7．要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_________________的作用，力是______物体运动状态的原因．

8．物体从______变为运动或从______变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变．

9．用100 N的力推木箱，在如图的方框内画出这个力的示意图．

10．游泳时，人用力向后划水，人就前进，这是为什么？