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人教B版高中数学必修3同步练习题及答案全册汇编

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  • 2025/6/22 19:51:06

高中数学人教B版必修3同步练习

解析:由程序框图可知p=8.5≠

6+9

, 2

x2+x3

∴p==8.5,

2

∴x3=8.5×2-9=8. 答案:8 三、解答题

10.如图是为解决某个问题而绘制的程序框图,根据该图和下列各小题的条件回答问题.

(1)该程序框图解决的问题是什么? (2)框图中x=3的含义是什么?

(3)若输出的最终结果是y1=4,y2=-3,当x=10时,输出的结果是多少? (4)在(3)的前提下,当输入的x值为多大时,输出ax+b=0?

解:(1)该程序框图解决的是求函数f(x)=ax+b的函数值的问题,其中输入的是自变量x的值,输出的是x对应的函数值.

(2)框图中x=3的含义是将3的值赋给变量x. (3)y1=4,即3a+b=4,① y2=-3,即-4a+b=-3.② 由①②得a=1,b=1,

∴f(x)=x+1.

∴当x=10时,10a+b=f(10)=11. (4)令f(x)=x+1=0,知x=-1.

∴当输入的值为-1时,输出ax+b=0.

11.画出判断两条直线l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2是否垂直的程序框图. 解:算法如下:

S1 输入k1、k2的值. S2 计算u=k1×k2.

S3 若u=-1,则直线l1与l2垂直;否则,l1与l2不垂直. S4 输出信息“垂直”或“不垂直”. 程序框图如图:

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高中数学人教B版必修3同步练习

12.假设函数f(x)=ax+bx+c(a≠0)与x轴有公共点,设计一个算法,对多项式ax2+bx+c因式分解并画出程序框图. 解:算法如下.

S1 利用求根公式求得方程ax2+bx+c=0的两个根x1,x2; S2 对ax2+bx+c因式分解:ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2). 程序框图如图所示.

2

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高中数学人教B版必修3同步练习

人教B版必修3同步练习

1.算法共有三种逻辑结构,即顺序结构、条件分支结构和循环结构,下列说法中正确的是( )

A.一个算法只能含有一种逻辑结构 B.一个算法最多可以包含两种逻辑结构 C.一个算法必须含有上述三种逻辑结构

D.一个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合 答案:D

2.若一个算法的程序框图中有,则表示该算法中一定有下列逻辑结构中的( ) A.循环结构和条件分支结构 B.条件分支结构 C.循环结构 D.顺序结构和循环结构 解析:选B.当有判断框时,一定有条件分支结构. 3.下列说法中不正确的是( )

A.顺序结构是由若干个依次执行的步骤组成,每一个算法都离不开顺序结构

B.循环结构是在一些算法中从某处开始,按照一定条件,反复执行某些步骤,故循环结构中一定包含条件分支结构

C.循环结构中不一定包含条件分支结构

D.用程序框图表示算法,使之更加直观形象,容易理解 答案:C

4.如图程序框图的运算结果为________.

解析:∵a的初值为5,每循环一次,a的值减1,故循环2次. 答案:20

5.已知函数f(x)=|x-3|,程序框图表示的是给定x值,求其相应函数值的算法.请将该程序框图补充完整.其中①处应填________,②处应填________.

答案:x<3 y=x-3

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一、选择题

1.任何一个算法都离不开的基本结构为( ) A.逻辑结构 B.条件分支结构 C.循环结构 D.顺序结构

解析:选D.任何一个算法都要由开始到结束,故应当都有顺序结构. 2.

如图的程序框图表示的算法的功能是( ) A.计算小于100的奇数的连乘积 B.计算从1开始的连续奇数的连乘积

C.从1开始的连续奇数的连乘积,当乘积大于100时,计算奇数的个数 D.计算1×3×5×?×n≥100时的最小的n值 答案:D

3.图中所示的是一个算法的框图,S的表达式为( )

11

A. B. 1+2+3+?+991+2+3+?+10011C. D. 99100答案:A

4.下列问题的算法适宜用条件结构表示的是( ) A.求点P(2,5)到直线l:3x-2y+1=0的距离 B.由直角三角形的两条直角边求斜边 C.解不等式ax+b>0(a≠0) D.计算100个数的平均数

解析:选C.条件结构是处理逻辑判断并根据判断进行不同处理的结构.只有C中含判断a的符号,其余选择项中都不含逻辑判断,故选C. 5.下列程序框图中,是循环结构的是( )

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高中数学人教B版必修3同步练习 解析:由程序框图可知p=8.5≠6+9, 2 x2+x3∴p==8.5, 2∴x3=8.5×2-9=8. 答案:8 三、解答题 10.如图是为解决某个问题而绘制的程序框图,根据该图和下列各小题的条件回答问题. (1)该程序框图解决的问题是什么? (2)框图中x=3的含义是什么? (3)若输出的最终结果是y1=4,y2=-3,当x=10时,输出的结果是多少? (4)在(3)的前提下,当输入的x值为多大时,输出ax+b=0? 解:(1)该程序框图解决的是求函数f(x)=ax+b的函数值的问题,其中输入的是自变量x的值,输出的是x对应的函数值. (2)框图中x=3的含义是将3的值

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