机械制造与自动化专业(三年制)调研报告终稿

附录3 山东省三年制高等职业教育机械制造与自动化专业

人才需求与岗位调研座谈纪要

济南金钟电子衡器股份有限公司调研座谈纪要

时间：2015年11月9日 地点：公司会议室

参加成员：车君华 济南职业学院

袁小云 济南金钟电子衡器股份有限公司 张善平 济南职业学院

座谈纪要：

车君华：非常感谢贵公司，目前公司对机械相关专业的毕业生需求量如何？

袁小云：目前，我们公司对机械相关专业毕业生的需求量是比较大的。从产品的研发、生产、销售及技术服务等环节都需要懂机械工作人员。

张善平：对我们的毕业生，公司主要对哪方面的技能有要求?

袁小云：不同的环节对毕业生的要求不太一样。比如产品研发环节，要求毕业生要懂得机械结构原理、能熟练操作三维CAD/CAM/CAE软件，能完成基本三维造型和力学分析。比如销售环节，在一般人看来可能不需要懂机械知识，其实不然，一个懂机械的销售人员在向客户推销产品的时候，能更好地针对客户的使用需求，提供给客户合适的选择。更不要说技术服务环节，从产品的安装、调试及维修都需要相关的机械专业知识。

车君华：目前，有哪些岗位主要针对机械相关专业的毕业生？

袁小云：比较有针对性的岗位有：机械工程师、技术服务工程师、当然，销售人员也需要一定数量机械相关专业的毕业生。

张善平：对毕业生的专业知识有什么特殊的要求吗？

袁小云：对机械制图（包括计算机辅助绘图）、机械结构原理、三维造型软件和分析软件的使用、设备装配、维护、维修、保养等方面的知识要求相对要多一些。相对于专业知识，个人综合素质也是企业看重的一部分，比如对企业的忠诚度、责任心等。

山东法因数控机械股份有限公司调研座谈纪要

时间：2015年11月14日 地点：公司会议室

参加成员：李新华 山东职业学院机械工程系主任

陈明忠 山东法因数控机械股份有限公司高级工程师 李 升 山东职业学院机制专业教研室主任 吕震宇 山东职业学院机制专业教研室教师

座谈纪要：

李新华：此次来访主要想了解企业对机械制造与自动化专业毕业生的人才需求情况。 陈明忠：一直以来，企业对机械制造专业的毕业生需求量都比较大，由于人员流动的原因，每年都会到相关院校招收一定数量的机械相关专业毕业生，而且随着企业的发展，对于高素质的机械专业毕业生需求量会更大。

李 升：在培养学生的过程中，企业希望学校侧重培养学生哪些方面的专业技能？ 陈明忠：对我们企业而言，要求毕业生应具备一定的计算机操作水平，包括办公软件的使用、绘图软件及设计软件的使用和分析软件的使用；能熟练操作数控机床；具备一定的钳工操作水平。

李 升：除了专业技能，学校还应培养学生哪些个人能力?

陈明忠：关于能力方面，在校期间应培养学生的交流沟通能力、团队协作能力，特别是现代企业非常注重合作意识培养。

毕业生应具备一定的文字组织编辑能力，我们的一些员工，刚入职的时候，连个人的工作总结都写得词不达意，不知所云。虽然是机械相关专业，但基本文字编辑、表达能力还应该有的。

关于个人素质方面，应着重培养吃苦耐劳的精神，现在好多毕业生缺乏吃苦耐劳的精神，不愿下基层，想一步到位。而我们看重的是学生能吃苦，能从小事做起，能把小事做好。外语能力、人文素质、组织协调方面都是在工作中需要的。

南车青岛四方机车车辆股份有限公司调研座谈纪要

时间：2015年11月22日 地点：公司会议室

参加成员：张云龙 青岛职业技术学院 韩先征 青岛职业技术学院

刘建伟 南车青岛四方机车车辆股份有限公司

座谈纪要：

张云龙：目前机械类专业的毕业生有相当一部分进入了机车及相关行业中工作，对这部分学生，在今后我们的教学中，应加强哪些方面的培养？

刘建伟：目前轨道交通是比较通用的叫法，由轨道路线、车站、车辆、维护检修基地、供变电、通信信号、指挥控制中心等组成。四方车辆是是中国机车车辆的重要生产基地和出口基地，铁路总公司确定的六家装备现代化重点扶持企业之一，是中国高速列车产业化制造基地和城轨地铁车辆定点制造企业，是国家主要的轨道交通装备产品出口基地，为中国南车股份有限公司的核心企业。公司在青岛市区拥有两个制造基地，坐落于城阳区棘洪滩的厂区，是公司产品研发、制造的主厂区；位于四方区杭州路的厂区，主要制造碳钢车体和内燃动力产品等。

鉴于企业的特点，主要是生产和集成总装，在专业能力方面，企业比较倾向于接收在机床操作、钳工装备方面的毕业生，因此希望学校加强机床操作、钳工方面的培训。加大实训课程力度，提高学生的动手能力。

韩先征：企业最看重哪些职业素质？

刘建伟：在职业素质方面，加强职业道德培养，让学生认识到遵守岗位规章制度、认真履行岗位职责的重要性。企业首选要求员工敬业，这是一名合格的员工应该具备的基本素质；其次是自主学习，信息时代知识更新的速度超乎想象，在大学期间，培养锻炼学生自学能力，是学校教育的任务之一。大学教育应该和中学教育有所区别，内容讲解应该以导向为主，学生自学为主，逐步培养学生的自学能力，让学生习惯于自己学习。第三，应加强身体素质。目前大部分毕业生身体素质不是太好，缺乏锻炼，不能承受高强度的劳动。大学期间时间相对充足，学校应强制性要求学生加强身体锻炼，为今后工作打基础。