【人教版】八年级下地理《第六章 北方地区 第一节 自然特征与农业》优质课教学设计

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【设计意图】学生经过前边中国地理的学习，对于整个中国地理的地形、气候等自然环境已经很熟悉，完全可以放手让学生自己解决北方地区自然特征的问题，这样既发挥学生的自主性，又起到温故知新、承上启下的作用。

承转：由于北方地区的这种自然特征深刻地影响了北方地区人们的生产、生活，下面我们来认识一下北方地区农业的特点。

情景二：认识北方地区农业特征

教师引导思考：北方地区作为我国一个重要的旱作农业区，都有哪些农作物？它发展农业有什么有利条件呢？

学生思考，回答预设：平原面积广大，土壤肥沃，耕地集中连片。 教师继续启发：气候特点对农业有什么影响？

学生思考，回答预设：气候夏季雨热同期，有利于农业生产 教师追问：北方地区的气候对农业生产有没有什么不利的影响？联系学过的知识，同学一起讨论如下问题：

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请学生进行展示，教师及时进行反馈总结。 【教师总结】

华北平原春季气温回升很快，而降水量都很少。

由于这期间华北平原的气温较高，降水很少，土壤水分的蒸发量很大，加上此时正值冬小麦返青，作物需水量很大，所以土壤中的水分条件不能满足农作物生长的需要，所以经常会发生春旱。 解决措施：采取地膜覆盖、建塑料大棚，减少风干和水分蒸发；培育抗旱的新品种；种植耐旱的作物；打机井，采取喷灌等。

教师启发提问：北方地区是所有的地形区都春旱严重吗？春旱主要发生在什么地区？

学生思考回答预设：春旱主要发生在北方地区的华北平原和黄土高原，东北平原气候冷湿，不经常受春旱影响，但容易发生低温冻害。

教师总结：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。目前，国家采取了跨流域调水调节降水的空间变化、修建水库调节降水的时间变化等措施解决华北平原的春旱，但是从长远来看，发展节水农业才是华北平原农业可持续发展的必由之路。

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【设计意图】本情境主要认识北方地区的农业特征及自然环境对农业的影响，设计思路是先认识自然特征对农业生产的有利影响，再分析不利影响，再到解决措施和可持续发展的认识，循序渐进，层层递进，既全面立体地认识了北方地区的农业，又使学生地理思维在这一过程中也得到了渐进的发展。

三、拓展交流

教师创设情境：我国首都北京位于华北平原，也属于北方地区，华北平原的自然特征与农业有什么特点呢？大家一起交流讨论一下。 学生交流讨论，老师引导学生从地形、气候、土质及农业生产方式几方面进行交流。

【设计意图】充分体现学习身边的地理，学习对生活有用的地理的理念，让学生多关注身边的地理，同时也是对本节知识内容的一个印证和拓展。

教师小结：本节课我们学习了北方地区的自然特征，也明确了北方地区自然特征与农业生产的关系，可以看出确实是“一方水土养一方人”，人类的生存与发展经历的就是一个顺应自然、改造自然以及人地和谐发展的过程。

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