考点跟踪训练34 空气（二）

考点跟踪训练34 空 气(二)

A组 基础排查练

1．(2013揭阳)有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )

A．分别测定气体的密度 B．分别伸入燃着的木条 C．分别滴入澄清石灰水，振荡 D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡

2．空气中含有一定浓度的二氧化碳时，使人感到窒息的原因是( )

A．二氧化碳是一种有毒的气体 B．二氧化碳是一种有刺激性气味的气体 C．二氧化碳是比空气重的气体 D．二氧化碳是不能供呼吸的气体

3．二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是( )

A．二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D．大气中二氧化碳过多会导致温室效应加剧

4．下列二氧化碳的用途中，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是( )

A．生产化肥 B．用来灭火 C．生产纯碱

D．干冰用作制冷剂和用于人工降雨

5．(2014重庆)某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中

正确的是( )

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A．连接仪器 B．检查气密性 C．取用石灰石 D．验满

6．(2014苏州)下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )

7．(2014武威)2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是( ) A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器 C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料

8．(2014定西)兰州市2013年城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%。历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列。现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是( )

A．SO2 B．CO2 C．NO2 D．可吸入颗粒

9．小明学了酸雨的知识后，用干净的玻璃杯在自家露天阳台上接雨水进行pH测定，获得

的数据如下表。请你判断这雨水( )

日 期 雨水pH 6月7日 5.2 6月8日 5.0 6月18日 5.4 6月24日 5.5 平均值 5.3 A．呈碱性，是酸雨 B．呈中性，不是酸雨 C．呈酸性，是酸雨 D．呈碱性，不是酸雨

10．(2012宁波)常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。

氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是( )

A．可用向下排空气法收集氨气 B．氨水能使紫色石蕊试液变红色

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C．多余的氨气可排放到大气中

D．实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同 11．南极上空出现的臭氧空洞的人为原因是( )

A．二氧化碳的排放量增加 B．氟里昂的排放量增加 C．含硫化合物的排放量增加 D．海洋中的营养元素增多

12．(2012台州)碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就

越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是( ) A．减少一次性筷子的使用 B．大量使用煤、石油等燃料 C．将生活垃圾进行焚烧处理 D．以私家车出行代替公共交通工具

13．在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”辩论赛中，某小组为正方(空气中的氧气会减

少耗尽)。下列论点不应成为本方论据的是( ) A．汽车越来越多的使用，消耗的氧气越来越多

B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30% C．限制“三废”的排放是目前各国政府的重要环境政策 D．地球上人口的增多，其呼吸和所用燃料越来越多

14．(2014潍坊)实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连接下图装置制取二氧化碳、氢气。

(1)制取二氧化碳气体装置的连接顺序是________(填写字母，下同)，制取氢装置的连接顺序是________。

(2)块状固体加入试管中的方法是_____________________________________________。 (3)检查发生装置气密性的方法是_____________________________________________。

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B组 深化突破练

15．(2013东营)化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。下面我

们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论。根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？

资料一：文献表明1体积水要完全溶解1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间。

如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解1/3体积左右的二氧化碳。

资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可

以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度。

资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液。

(1)你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体__________，你的观点是_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议__________________ ________________________________________________________________________。 16．(2012嘉兴、舟山)如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置，

但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法。

A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；

B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大； C同学：此装置可以制取二氧化碳，但应在漏斗下端套上一支小试管(如图乙)。 你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是_________________________。 C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？

________________________________________________________________________。 17．不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系。

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