OFFICE2003 操作练习 第六套

第六套

第一部分：Word操作题（每题4分，共32分） 探索宇宙的奥秘

人类总是在思索与探求着太空的奥秘，有的动物也认识星辰，某些候鸟在其移居的漫长途程中，显然是凭借星斗导向的，但唯有人类对天空总是不断地进行着探索。 天文学家从事的宇宙研究，不单是对人类本身及栖居的世界产生了深刻的影响，并且还能加深对物理以及化学两学科的认识，特别是近些年来对地球的生命起源的了解也极有贡献。可能导致复杂有机分子的有机化合物，在形成于太阳系而不受地球影响的陨星中屡有发现。 天文学家可以提出这样的问题：既然太阳由行星环绕，且其中一颗行星还有生命存在，那为何其它的恒星就不应拥有行星系统，而且其中一些行星不能有生物栖息其上呢？那些生物同地球上的生物形态是一样的吗？为什么不可以一样呢？哪些观测结果能帮助我们解释上述问题？

虽然探索其它天体上的生物不是天文学家的主要任务，但只有对诸天体（其中不少就是我们在夜空中所见到的恒星）有了更为透彻的了解，其它星体上的生物才能为我们所认识。人类总是要求认识他们周围的客观环境，而且那个环境远远超出了我们居住的窄小庭院或附近污秽不堪的江河，这个环境小至显微镜下的世界，大至遥远无边的星系，如果我们的兴趣完全局限于现实的生活，我们的眼界也将相应地缩小，人类便太渺小了。 操作要求：

1．设置页面:纸张大小：自定义大小，宽度：20厘米，高度：28厘米；页边距：上、下：2.6厘米，左、右：3.2厘米；页眉：1.6厘米，页脚：1.8厘米。

2．插入图文框，图文框填充黑色，在其中插入艺术字：标题“探索宇宙的奥秘”，艺术字式样：第1行第1列：字体：黑体；艺术字形状：细上弯弧；调整艺术字和文本框的大小和位置，让它们居中显示.

3．设置分栏格式:将正文第3段至文末设置为两栏格式。

4．设置边框（底纹） 设置正文第二段底纹：图案样式：10% ，颜色：青色。 5．插入图表 在文章末尾插入一个图表。

6．插入图片 在文本框中插入图片，图片为sc\\solar.bmp 设为四周环绕格式 。

7．设置脚注（尾注/批注） 设置正文第二段第一行“宇宙”二字：粗体，下划线，添加脚注：“宇宙：天地万物”。

8．设置页眉/页码：添加页眉文字为“教学评估”。

第二部分：EXCEl操作题（每题4分，共32分） 在EXCEL中，建立下列内容：

序号 姓名 语文 高数 office 代数 总分 平均分

孙宝林 85 90 94 94 刘伟杰 89 30 68 71 王海洁 93 60 70 74 谢义超 63 60 72 78 李慧颖 94 20 77 66 张波 90 90 89 94 郭金玲 91 31 77 85 李雷 80 60 78 60 朱琳琳 93 20 74 80

备注

张国栋 吴久霞 张彩虹 苗景 赵剑侠 最高成绩

73 99 67 55 81 26 60 60 60 32 60 60 61 78 75 62 72 62 60 62

操作要求： 1、填充“序号”，从001开始顺序编号；设置“序号”一列数据输入的有效性：文本长度不超过6个字符。（4分） 2、利用函数求出成绩表中每个学生的“总分”、“平均成绩”和各科的“最高成绩”，其中“平均成绩”保留一位小数。（4分） 3、将成绩表按照“总分”为主要关键字段，“语文”为次要关键字段，进行由大到小排列。（4分）

4、利用if函数填充备注，将平均分大于等于85分的设为优，平均分大于等于70分的设为良，大与等于60分的设为合格，其余为不合格。(4分)

5、将成绩表中“平均分”大于等于80分的或小于60分的学生进行筛选，并放入“shee2”中。（4分）

6、按照shee1中的数据生成一个圆柱形图，并作为新工作表插入，图形的横轴是姓名，语文与高数成绩作为系列，并美化图表。（4分） 7、将sheet1,sheet2,sheet3,分别重命名为：“成绩表”，“筛选表”，“汇总表”4分）

8、将成绩表中的数据复制到“汇总表“中，将最高成绩一列数据删除，利用分类汇总功能汇总备注字段中各个等级的人数。

第三部分：PowerPoint操作题（每题4分，共16分）

制作一个至少有4张幻灯片的演示文稿，以班级情况介绍为主题。 操作要求：

1、在第1张幻灯片中插入艺术字对象 ，例如“05网技”，设置预设动画为“从上部飞入”。 2、将第3张幻灯片的背景填充效果设置双色。 3、将所有幻灯片的切换效果设置为“水平百叶窗”，“中速”。

4、在第4张幻灯片中插入一个文本框，文本框的内容为“The End”，字体为“Times New Roman”。