四年级词语积累以及作文小妙招

个犯人。”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”

月亮已经上来了，照得厅堂外面如白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来，来。”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”

洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。

1、本片段节选自课选自长篇小说《 》�ㄗ髡� 。

2、这部小说成功塑造了108位英雄好汉的形象�ㄈ缢谓�、 、 等。这部长篇小说有许多脍炙人口的故事�ㄈ� 、 。 与这部小说相关的成语有 、 、 等

3、这段文字主要通过对人物的 、 等方面的描写来刻画人物形象。 4、林冲的性格特点是�� 5、洪教头的性格特点是

词语积累以及作文模板（第四季）

小学作文的评分标准（参考）

为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。 作文内容分数值比例：

1、作文题目恰当（5% 1.5分）

2、思想健康，中心明确（25% 7.5分）

3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分） 4、条理清楚，段落分明（10% 3分） 5、语句通顺（20% 6分）

6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌扣1—3分。 评分参考：（以总分30分为例）

一类文（27—30）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。（扣0—3分）

二类文（24—26）：1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修

辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。（扣4—6分）

三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。（扣7—12分）

四类文（12—17）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。（扣13—18分）

五类文（0—11）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。（扣19—30分）

词语积累以及作文模板（第五季）

关于生肖成语

鼠目寸光 抱头鼠窜 汗牛充栋 老牛舐犊 虎背熊腰 如虎添翼 狡兔三窟 兔死狐悲 龙飞凤舞 虎踞龙盘 画蛇添足 杯弓蛇影 马首是瞻 秣马厉兵 顺手牵羊 羊肠小道 沐猴而冠 尖嘴猴腮 鸡毛蒜皮 鹤立鸡群 狼心狗肺 狗尾续貂

作文描写----扩展视野之四大名著（三）

人物的外貌、语动心神，一直是我们所强调的重点。现在就从四大名著的

描写中去感受一下吧！本次是语言描写篇。看看下面的语言描写，你是不是能够从中分析人物的特点呢？（因为原文比较难懂，杨老师稍微做了修改）

(一)

师徒们吃饱喝足之后，老高将一红漆丹盘，拿出二百两散碎金银，奉三位长老为途中之费。又将三领绵布褊衫，为上盖之衣。 三藏道：“我们是行脚僧，遇庄化饭，逢处求斋，怎敢受金银财帛？”（体现出他什么特点？）

行者近前，轮开手，抓了一把，叫：“高才，昨日累你引我师父，今日招了一个徒弟，无物谢你，把这些碎金碎银，权作带领钱，拿了去买草鞋穿。以后但有妖精，多作成我几个，还有谢你处哩。”（体现人物什么特点？）

高才接了，叩头谢赏。老高又道：“师父们既不受金银，望将这粗衣笑纳，聊表寸心。”三藏又道：“我出家人，若受了一丝之贿，千劫难修。只是把席上吃不了的饼果，带些去做干粮足矣。” 八戒在旁边道：“师父、师兄，你们不要便罢，我与他家做了这几年女婿，就是挂脚粮也该三石哩。丈人啊，我的直裰（衣服），昨晚被师兄扯破了，与我一件青锦袈裟；鞋子绽了，与我一双好新鞋子。”（体现人物什么特点？） 高老闻言，不敢不与，随买一双新鞋，将一领褊衫，换下旧时衣物。那八戒摇摇摆摆，对高老唱个喏道：“上复丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅诸位亲人，我今日去做和尚了，不及面辞，休怪。丈人啊，你还好生看待我娘子，只怕我们取不成经时，好来还俗，照旧给你做女婿。”行者喝道：“夯货，却莫胡说！”八戒道：“哥呵，不是胡说，只恐一时间有些儿差池，却不是和尚误了做，老婆误了娶，两下里都耽搁了？”三藏道：“少题闲话，我们赶早儿去来。” 1、本文选自中国古典名著《 》，作者是 。

2、这个片段中的行者是的别称。

3、从语言描写中，我们可以看出唐僧的特点是： 孙悟空的特点是：

猪八戒对于取经的态度是：

(二)

且说董卓字仲颖，陇西临洮人也，官拜河东太守，自来骄傲。当日怠慢了玄德，张飞性发，便欲杀之。玄德与关公急止之曰：“他是朝廷命官，岂可擅杀？”飞曰：“若不杀这厮，反要在他部下听令，其实不甘！二兄要便住在此，我自投别处去也！”玄德曰：“我三人义同生死，岂可相离？不若都投别处去便了。”飞曰：“若如此，稍解吾恨。”

1、本片段节选自课选自长篇小说《 》�ㄗ髡� 。 2、本书中塑造了很多经典形象，比如的张飞； 的关羽；的周瑜；的诸葛孔明等

3、文中玄德的话体现出他的什么特点？

词语积累以及作文小妙招（第六季）

一三数字: 三心二意 四面八方 五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛 五湖四海 九死一生

二四数字: 举一反三 朝九晚五 丢三落四 支五使六

一三相近: 见多识广 粉身碎骨 调兵遣将 狂风暴雨 省吃俭用 当牛做马

一三相反: 南征北战 大惊小怪 前思后想 天长地久 天经地义 天摇地动

二四相近: 眼疾手快 胡言乱语 千辛万苦 七拼八凑 千姿百态 千锤百炼

二四相反: 同甘共苦 出生入死 取长补短 口是心非 虎头蛇尾 有始无终

状物文范文以及分析：

我有一只非常可爱的“小白兔”。它长着长长的耳朵，耳朵上面有许多粉色的小圆点，耳朵旁边还有一个红色的蝴蝶结，特别好看。

“小白兔”的两只眼睛是闭着的，好像正在睡觉呢！眼睛上有长长的睫毛，我数了一下，一共有八根睫毛，整整齐齐的排列着，好像是威武的士兵。“小白兔”的脸蛋是红红的，像是两个红彤彤的苹果。它穿着一件红色的连衣裙，裙子中间有两颗粉色的扣子，裙子上有许多蝴蝶飞来飞去，脚上穿着一双红色的小鞋子，和我小时候的鞋子一模一样，非常漂亮！