高职学生顶岗实习管理研究

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高职学生顶岗实习管理研究

作者：陈亨友

来源：《新教育时代》2014年第21期

摘 要：高职院校学生通过顶岗实习，可以提高职业技能，增强职业意识。但在顶岗实习期间的管理与教育还不到位，有些学生对顶岗实习认识不足，缺乏敬业精神，存在心理困扰，离职换岗现象普遍存在，顶岗实习对口率和稳定率不高。通过加强顶岗实习管理与教育，注重学生职业修养教育，加强与学生构通，建立顶岗实习考评机制，完善实习基地的建设，构建学校、单位、学生、家庭多方联动管理机制，提高高职学生顶岗实习成效。 关键词：高职生 顶岗实习 教育管理机制

Abstract：Through post practice， higher vocational college students not only improve their professional skills， but also strengthen the consciousness of career.

However， due to post practice management and education is not sufficient， some problems happen， e.g. understanding insufficiency， lack of professionalism， psychological distress， all of these finally lead to widespread turnover phenomenon， thus both post practice match rate and stable rate are not high.

By strengthening the management and education of post practice， paying more attention to the cultivation of students occupation education， in cooperating with enhancing the communication with students. Finally establish two mechanisms， one is internship evaluation mechanism， the other is mechanism of school， family and students， which will improve both the construction of practice base and the effectiveness of vocational students internships.

KeVword：higher vocational college students；post practice；education occupation

高职学校学生顶岗实习是指学生在完成文化基础课、专业基础课、专业课以及校内专业实训以后进行的实践性教学环节，是其他各教学环节的继续、深化、补充和检验，是学生走入社会和上岗前全面提高职业能力的必经阶段，是提高学生实践技能的重要途径，它是学生将专业课程由理论到实践转化的检验。目的为学生实现在学期间与企业、与岗位的零距离接触， 使学生快速树立起职业理想， 养成良好的职业道德， 练就过硬的职业技能， 检验工学结合教学效果，从根本上提高人才培养质量，毕业后顺利就业、尽快适应并参与本行业职业岗位实际工作打下坚实的基础。它由学校、企业、学生、家庭多方共同参与，共同管理。具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。多年来，通过工学结合教学、开拓校企合作、扩展实习基地、加强顶岗实习学生管理、拓宽学校社会家庭多方联动等办法，取得了良好效果。然而，近年来，我们通过调查、问卷发现，顶岗实习学生岗位不对口、离职换岗现象严