岳麓必修二第四单元第20课 - 对外开放格局的形成(1)

对外开放格局的形成（1） 适用学科 适用区域 知识点 高中历史 岳麓版 经济特区和经济开发区； 加入世界贸易组织。 通过本节课的学习，帮助学生掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进适用年级 课时时长（分钟） 高中一年级 60 教学目标 行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。同时，树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任，与时俱进。 教学重点 教学难点

对外开放格局是如何初步形成的 经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响

教学过程

一、复习预习

邓小平同志指出：“对外开放具有重要意义。任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术、资金是不可能的。”

学完这一课，请同学告诉我，我国为什么要实行对外开放？

二、知识讲解

考点/易错点1 ：对外开放格局初步形成的背景

1、国际方面：

①20世纪70年代国际形势走向缓和

20世纪70年代，中国恢复了在联合国的合法席位，中美、中日关系相继实现了正常化；

②世界经济一体化进程加快

亚洲“四小龙”等一批新兴工业化国家和地区的经济腾飞，这一切都为中国的改革开放提供了难得的国际环境。

2、国内方面：

①“十年动乱”的破坏，致使国民经济到了崩溃的边缘；

②以邓小平为核心的党的第二代领导集体，在十一届三中全会上做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。

考点/易错点2 ：对外开放格局初步形成的过程

（一）经济特区的创办

1、含义：经济特区就是一个主权国家或地区在交通便利，条件适合的地方划出一定区域，在对外经济活动中采取开放的特殊政策用优惠的办法，实行特殊的经济政策和管理体制。

2、创办

（1）1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。 （2）1988年，中国设立海南省，划出海南岛设置海南经济特区。