爱护环境 保护地球

爱护环境 保护地球

设计理念

21世纪是经济知识迅猛发展的时代。然而，随着工农业生产的迅速发展，人类环境的破坏也日益严重。“环境保护，刻不容缓！”当我们关注到这点并将它引入到综合实践活动课中来的时候，发现它体现的正是“语文教学科学与人文的整合”这一与时俱进的教学理念。因此，我们有必要引导学生参与环保活动，进一步培养学生热爱科学、关注环保、积极实践的兴趣。 教学目标 1.知识目标：

（1）使学生理解人类生存环境的组成、环境问题及其产生的原因；

（2）理解防止环境污染的重要性。 2.能力目标：

（1）培养学生利用现代化教育手段获取信息、筛选信息、评价信息以及正确利用信息的能力。

（2）通过学生自己查找资料和参加社会实践活动，培养他们独

立设计能力和社会实践能力。

（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生的思维能力和语言表达能力。

（4）通过分析人类在利用改造环境活动中的积极作用和消极作用，培养学生用辩证法看待问 3.德育目标：

(1)树立学生保护环境的意识，人地协调的观念，增强学生对社会的责任感。

(2)培养学生相互交流、与人合作的科学品质。 教学重点与难点

1.教学重点：理解人类活动对环境的消极作用。 2.教学难点：

（1）对环境问题等众多概念的理解

（2）理解人类活动对环境的积极作用和消极作用 多媒体设备，自制漫画，收集环境污染的图片。 教学过程

（一）导入新课

通过自制教学课件展示大自然的美妙、和谐。美丽的大自然不仅给我们带来了美的享受，更重要的是她为我们提供了宝贵的生存环境。

目前我们的地球正在遭受前所未有的灾难，介绍本世纪的环境公害，引出环境污染对人类的危害，提起学生对环境的重视。全球人类的共同呼声，保护我们的地球，今天我们就一同来探讨这样一个问题，环境保护 二、调查汇报。

1、说说地球的环境危害。

师：同学们，大家都知道，我们只有一个地球。地球是我们人类共同的家园。但是，我们生存的地球正面临着严重的危机。你们能说说地球受到了哪些方面的威胁吗？（分小组讨论，讨论时间：2分钟；记分规定：一种加10分。） 2、汇报调查结果。

师：地球受到了如此大的危害，我们的兴趣小组深入调查过吗？谁来说说？

学生汇报调查结果——

“塑料袋污染”调查报告

我家附近有一个垃圾堆，人们都在垃圾堆上烧塑料袋，浓烟滚滚升上天空，浑浊的空气使人呼吸困难。真搞不懂这么多的塑料袋哪里来。于是我们组进行调查，发现街上买菜的人，人人都提着好几个塑料袋的东西，他们回到家，将菜切了，将鱼煮了，所有的袋子都被扔了。还有快餐店里，每个碗上都套着一个塑料袋给客人盛东西，客人一吃完饭，塑料袋就被扔掉，一天下来，这儿的塑料袋堆成了山。目前，人们处置这类东西的唯一办法是用或烧，如果这样的话，该有多少塑料袋垃圾浓烟滚滚。这样下去，不过多久，我们也会像非典时期的北京人一样戴上口罩了。 “农药蔬菜”调查报告

一天下午，妈妈上街买回一捆又鲜有嫩的大白菜。我们想：大白菜一般不会洒农药。于是洗了两遍就下锅吃。没想到那一夜，我们整夜都没合眼，你们猜猜什么来着？那是我们一家人在比赛上厕所——像打仗一样急！后来，我们组去调查了一位农夫，发现他刚刚给一片苦瓜喷完农药，就穿着雨衣进去摘苦瓜，准备装筐上市。你们说这样的蔬菜谁敢吃？有不知情的人吃了会怎样