高一语文周测十试卷及答案

高一年级语文周测十

一、语文基础知识（43分，3-6题每题3分） 1、给下列加点字注音（每空1分，共16分） 紫荆（ ） 停泊（ ） 瞩目（ ） 剥光（ ） ．．．．婆娑（ ） 撰写（ ） 拎着（ ） 弄堂（ ） ．．．．执拗（ ） 簿子（ ） 骷髅（ ） 怔住（ ） ．．．．

载人（ ） 横亘（ ） 着陆（ ） 游说（ ） ．．．．

2、根据拼音填写下列词语的空格（每空1分，共15分）

diāo（ ）谢 zhì（ ）息 mā（ ）布 xiān（ ）米 chá（ ）粉 chǎn（ ）媚 kāi（ ）拭 皮gǔn（ ） wō jù（ ）（ ） pán shān（ ）（ ） yì（ ）年 yùn niàng（ ）（ ）

3、下列加点的熟语使用正确的是（ ）

A．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。 ．．．．B．他学习努力，坚持不懈，在这次高考中终于爆冷门，考取了北京大学。 ．．．C．反对发展克隆技术的人的一个重要理由，是恐怕克隆出“希特勒”式的人物，其实这只是对克隆技术所知不多的人在杞人忧天。 ．．．．D．学术研究是一种高度规范性的行为，一旦缺少规范或执行规范不力，再加上不良社会风气的熏陶，就很有可能败坏学风，带来严重后果。 ．．4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）

A．接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

B．这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。

C．当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？

D．科学家们经过多次讨论、反复论证，对中国载人航天发展的途径逐渐形成了共识：从载人飞船起步。

5、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项 ( )

(1)其中的______只有当事人才知道,我们这些人哪能说三道四,乱说一通呢? (2)书中阐述先锋派文艺观点的文字,条理______,反映了作者浮躁的心态. (3)(梁启超)眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点哦!”这样谦逊同时又这样_____的话是很难听到的. (4).近几年,各地政府部门、行业协会和工商企业在工商联手_____市场方面积累了丰富的经验.

A.委曲 紊乱 自负 开拓 B.委曲 凌乱 自负 开辟 C.委屈 凌乱 自满 开辟 D.委屈 紊乱 自满 开拓

6、下列是关于名著《大卫·科波菲尔》人物说明，不正确的一项是（ ） A、大卫善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福

B、大卫的后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他。母亲去

世后，即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着能基本解决温饱的生活。

C、贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。

D、阿格妮丝既有外在的美貌，又有内心的美德，她最后与大卫的结合，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。

二、阅读《语文读本2》张抗抗的《牡丹的拒绝》，回答问题。 1、为什么说洛阳的牡丹最著名？（6分）

2、牡丹拒绝的对象和拒绝的结果分别是什么？（6分） 3、牡丹拒绝的原因是什么？（6分） 4、概括本文中心（4分）

三、请你根据《牡丹的拒绝》中“托物言志”的手法来写一种植物。要求：①不少于200字，②用第二人称，③用排比、比喻的手法。

答案：

1、①洛阳这个地方适合牡丹生长，洛阳的牡丹格外娇艳美丽；②武则天怒贬牡丹的传说,增添了洛阳牡丹的传奇色彩。

2、拒绝的对象是：①拒绝的是以武则天这个女皇帝为代表的高高在上者的权力和威压；②拒绝的是游人满怀的期盼和渴望,拒绝了游人赋予它的荣誉和赞颂；③牡丹在很鲜艳美丽的时候就落地死亡，拒绝了萎顿和衰老。 拒绝的结果是①被贬洛阳；②使游人失望,扫兴；③由青春而死亡,由美丽而消遁。(就使得它像一个夭折的美丽少女,令人怜惜。) 3、①表层:习性如此.——天气寒冷,花期未到。 (不管拒绝的是皇帝还是游客,表面的原因都是因为天气寒冷.) ②深层:个性使然——不苟且不俯就不妥协不媚俗.(而深层的原因则是缘于牡丹独特的个性。)

4、通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞扬牡丹不慕虚华、对生命执着追求的精神。 例文：

你，荷花，是花中的君子。你的根如白玉般洁白无暇，尽管埋在淤泥中，却能够出淤泥而不染；你的叶如少女般亭亭立于水面，任凭风雨的摧残，却依然保持着挺拔的神韵；你的花如女子般娇美艳丽，在五月的骄阳下，却依然盛开保持着那别样的红；你的芳香淡雅清新，仿佛远处高楼上渺茫的歌声，若有若无，萦绕身旁。当然，你不仅供人欣赏，你还将你的一身奉献给人类。你的根是食材，你的叶可入药，你的花谢后结出了美味而且营养的莲子。荷花，我喜爱你冰清玉洁的美，我赞美你高贵的灵魂。 赏析

牡丹的拒绝（张抗抗）赏析 一、《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的一篇优美的散文。作品没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是独辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞扬牡丹不慕虚华、对生命执着追求的精神。

牡丹的高贵，开，倾其所有；落，惊心动魄；不开，则安之若素。拒绝是为了坚守，坚守每一次的绽放都是生命最完美的呈现；拒绝是因为执著，执著于对

独立矜持的自我个性的追求，执著于对自我生命质量的尊重。为此，皇权可以藐视，宁可被贬；荣誉可以淡漠，纵然遭来诅咒。那冷漠的背后是火一样的热情，拒绝的背后是如磐石般的执著。 牡丹是高贵的，所有不媚不俗的独立高洁人格都是高贵的。廉者不受嗟来之食,不饮盗泉之水，孤竹君不食西周之粮，朱自清宁可饿死不食美国人的救济粮，还有陶渊明不为五斗米折腰，还有苏轼，还有夏明翰，还有邓稼先??他们“拣尽寒枝不肯栖”，只为了心中那执著的追求和信念。他们都是有品味的人，都有是人中的牡丹。

拒绝的背后是执著，拒绝便是高贵。

二、题旨领会（作者强调牡丹不应作为“富贵”被膜拜，而应作为“高贵”被颂扬）

文章开篇先声夺人，以优美之词渲染铺陈出牡丹的美并描绘人们为一睹牡丹芳容而千里迢迢奔赴洛阳的情形。然后用一传说来增强牡丹的传奇色彩，并为下文抒情议论作了铺垫。行文至此，读者对牡丹的向往也就随着作者的描述而变得愈发强烈起来。然而作者笔锋一转写起了洛阳的天气情况，“春来得迟迟??连日浓云阴雨??冷风飕飕”，看似闲笔，却是极为重要的交代。“谷雨三朝看牡丹”，牡丹的开花与温度关系极为密切，满怀期望前往洛阳赏花的人极有可能会遭遇花已开过或花还未开的尴尬。这样一种因自然现象而引起的反常和遗憾却被作者敏锐地捕捉到并加以诗意的描绘和理性的思考。罗丹说：“在艺者的眼中，一切都是美的，因为他锐利的慧眼，注视到一切众生万物之核心；如能抉发其品性，就是透入外型触及其内在的‘真’，此‘真’，也即是‘美’。”作者正是抓住牡丹因天气阴冷而拒绝开花这一特点赋花以人格精神的美，着力赞颂牡丹不苟且不俯就不妥协不媚俗的个性。而同时又以美丽的想像来渲染牡丹怒放时的辉煌与灿烂，花落时的绚丽与壮烈，这样的描写不仅弥补了读者与牡丹花擦肩而过的遗憾，更重要的是强化了牡丹完美而又高贵的形象。使牡丹的美更具有灵性和品位。 三、品味语言

散文要用形象说话，应具有一定的韵味，既要承载作家的主体情感，又要通过精美的语言引导读者的鉴赏期待，使人获得审美的享受。本文所塑造的牡丹形象高贵而富有个性，文章的题目《牡丹的拒绝》运用拟人化手法已显示了文眼。而在文中，这样的写法也是随处可见，“一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。”“一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。”面对众人的参拜瞻仰，牡丹安之若素，其个性魅力不言而喻。而作者丰沛的情感和对牡丹的热烈赞颂更是依托比喻和排比的形式倾注于笔端：“牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。”“想像花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想像微风夜露中颤动的牡丹花香；想像被花气濡染的树和房屋；想像洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”之盛况。”而写到花落时的情景,作者又运用浓笔重彩的描摹凸显其壮美：“一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。”紧随其后的抒情犹如一曲咏叹调将牡丹拒绝萎顿和衰老，追求生命完美的本性揭示出来，“牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。

它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。”由此我们在这个没有牡丹的日子里却深切感悟了牡丹的高贵，它高傲而不妥协，冷艳而不媚俗，壮丽而不萎顿。花开时倾其所有挥洒净尽，花落时惊心动魄义无反顾，不开时不苟且不俯就不妥协不媚俗。 四、视角转换

从十二自然段开始，作者转换视角，从“你”的角度来抒写牡丹，这样的角色转换不仅达到情感共鸣的效果而且也给阅读者提供了较大的想像和联想的空间。有人评价张抗抗是一个特别有个性、有独特追求和自己风格的作家，通过本文的阅读我们不仅探访了牡丹的个性，同时也感知了作家本身的审美体验和情感意趣。

高一语文周测（十）答案

一、

1、jīng bó zhǔ bā suā zhuàn līn lìng niù bù kū zhang zài gan zhuó shuì 2、凋 窒 抹 籼 搽 谄 揩 辊 莴苣 蹒跚 翌 酝酿

3、C（A.相敬如宾，用于夫妻之间，不能用于孩子与父母之间；B“爆冷门”比喻发生了意想不到的事，而原文“他学习努力，坚持不懈”，所以“考取北大”应在情理之中。D.熏陶，感情色彩为褒义，不能与“不良社会风气”搭配。） 4、D（“、”改为“，”）

5、A（委曲：事情的底细、原委；委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过） （紊乱：杂乱、纷乱，多用于抽象；凌乱；不整齐、没秩序、多用于具体 自满：满足于己有的成绩，贬义词；自负：指自以为了不起，中性词

开拓：从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的；开辟，强调从无到有，打通，创建

6、B、应为“让他过着不能温饱的生活。