2011年春季学期《国际贸易》学习指导 - 图文

《国际贸易》课程是一门基础理论课，为国际经济与贸易的专业核心课。本课主要面对已经完成经济学基础课程的学生，要求学生具备基本的高等数学知识并先修完微观经济学和宏观经济学。课程主要包括国际贸易理论、国际贸易政策和国际贸易实务三大块。

本学期国际贸易共安排两次答疑，第一次答疑主要是串讲国际贸易理论部分，第二次答疑主要是串讲国际贸易政策和国际贸易实务部分，并对期末复习进行指导。

学习任何课程都首先要掌握正确的方法。本课程主要有三大部分的内容：国际贸易理论、国际贸易政策、国际贸易实务。第一部分具有很强的理论性，第三部分则是实用性部分，第二部分是用理论进行政策分析。

与其他课程相比，国际贸易有一下侧重：

1、国际贸易理论分析不涉及货币因素，不考虑各国货币制度的差异与关系的影响，即在分析时假定这是一个物物交易的世界。至于货币因素的影响，则在国际金融理论部分专门探讨。

2、在分析框架上，各种贸易理论模型大都假定世界上只有两个国家、两种商品（或部门）以及生产要素不超过两个。这种处理方法与所选择的经济模型形式有关。一般来说，大学本科阶段的经济学类教材所采用的理论模型大都以几何形式为主。这种二维坐标图分析法的最大优点是不仅直观明了，便于学生理解，而且论证过程也较为严密，但缺点也较为明显，即经济模型不得不加以简化，限定在二维范围内。

3、国际贸易理论多采用一般均衡分析方法。所以一般均衡分析方法是不可或缺的。

4、 大多数贸易理论都是一种静态或比较静态分析，时间因素在国际贸易理论分析中较少体现。

在学习这门课程之前，要有一定的数学知识和国际经济学知识。在学习方法上，有以下建议：

（1）首先，在国际贸易理论与国际贸易政策的学习部分，应当注重使用数学工具分析具体贸易问题。国际贸易理论是建立在西方经济学的基础之上的，其理论分析都是与西方经济学的分析方法一脉相承，是开放条件下的微观经济学。所以国际贸易理论和政策部分的学习要求同学们有一定的微观理论基础和高等数学知识，并侧重图形分析和数学分析。

（2）同学们在学习国际贸易理论时，一定要学会从宏观上把握其发展脉络。国际贸易理论看似纷繁复杂，实际上，它们的继承性很强。后来的贸易理论往往是在以前的贸易理论不能解释现实问题的时

候，并在其基础上发展起来的。无论哪一种理论，都不可能完善，不完善的部分可能就是后来的理论的精彩之处。把握了这个发展脉络之后，同学们在学习国际贸易理论时就容易多了。

（3）在学习国际贸易政策时，要与国际贸易理论相联系。任何贸易政策的提出都有深刻的理论背景。同学们把第二部分的贸易政策与第一部分的贸易理论相结合学习，可是事半功倍。

（4）国际贸易实务部分实际上一些国际贸易惯例、规定的集合，这一部分比较琐碎，建议同学们采取对比的方法来学习。每一种惯例或规定，看起来比较独立，实际上都是从现实贸易实践中总结出来的，同学们要密切联系实际，并相互对比，就容易很多了。

通过本课程的学习，希望能帮助同学们达到以下学习目标：系统了解国际贸易课程中的基本概念、知识和方法；在掌握基本原理的基础上，熟悉国际贸易流程和具体操作，要使同学们对国际贸易整体体系有一个明确的把握，并做到理论与实践相结合，培养同学们综合分析问题、解决问题的能力。

授课老师：北京大学经济学院李权副教授

授课教材：王俊宜、李权《国际贸易》，中国发展出版社，2006年版。

扩展阅读教材：

李权 《国际贸易实务》，北京大学出版社，2000年版 保罗.R.克鲁格曼;茅瑞斯.奥伯斯法尔德 《国际经济学：理论与政策（第六版）》上册《国际贸易部分》，中国人民大学出版社，2006年9月版

说明：选用教材为期末考试依据，扩展阅读教材中的内容并非考试范围，但有助于对本课程选用教材内容的理解。

作业成绩占20%； 参加语音答疑情况占5%； 平时学习态度占5%；

期末考试成绩（闭卷）占70%。

平时学习态度主要看参与课程论坛的情况。

在临近考试时我会提供给大家一份《期末复习提纲》，同学们参照提纲复习即可。课件即老师的授课录像中，涉及的内容相对更多，而教材的内容更加精炼。考试的主要依据是我们的教材，课件只是作为我们考试的参考。因此，同学们在平时学习时要以教材为主。

为了让大家更方便地学习，我将采用多种教学交流方式，多方面配合大家的学习，希望同学们可以积极响应，达到最好的学习效果。