第一单元 蓝天白云

四年级音乐（上） 第一单元 蓝天白云

【教学重点】

通过欣赏感受自然的博大与美好。 【教学难点】

继续学习三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》 【教学准备】 录音机、磁带等。 【教学过程】

一、组织教学，师生问好。 二、导入新课：

1．同学们，你们喜欢放风筝吗？为什么？

请学生说说放风筝时的喜悦心情（听老师或同伴讲述关于风筝的知识，交流放风筝的感受）。 小结：春天是放风筝的好季节，风筝的造型丰富多彩、色彩鲜艳，一只只多彩的风筝，在湛蓝的天空中翻飞、飘荡、盘旋，犹如水中的游鱼、天上的飞龙遨游在云水之间，看着那鹰儿，燕子。龙头蜈蚣??真想驾上他们，飞向无际长空??空中飘来隐约的声音，是天宫的仙女在吹奏？还是风儿送来了遥远的歌声？呵，是那些鸣叫的风筝，在那里轻轻地哼唱，慢慢地吟唱?? 让我们一起来聆听歌曲《放风筝》

2．听歌曲《放风筝》一遍，边听歌曲边感受歌曲的情绪。

仔细聆听歌曲，听出歌曲的演唱形式，感受其情绪，跟着录音哼唱自己喜爱的部分。

可引导学生在聆听后交流对合唱整体的印象，如：听一听，想一想，开头部分持续长音和低声部紧密节奏的配合勾画出怎样的场景？

三、继续学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》 1．听录音一遍。

2．让学生边划拍边演唱歌曲的旋律。 3．把学生分成三组进行三部轮唱。

4．用游戏的形式进行三部轮唱，，由教师开始唱歌曲第一乐句，学生隔一小节进入，一边按顺序模仿。

5． 师生一起做游戏“找朋友”，教师唱一个音，学生唱出上方三度音，再分两个声部唱一唱轮唱过

程中所形成的和声音程，感受二声部、三声部合唱效果。 四、课堂小结，下课。 【板书】《放风筝》 三部轮唱

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四年级音乐（上） 第一单元 蓝天白云

第五课时

授课班级：四（1）班： 四（2）班： 四（3）班 四（4）班

【教学内容】： 欣赏《蓝天白云》 【教材分析】

《蓝天白云》是一首充满活力及动感的歌曲，具有一定的舞蹈性，表现天真少年手持六弦琴在大自然的怀抱中释放心情，一片欢歌笑语的情景。歌曲为大调式，单二部曲式，由两个复乐段组成，音乐语言简练形象，多处采用重复手法。第一部分采用了0 ｘ｜ｘｘｘ ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘｘ 0的节奏型，紧凑而富有动感；第二部分节奏更加活跃，音曲升高，情绪更为欢快，带有舞蹈性，是歌曲的高潮。 【教学目标】

1．欣赏《蓝天白云》进一步体会大自然种尽情歌舞的快乐与自在。 2．通过《蓝天白云》，感受歌曲的情绪。 【教学重点】：结合歌曲内容，感受歌曲的情绪。 【教学难点】：掌握好弱起拍的节奏。 【教学准备】：

录音机、磁带、光盘、钢琴、网络素材 【教学过程】 一、组织教学

1．按学号坐成五排的队形，进行纪律教育。 2．指定三名学生发放课本，要求爱惜书本。 二、复习《美丽的黄昏》 1．划拍唱谱，复习歌谱。 2．老师弹琴，加入歌词唱。

3．歌曲表现了什么样的一种情感？你能用歌声表现出来吗？ 4．采用轮唱的形式表演。 三、导入

刚刚我们歌唱的是黄昏的美丽景色，下面我们再来欣赏蓝天白云的景色 四、感受歌曲

1．初次感受歌曲：听一听，感受歌曲情绪风格。 2．说说你对歌曲的印象。歌曲表达了怎么样的情感。 3．今天就来学习这首《蓝天白云》板书课题：蓝天白云 4．再听歌曲，进一步感受歌曲的魅力。 五、学习歌曲

1．请学生整体听赏歌曲，结合歌词听出歌曲的内容，感受歌曲的情绪。

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四年级音乐（上） 第一单元 蓝天白云

2．根据旋律，请学生们自由的朗读歌词。 3．歌曲中唱到的六弦琴大家知道是什么吗

4．学生欣赏第一段，提示这首乐曲也是一个四四拍的歌曲。 六、表现歌曲

1．你们想怎么样表达这首歌曲。

2．全体学生自由组合成四人小组，设计出能表达歌曲情绪的动作，配合歌曲进行表演，将自己听了歌曲以后的感受尽情地表现出来。

3．教师出事一个声势范例，让学生模仿，再启发他们自己进行创编，跟着歌曲进行表演。 4．注意所有表演动作都要按节拍，还要注意这首歌曲的第一部分是抑扬格、弱起拍。 5．跟着音乐一切哼唱。 七、小结

世界很可爱，多姿又多彩，美妙的世界给我们带来了 欢乐，我们也应该努力学习，让世界变得更精彩

【板书】：演唱形式 童声齐唱

0 XX 0X X

【教学后记】：

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