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2015秋八年级数学上册 14.1《平方根》学案

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  • 2025/5/26 11:54:05

平方根

(第一课时)

学习目标:1、掌握平方根的概念及表示方法,会求一个非负数的平方根。 2、记住平方根的性质。 3、知道开平方与平方互为逆运算,会用这个逆运算关系求某些非负数的平方根。 一、自主学习(平方根的概念与性质)

1、平方根的概念(阅读课本60页完成下列问题)

11与-的平方等于________,

8 8

1(2)平方等于100的数有________,平方等于的数有__________.

64(1)10与-10的平方等于________,(3)满足x=25的x的值是__________.

一般地,如果一个数x的平方等于a,即x=a,那么这个数______就叫做a的_________.也叫a的_________.

2

想一想:(1)因为_____=64,所以64的平方根是______。

2

(2)因为_____=0.25,所以0.25的平方根是______。 (3)因为_____=

22

221616,所以的平方根是______。 4949 (4)因为_____=0,所以0的平方根是______。

2、平方根的性质(阅读课本61页完成下列问题) 一个正数有_____个平方根,它们互为________.

0只有_____平方根,是____本身,负数____平方根。 3、平方根的表示方法:

(1)一个正数a的正平方根,用符号______表示,读作________.一个正数a的负平方根,用符号______表示,读作________.

(2)正数a的两个平方根记住_________,其中a成为________ 仔细做一做

22

1、144的平方根是________(-3)的平方根是________(-1.5)的平方根是________ 2、求下列各数的平方根 (1)100;(2)

49152;(3) 0.0001 ;(4)(?3); (5)1; 6449

3、一个正数的平方根分别是m和m-4,则m的值是多少?这个正数是多少?

二、合作学习(开平方)阅读课本61页完成下列问题

我们把求一个数的__________的运算,叫做_______。因为负数没有平方根,所以被开方数一定是_________.

1

试一试:

1、求下列各式中的x的值

(1)x=169 (2)x-4=0 (3)x=2

2、为了美化校园,希望小学在教学楼前建一圆形花坛,若想使花坛面积为12.56平方米,222那么花坛的半径应该为多少?

自学检测

1、用心填一填

(1)2的平方根是_______,(2)9的平方根是______,(3)(-5)2

的平方根是______ (4)121的平方根是______,数学表达式是_________. (5)要使3-2x有意思,则x的取值范围是________。 (6)若x??x有意义,则x=___________。 2、求下列各数的平方根

(1)225; (2)1600; (3)0.36; (4)0.0144;(5)(-1.7)2

(6)169900 (7)10-6

3、已知2a2?8?b?1?0,求2a+b的值。

4、课本62也A组第4题

5、课本63页B组第2题

14.1平方根(第二课时)

学习目标:1、掌握算数平方根的概念及表示方法,会求一个非负数的算数平方根。 2、记住算数平方根的性质。

2

一、自主学习(算数平方根的概念与性质)阅读课本63页完成下列问题 (1)一个正数的两个平方根互为________,我们把一个正数a的____的平方根______,叫做a的算数平方根。

(2)正数a的算数平方根记作_______。

(3)正数有 的算术平方根,0的算数平方根是_____,负数___算数平方根。 [想一想]

1、 非负数a的算术平方根表示为___,225的算术平方根是____, ?0.64的算术平方根____,0的算术平方根是____

2.

1的算术平方根是( ) 4 A.116 B.18 C.12 D.?12

3.若x是49的算术平方根,则x=( )

A. 7 B. -7 C. 49 D.-49 [试一试]

1、求下列各数的算术平方根

(1)64; (2)(?3)2; (3)11549; (4)1.21

2、求下列各式的值:

(1)4 (2)?1625 (3)±16 (4)???7?2

3、求下列各式中的x

(1)x2=49 (2)x2-36=0 (3)9x2=25 (4)4x2-81=0

二、合作探究

1、若x-1的平方根是±1,2x+3y的算数平方根是2,求xy的算数平方根

3

2、若x、y都是实数,且,y?x?3?3?x?2,求x?3y的平方根.

3、一个正数m的平方根是2a-1与2-a,求m的值和a的值。

4、若x??x有意义,求3x+5的值。

自学测试

1.81?___,16121?____,??_____ 25812.16的算术平方根是_____,81的平方根是_______ 3.若x?4?7,则x的算术平方根是( )

A. 49 B. 53 C.7 D 53. 4、求下列各数的算术平方根。 (1)100 (2) 0.0049 (3)

5、求下列各式的值: (1) 361 (2)

6、若x、y、z满足|x+2|+

7、若x、y都是实数,且y?

36152

(4) 4 (5) 25 (6)(?3)2;(7)1; 25494 (3) 52 (4) ?4624 (5)±25(6)?0.0121 81196y?3?(z?2)2=0,则(x+y+z)2012的值.

x?2?2?x?2x,求xy的值.

4

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平方根 (第一课时) 学习目标:1、掌握平方根的概念及表示方法,会求一个非负数的平方根。 2、记住平方根的性质。 3、知道开平方与平方互为逆运算,会用这个逆运算关系求某些非负数的平方根。 一、自主学习(平方根的概念与性质) 1、平方根的概念(阅读课本60页完成下列问题) 11与-的平方等于________, 8 8 1(2)平方等于100的数有________,平方等于的数有__________. 64(1)10与-10的平方等于________,(3)满足x=25的x的值是__________. 一般地,如果一个数x的平方等于a,即x=a,那么这个数______就叫做a的_________.也叫a的_________. <

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