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如何写好观察作文
观察的密码:学会观察 作文真的好简单
阿里巴巴的咒语:观察观察开门吧!观察就是善用6大武器,6大感觉! 一、走出观察的误区
作文难,主要是同学们熟视无堵,没留心观察,不善于观察。我曾对600名学生做过调查,问他们什么是观察,90%的同学回答说:“观察就是看,认真地看,仔细地看,仔仔细细地看,一丝不苟地看。”有6%的同学说:“还要想”!有4%的同学说“要留心看,要善于观察。”
我还调查了30名小学语文教师,回答是“观察要抓住事物的特点,要让学生善于观察,养成留心观察的好习惯。!
我追问,那到底怎样指导学生善于观察,留心观察呢?老师们表示说不清楚。
总之,简单地说,“观察就是看”。因此,可以这样说,学生作文难,“看”之过。如果优秀的同学,能把看到的写300字,那要完成400-500字的作文还是有困难的。显而易见,学生的观察是残缺的。
二、观察六大绝招
观察简单的说就是6大感觉。如果,我们从字数单项推断,我们做这样一个大约的分配、计算: 视觉:眼动 就是用眼看(写300字) 把看到的写成词、句子 听觉:耳动 就是用耳听(写50字) 把听到的写成词、句子 嗅觉:鼻动 就是用鼻闻(写50字) 把嗅到的写成词、句子 味觉:嘴动 就是用嘴尝(写50字) 把嗅到的写成词、句子
触觉:身动 就是用手、脚、身体接触(写50字) 把触到的写成词、句子 心觉:心动 就是心理感受(写50字)。 把心里感觉到的写成词、句子
然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来(组合起来),组成意思连贯的话,就变成了生动、细致的优秀作文,作文变简单了吧!
算算看,一篇500字左右的作文是不是很轻松呢! 三、看的秘密
我发现,就“看”这一单项,来研究学生的观察,其实,他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛,可是,在写作文时,好象什么也没看到过。
看的秘密:我们要巧选事物的“看点”
用眼看,看什么呢?我们要巧选事物的“看点”,从事物的(1.看大小2.看高矮3.看宽窄4.看厚薄5.形状6.看颜色及颜色的变化7.看动作8.看姿态、9.看材料10、看结构11.看表情及变化、12.看位值13.看比例14.看粗细、长短15.看组合等)去看。当然,我们写作时不需要把以上看到的全都写下来,但我们至少要知道看的路径。这样,根据事物的特点和作文的需要,适当选择就可以了!
四、巧用看点,一个词变成一句具体的、描写细致生动的话(按一定的顺序组合、添加) 魔法训练营:作文变!变!变!!! 变成一句话 葡萄 一串葡萄。
一串串葡萄。(加数量词) 一串串绿色的葡萄。(加颜色)
一串串绿色的指头尖大小的葡萄。(加大小)
一串串绿色的指头尖大小的葡萄,晶莹透亮。(质地)
一串串绿色的指头尖大小的葡萄,晶莹透亮,像珍珠一样美丽。(加比喻)
一串串绿色的指头尖大小的葡萄,晶莹透亮,像珍珠一样美丽,挂在葡萄架下;(加动作)又像小猫的眼睛,躲在叶子下面一眨一眨的,惹得我都流口水了。(+比喻+动做+感觉)
(想一想,怎样由2个字变成50字,是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来,成为生动美妙的句子) 变成一段话
一串串绿色的指头尖大小的葡萄,晶莹透亮,像珍珠一样美丽,挂在葡萄 量词 色 大小 质地 比喻 动作
架下;又像小猫的眼睛,躲在叶子下面一眨一眨的,惹得我都流口水了,我多么 比喻 动作 感觉
想吃它呀!我小心的摸摸颗颗葡萄,凉凉的,润润的,滑滑的,就像婴儿的脸上 心理 动作 感觉 比喻
一样舒服,没熟的葡萄还有点硬,熟透的就软软的,只要你轻轻一掐,葡萄就哭 感觉 感觉 动作 拟人
了,泪汪汪的,流出汁水来。葡萄的果肉是半透明的,还有很多细细的,好象天 动作 质地 粗细
鹅绒的。短短的丝。摘一颗放如嘴里,呀!好爽呀!你要是不小心,葡萄就自己 比喻 长短 动作 感觉
滑到你喉咙你去呢!比吃果冻美多了,甜甜的,酸酸的,可是,多吃几颗,就越 动作 比较 味
来越酸。要是你太贪吃,就是你喝水,喝粥,也让你酸得捂住牙直叫唤,你的呀 味 感觉
已让葡萄酸倒了。谁叫你谗呢! 感觉
(找一找用了“6大觉和15点的那些方面)怎么样,生动、具体吧,流口水了吗? 变成一篇作文 一、6觉流水写。 眼 视觉:
1.看颜色: 我看见盘中有个苹果红红的。
2.二看形状: 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的
3.看大小: 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大。
4.看动作(态):我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈。
5.看特殊标记(斑点、花纹……):
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈,苹果上下有2个小窝窝,下面的小窝窝里还有一个小五星呢。
6.看比例: 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈,苹果上下有2个小窝窝,下面的小窝窝里还有一个小五星呢,只有小窝窝的六分之一大。
7.看位置: 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈,就停在小猫咪的前面,苹果上下有2个小窝窝,下面的小窝窝里还有一个小五星呢,只有小窝窝的六分之一大。
8.看构成: 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈,就停在小猫咪的前面,苹果上下有2个小窝窝,下面的小窝窝里还有一个小五星呢,只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。
(看的方法主要就这8法,写作文时,根据需要选几个看法,写出来,组合就可了,就可以写得很具体)
二、耳 听觉
耳是来听声音的(声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……) 1.听动物声:
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的,有杯口那样大,突然滚了出来,在桌上转了2圈, 作文,是语文综合水平的体现。但是,对于好多同学(其实包括原来的我)来说,总觉得作文很深奥,不好写。其实不然,我觉得,要写好作文,只要注意下面这几点,并持之以恒,经常练习写作,写出一手好作文也是不难的。
第一,就是词语积累。作文,要有佳词妙句才有文采,才能吸引人。一篇文章,假如没有佳词妙句,无论这件事情多么精彩,你写出来的文章也是平淡无味,怎么能够吸引人,让人去欣赏呢?你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中,我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。
第二个方面,就是注意留心观察。写作文,不是在屋子里憋出来的,而是要到实际生活中去观察、去体验。因为,生活是写作的源泉嘛!有些人,他是出去“观察”了,可是他只是走马观花,忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲,根本没有要点、细节。所以,在观察时要留心,要仔细,才能写出与众不同的好作文。记得外出时,爸爸经常会指这指那,问这问那,以引起我的注意与思考。
第三嘛,就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道,也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空,我就会到书店看看各种各样的课外书。当然,不是只看就能写出完美无缺的作文的,关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”,这样在写作文时,才能做到随心所欲、挥笔自如。
第一讲 怎样观察、描写动物
小朋友们,你们喜欢作文吗?可能你们的看法并不一致。作文并不难。作文就是把自己日常生活中看到的、听到的、想到的、或亲身经历过的事情,用恰当地语言表达出来。作文不是什么神秘的东西,比如你在公园里看到一种有趣的小动物,回到家里爸爸妈妈问:“你看到什么了?什么样子?”你能清楚地讲给他们听,这就是作文。又比如,舅舅从上海出差回来,给你买了一个漂亮的文具盒,小朋友们问你:“你舅舅给你买的文具盒是什么样子的?上面有些什么图案?里面都能装些什么?和我们的文具盒有什么不同?”你把这些能连贯地说清楚,这就是作文,而且是一篇很好的作文。你们看,说写一篇作文也很容易吧! 从今天起,我们就将根据你们的知识水平、年龄特点和学习中遇到的困难,按照由浅入深、循序渐进的原则,系统地教给你们作文的方法,提高你们的作文水平。希望小朋友们能够越来越喜欢写作文。
今天第一讲,给小朋友们讲一讲: [方法导谈]
小朋友们,你们一定都喜欢各种各样的小动物,你们能不能说说都喜欢什么小动物呢? 下面的小动物你们喜欢吗?
小白兔、金鱼、青蛙、一群鸭子、大公鸡、大白鹅、大猫、小猫……
这些动物多可爱呀!如果你能把一种动物具体、生动、形象讲给小朋友们听,那你才真有本事呢?
怎么才能把这些小动物说好、写好呢? 方法是有的,请小朋友们记住: 第一,要抓住每种动物的特点
什么是特点?就是一种动物和别的动物不同的地方,是每种动物独有的。你们看,动物园里的大象、河马、犀牛,都很高大、粗壮,都长得灰乎乎的,但你为什么一眼就能认出大象来呢?这是因为大象有一个长长的、灵巧的鼻子,有一双像蒲扇一样的大耳朵,而这长鼻子、大耳朵就是大象的主要特点。
那么,怎样才能抓住动物的主要特点呢?
这就需要小朋友们要仔细地、耐心地观察,反复地比较,看它的皮毛、颜色、体形、神态、动作等等与别的动物有什么不同,这些不同的地方,就是它的特点。比如小白兔,雪白的皮毛,长长的、尖尖的耳朵,红宝石般的眼睛,三瓣嘴、短尾巴,走路一蹦一跳的,这些都是小白兔的主要特点。
第二,要进行具体地、生动、形象地描写
观察好了,抓住了特点,就要认真想一想,说一说,然后动笔写。先想好说(写)哪几个方面,先说什么,接着说什么,后说什么,——这就是我们常说的理清思路,确定说(写)的顺序。 1、说写有顺序。可以先总体说一说整体是什么样子,再细致地一部分一部分地介绍。也可以从头到尾,从前到后,有的地方是从上到下,一部分一部分地介绍,还可以从最有特点的部分说(写)起。总之,无论先说什么,后说什么,都必须做到条理清楚,不可东一句、西一句乱说。有了清楚的思路,在说好的基础上,就可以动笔写了。
说(写)的时候,还要考虑一下用什么样子的词语和句子,才能把动物的特点写得清楚、形象、生动。
2、用语要恰当。我们可以运用比喻、拟人的方法来写,这样写出来的动物就活灵活现。比如写小白兔的眼睛,有的小白兔是“它们脸上长着一对红红的眼睛,远看好像是两颗红宝石”(或水晶玻璃球一样)又比如:写小白兔吃东西时津津有味的样子,可以用拟人的方法写。如小白兔好像对我说:“谢谢你,小主人,你怎么给我这么多好东西吃?”这样运用恰当的语言,写出来的文章不仅条理清楚(有顺序)而且语言恰当,生动形象。做到上面二点,你就可以把一篇内容具体、生动形象的小短文展现在大家面前了。 一、 要抓住动物的特点 1、什么是特点
2、怎样抓特点:仔细观察、反复比较、找出不同。 二、进行具体、生动的描写 1、说写有顺序 2、用语要恰当 [例文评析] 一、出示例文
下面是一个小朋友,观察了自己喜欢的一种小动物——小白兔之后,写的一篇短文,请大家看一看,他抓住了小白兔的哪些特点,按什么顺序,用什么样的语言写出来的?我先把这篇短文给大家读一读:
学生思考:作者写了小白兔的哪些特点?按什么顺序写的?哪些词句写得好?为什么?
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