高三情境类诗文默写九组检测

诗文默写检测题九组（25分钟测试）

第一组

（1）杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是 ， 。 （2）苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中借古抒发理想幻灭、人生失意的两句是

， 。 （3）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是 ， 。 第二组

(1)《氓》一文中，描写女子通过反省，变得刚强的一句话是

， 。 (2)韩愈于《师说》中批判“士大夫之族”的“耻学于师”的一句是

， 。 (3)王勃于《滕王阁序》中采用动静结合的手法极写雨后天晴景色之美的一句是 ， 。 第三组

（1）《出师表》中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是

， 。 （2）《陋室铭》中与 “时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ， 。 （3）郦道元在《三峡》中用情景交融的方式渲染出了猿鸣哀凄，山谷空旷的句子是 ， 。 第四组

1. 苏轼《水调歌头?明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：

， 。 (2)白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，正面描写琵琶女在我们的再三邀请下出场时那种羞怯的神态。

(3) 辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中“ ， ” 两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。 第五组

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“___________ _ ___，___ _____

______”借晋人向秀和王质的典故表达自己因人事全非、世事变迁而生的无限感慨。 （2）孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在“学与思”上则认为 ， 。

（3）白居易在《琵琶行》中感叹自己居住条件的名句是

， 。 第六组

(1)周敦颐《爱莲说》中“___ ，___ _”两句， 赞美莲花洁身自爱、天真自然、不显媚态。

(2)李白《蜀道难》中引用“五丁开山”神话传说，描写五壮士牺牲自己，开通了秦蜀两地交通的句子是 ， 。

(3)在《虞美人》中，李煜回首故国，回想旧时宫廷犹在，物是人非之感涌上心头，这之后唱出了 ， 。 第七组

（1）李煜《虞美人》中“ ， ”

两句，以春水来比喻愁绪，化抽象为形象，既写出了愁绪的汹涌浩荡，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。

（2苏轼《赤壁赋》一文，作者先运用比喻的手法，直接描写洞箫之声，然后用“ ” 两句侧面表现洞箫之声的悲凉。

（3）杜甫《望岳》中“ ， ”

两句，把众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 第八组

（1）在《出师表》里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是

， 。

（2）《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为国家常常会灭亡的原因是

， 。 （3）在《阿房宫赋》中，杜牧用 ，

来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。 第九组

（1）杜牧在《阿房宫赋》中用 ，

表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点。

（2）在《诗经》选篇《卫风 氓》中，以易触发女主人公回忆起相恋场景的哀景来抒写女主

人哀情的句子是 ， 。

（3）柳宗元在《小石潭记》中， ， 两

句表现鱼儿忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷的自由姿态。

诗文默写检测题九组答案 第一组

（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（2）人生如梦，一尊还酹江月（3）陟罚臧否，不宜异

同 第二组

（1）反是不思，亦已焉哉。（2）师道之不传也久矣！欲人无惑也难矣！（3）云销雨霁，彩

彻区明。 第三组

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间（2）水不在深，有龙则灵 （3）空谷传响，哀转久绝 第四组

（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（3）斜阳草树，

寻常巷陌 第五组

（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）住

近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生 第六组

（1）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈

相钩连 （3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 第七组

（1）问君能有几多愁?恰似一江春水向东流 （2）舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇（3）会当

凌绝顶，一览众山小 第八组

（1）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯（2）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（3）

后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 第九组

（1）各抱地势，钩心斗角 （2）淇水汤汤 渐车帷裳 （3）俶尔远逝，往来翕忽