置身诗境缘景明情 - 图文

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幻灯片2 意象与意境

? 什么是意象？

? “意”即诗人主观情感，“象”即客观物象。 意象即带有诗人主观情感的客观物象。

它们可以是自然景象，也可以是人文景象。 ? 鉴赏意象一定要运用联想和想象。

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? 什么是意境？

? 诗境即诗歌的意境，“意”，作者的感情；“境”， 作者创设的图景、情境，由景物（意

象）构成。 意境就是将作者的情感和客观场景融合在一起，使读者沉浸其中的想象世界。

? 意境是诗人通过种种意象的创造和联缀所构成 的一种充满诗意的艺术境界。是整体

的，空灵的。它突破和超越了具体的意象启发读者产生联想和想象，进入到诗人所创

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造的那个无限丰富和广阔的艺术空间。即“境生象外”。

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“一切景语皆情语”

? 诗歌中景的设置，总是以情为转移的，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐” （乐景也可

以抒发哀情）。诗人总是选取对自己来说有独特感受的景物入诗。 ? 鉴赏诗歌，要诵读全诗，抓意象，悟情感。

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1、掌握常用表述意境的术语

雄浑壮丽 大漠孤烟直，长河落日圆 幽清明净 明月松间照，清泉石上流 沉郁孤愁 野旷天底树，江清月近人 和谐静谧 渡头余落日，墟里上孤烟 开阔苍凉 千嶂里，长烟落日孤城闭

高远辽阔 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 幻灯片6

? 意境常见的表达程式有两两相对的二组概念： ?

? 苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、 ? 高远、壮阔、晦涩、深远、 ? 空寂、幽静、宁谧、朦胧、 萧条、明快、荒凉、冷寂

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? 掌握品味意境的方法 ?

? 1、借助意象，品味意境

2、认知精妙词语，体会意境

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认知精妙词语：

生动、富有表现力词语（动词、形容词、数词、叠词、虚词等） “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ——杜甫

“古人不废炼字法，然以意胜不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” ——沈德潜

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一要重点关照动词

动词的提炼是古诗炼字的主要内容。

王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，

杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。

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二要关注修饰语

? 例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

? 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 ? 例2：随风潜入夜，润物细无声。 ? “潜”、“细”，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。

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例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （《闺怨》王昌龄）

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 幻灯片12

三要关注特殊词

（叠词、拟声词、颜色词等）

? 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ? （《声声慢》李清照） ? 增强语言的韵律感或是起强调作用。

? 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

? (《登高》杜甫)

? 使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

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置身诗境 缘景明情的内涵

什么是“置身诗境”

置身诗境，就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象世界中，得到审美享受。 幻灯片14

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审美想象过程的三种方法

? A、 “沉浸其中”，借助已有的生活体会和审美经验，和诗人取得共鸣。 ? B、通过联想，想象，进入诗人所描绘的，我们未经历过的境界，获得新奇的

审美体验。

? C、对于某些想象奇特的作品，要充分发挥自己的想象力，借助联想和类比，

尽量构想出诗人为我们描绘的奇幻的世界。

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什么是“缘景明情”

? 在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，根据作品中意象自身的特点、组合方

式，以及情景之间的关系，采取响应的欣赏方法，体会独特的意境，领悟作者的感情。 ? “缘景明情”，简而言之，就是根据我们在想像中勾勒出来的诗人描绘的意境，

触景生情，去感受、体会处于这样的意境中自己萌发的情感，从而推想诗人的情感。

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? A、篇幅短小，意象常见的诗歌，欣赏时只需将意象连缀起来，就可以在一个简

约、明净的画面中，体会的作者的诗思。

? B、意象跳跃性大， 要根据诗中的关键点，用自己的想象来补充、连缀，使之形

成一个完整的意境，体会作者的思路和情感。

? C、某些诗歌的意境和韵味，全靠结尾出的以景言情之句， 方显出其言有尽而意

无穷，应揣摩，感悟其中蕴含的诗情。

幻灯片17 举例：

? 1.李白《蜀道难》中写蜀道的难行，山势的高危，通过神奇的传说和瑰丽的想

象，并非生活中现存之物、实有之景，要充分发挥自己的想象力，借助联想和类比尽量构想出那个奇幻的世界，天马行空，博大浩渺的艺术境界，充满浪漫主义色彩。 ? 2.李贺素有“诗鬼”之称， 她在七言歌行的创作上， 追求意象怪诞、构

思奇特、词才华艳、结构跳跃、境界奇幻，形成一种光怪陆离的意境。李贺《李凭箜篌引》是一首描写音乐的歌行体。只有“昆山玉碎凤凰叫， 芙蓉泣露香兰笑”直接描写了音乐的音色和表情。“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”、“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”等运用了通感的手法把诉诸听觉的音乐充分形象化、视觉化，化无形为有形，还通过天上人间的想象描摹音乐带来的感受，间接地描写音乐。悲凄的音乐“石破天惊”、 ? “逗秋雨”，使得音乐本身也和乐曲一样具有凄寒冷艳的气质，“秋”本是忧愁的意

象，秋雨飘落，大地笼罩茫茫愁绪，更让人置身一种凄清的氛围中。

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置身诗境 缘景明情的方法

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