《蓝蓝的威尼斯》导学案6

《蓝蓝的威尼斯》导学案6

二十 蓝蓝的威尼斯 【学习目标】

1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2、学习课文移步换景的写景方法和比喻手法在课文中的运用。 【重点难点】

1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2、学习课文移步换景的写景方法和比喻手法在课文中的运用。 【自主导学】 1.给加点字注音

舷窗（ ） 瑰宝（ ） 搁浅（ ） 鳞次栉比（ ） 点缀（ ） 蔚蓝（ ） 穿梭（ ） 翘尾巴 （ ） 2.解释下列句子中的词语：

⑴其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的瑰丽的形象。

瑰丽：______________________________________________________

⑵十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。 鳞次栉比：____________________________________________________ 3．在下列文字中的括号内填上适当的词。 深秋的威尼斯，（ ）丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相（ ）食，供人拍照、（ ）乐；穿（ ）般来往的船（ ），迎着飞（ ）的海（ ），构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 4.选词填空

（1）据说，许多年以前，威尼斯还是一片 的海滩。（荒凉 荒芜 荒僻）

（2）威尼斯人民和中国人民有着 的友谊，亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的。（深沉 深厚 深远）

（3）亚得里亚海的瑰宝，是威尼斯人用双手 起来的。（雕塑 雕刻 雕琢） 5.阅读每一自然段，概括内容。

①写机窗俯视眺望。②_____________ ___③___ _____________ ④写威尼斯是个水城。⑤________________⑥________________ ⑦赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 【自主合作探究】

6.课文题目特别吸引人，不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？

7.本文以 为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的 美， 美和 美，歌颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。 8.试分析下列比喻句的表达效果

（1)水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落??

（2）入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。

⑶深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

9.“灯光照着碧水，明月照亮大海”用了对偶的修辞手法，节奏整齐、画面优美，请想象这幅美丽的图画，用另一种修辞手法加以描述。

10.课文有一段关于马可的传说故事，你认为这个故事在文中有什么作用？ 【反馈检测】（14分）

11.《蓝蓝的威尼斯》的作者是 ，文体是 。全文围绕“ ”“ ”这两大特色介绍了威尼斯水城颇具特色的风貌。（4分）

12.作者将威尼斯与太湖水乡和苏州城作比，作用是什么？（3分）

13.课文最后一小节开头有“亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的”一句，对这句话你是怎么理解的？（3分 ）

14.通过学习本文，你能总结一点阅读或写作游记的方法吗？（4分） 诵读欣赏 古诗三首 【学习目标】

1、熟练背诵、准确默写三首古诗。

2、理解诗歌描写的意境，把握诗歌表达的思想感情和情趣。 3、鉴赏三首古诗中的佳词妙句。 【重点难点】

1、熟练背诵、准确默写三首古诗。

2、理解诗歌描写的意境，把握诗歌表达的思想感情和情趣。 3、鉴赏三首古诗中的佳词妙句。 【自主导学】

1.给下列加点字注音。

岱宗（ ）决眦（ ） 啄（ ） 堤（ ） 千寻（ ） 2.填空。 ⑴杜甫字 ，自号 ，巩县（今河南巩义）人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。后世尊称为 ，杜甫与李白合称 ，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称 。 ⑵白居易字 ，号 ，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义 。有 和 之称。有 传世，代表诗作有 等。

⑶王安石字 ，号 ，北宋抚州临川人（今江西省东乡县上池村人），中国历史上杰出的 ，唐宋八大家之一。传世文集有 等。 3．解释下列加点的词语。 ⑴造化钟神秀 ⑵会当凌绝顶 ⑶浅草才能没马蹄 ⑷飞来峰上千寻塔 4.古诗文默写。

①《望岳》中描绘泰山巍峨高大的诗句是： ， 。

②《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是： ， 。 ③《登飞来峰》中借景物描写来蕴含哲理的诗句是 ， 。” 【自主合作探究】

5.⑴《望岳》这首诗描写了怎样的景象？表达了诗人什么情感？ ⑵赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。 6. ?钱塘湖春行?中诗人把春色描绘得很好，除了“绿杨阴”、“白沙堤”外，你还能从诗中读出那些色彩？

7. ?登飞来峰?这首诗突出飞来峰怎样的特点？这样写的用意何在？ 【反馈检测】

8.写出下面诗句的意思。（6分） ①造化钟神秀，阴阳割昏晓。

②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

9.阅读王安石《登飞来峰》这首诗，找出分析不当的一项（ ）（2分） A．首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。

B．第二句通过听说鸡鸣时，在塔上可见到旭日东升的具体描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。

C．前两句在铺垫的基础上，诗人自然地流露出，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高层的深刻哲理。

D．这是一首哲理诗，诗人用形象生动的语言从抽象的情境中自然提炼出深奥的哲理。 10.阅读下面这首诗，完成诗后习题。（7分） 《望 岳》 [唐]杜 甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

①这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美了泰山的 气势和 的景色。（2分）

②这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？（2分）

③品析“会当凌绝顶，一览众山小”所蕴涵的人生哲理。（3分）