第三章《地球上的水》单元测试题

图。（8分）

33．图7所示是某海水表层等温线分布示意图。图中纵横直线表示经纬线，曲线表示海水等

温线（单位：℃），箭头表示洋流流向。读图回答：（6分） （1）判断图中洋流的性质是暖流还是寒流？ 。 （2）判断图中海区是南、北哪个半球？ 。

（3）图中相邻两条纬线的纬度间隔为5o，经过B点的纬线的度

数为20o，当“北京时间”为2006年9月7日8时，A点标 准时是9月6日19时，判断A点的纬度为 度； 经度为 度。

（4）假如该图所示洋流在太平洋某海区，该洋流的名称是

；该洋流对

沿岸地区的气候有 的影响作用。 34．阅读图文材料，回答下列问题：（9分）

（1）根据漫画所揭示的问题，写出主题词并解释该问题

产生的主要人为原因。（4分）

主题词： 人为原因：

（2）我国水资源的时空分布特点：（3分）

（3）根据我国水资源的时空分布状况，合理利

用水资源应采取的措施有：（2分）

35．实验探究（7分）

步骤一：如右图在一个平底盆中加适量的水，直至 水盖满盆底。把一个装有沙子的小烧杯放入盆中。 步骤二：用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口， 并把一块小石头放在塑料纸上，

压住塑料纸；小石头要放在装沙小烧杯正上方。

步骤三：将盆放在阳光下，过足够长的时间后观察。 （1）推测你会发现的现象，并有步骤的写下来：

。（2分）

（2）这个实验模拟了什么现象？具体环节是什么？

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。（3分）

（3）大自然中这种现象的重要意义是：使地球表面各纬度之间发生了 和

的交换。（2分）

参考答案

一、选择题：

1．C 2．A 3．A 4．C 5．A 6．C 7．C 8．C 9．D 10．D 11．D 12．A 13．D 14．D 15．C 16．C 17．B 18．B 19．B 20．D 21．A 22．C 23．A 24．D 25．B 26．A 27．A 28．C 29．A 30．D 二、综合题。 31．（1）C：水汽输送（1分） H：下渗（1分） （2）陆地内循环（1分） 海陆间循环（1分）

（3）地表径流（1分） F（1分） 改变水的时间分布，化害为利（1分） （4）C（1分） B和F（或F和B）（2分） 32．（8分，每个环流2分，其中画准流向1分、画准寒暖流1分）

33．（1）寒流（1分） （2）南半球（1分） （3）25°S（1分）75°W（1分） （4）秘鲁寒流（1分） 降温减湿（1分） 34．（1）全球水危机（全球水荒；全球水资源紧缺）（1分）人口剧增，生产、生活用水增大 （1分）；水体污染加剧（1分），浪费严重（1分）。 （2）我国水资源分布很不平衡（1分）。南多北少，东多西少（1分）；夏秋多，冬春少。 （1分）

（3）建立蓄水工程，调节水资源时间上的不均衡（1分）；修建跨流域的引水工程，调节

地区间水资源的不平衡（1分） 35．（1）首先是塑料纸上有水珠凝洁，然后水球沿着小石块下压的方向聚集，水珠往装沙的

小烧杯里滴，最后沙由干变湿（2分） （2）水循环现象；蒸发、凝洁降水（3分） （3）物持、能量（或热量、水分）（2分）

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