八年级下册信息技术教案

第九节 贷款计算（一）—顺序结构 三维教学目标： 知识与技能：为售货员编写一个简单的收银程序。 过程与方法：学习易语言中的程序编写方法。 情感态度与价值观：培养学生热情的工作精神。 教学过程： 知识点 过程与步骤 教师指导 学生学习 讲授 阅读听讲 1.知识准1.编辑框的功能 备 2.转换命令 （1）转换命令“到数值（）” （2）转换命令“到文本（）” 2.界面设1.选择组件创建对象 计 2.设置属性： 介绍设计听讲 界面 （1）属性值设置参数表P56 （2）设置方法 3.编写代1.有效事件 码 （1）选择具体事件 （2）选择具体事件后切换到设置界面。 2.事件过程 （1）先提取用户输入的购买数量。 指导 完成程序设计 （2）然后计算付款 （3）最后把应付款显示给用户。 4.调试修1.运行程序， 程序的正确性，巡回指导 调试程序 改程序并如有问题，及时修改。 保存文件 2.保存文件。 练习： 1、设计一个温度转换程序。 2、设计一个电费计算程序。 3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。 教学后记： 第十节 贷款计算（二）—分支结构 三维教学目标： 知识与技能：为产品促销设计一个分支结构的收银程序。 过程与方法：学习编写分支结构的计算程序。 情感态度与价值观：培养学生学有所用、学为所用的情感态度。 教学过程： 知识点 过程与步骤 教师指导 学生学习 讲授知识阅读听课 要点 1.知识准1.关系运算符和关系表达式。 备 （1）关系运算符：<、 >、 <=、 >=、=、 <> （2）关系表达式 2.分支结构 3.分支控制流程命令——如果 4.字符串的连接运算 2.界面设1.添加对象 计 2.设置属性：P63属性值参数表 介绍 了解 3.编写代1.有效事件 码 2.事件过程： （1） 提取用户输入的数据 （2） 判断输入的数据是否符合条件 （3） 依据条件的结果执行相应个别辅导 实践操作 的语句。 3. 代码的输入方法： （1） 插入局部变量 （2） 按照做事的先后顺序输入相应语句 （3） 使用系统的流程控制。 4.程序代码 4.调试修1.按F8进行单步调试。 改程序并2.保存文件 保存文件 练习： 完成P65中的练习与思考 教学后记： 巡回检查 自主调试