旅游与城市管理学院品牌活动保护母亲河总结汇报 - 图文

情况下，这种浪费水资源的情况并没有给学校造成较大的经济损失[1]，学校自然也没有必要拿出太多的资金来更换价格较高的节水器具，实际上，目前几乎没有高校会主动更换节水型器具。 2. 1. 4 节水意识普遍较差

长期以来，节约用水依然停留在仅仅是口头上的一句空话，并没有从可持续发展、构建节水型高校的高度出发，去严格贯彻执行节水工作，对水资源的短缺并没有引起高度重视，制约了节水工作向更深层次的开展。从调查统计结果来看，就“您认为南昌市缺水情况如何”，7.6%的同学认为情况很严重，23%认为情况较严重，认为情况较好或很好的达69.4%。

由于宣传工作的不到位（41.2%的同学对学校举办的关于节约水资源的宣传活动不感兴趣），使得许多学生缺乏节水意识和动力（65.7%的同学客观评价自己的节水意识只有一般，另有6.2%的学生认为自己的节水意识差或相当差）；加之用水量的多少与学生个人利益不挂钩，没有形成有效的制约机制，学生用水这一块造成了极大的浪费。 2. 2 相关影响因素分析 2. 2. 1 水资源价格机制不合理

目前，水资源的价格与价值存在严重背离的现实状态，水资源价格完全不能体现水资源本身的价值是我国长期以来一直没有得到重视和解决的问题，水资源的价值在用水成本中并没有得到充分体现，民众也就不能树立节约水资源的意识，造成了我国长期以来水资源匮乏与浪费现象并存的不正常状态[2]。在各大高校中，由于水价偏低，水资源浪费并未给学校造成太大的经济损失，也就不足以促进高校投入更高的成本去采用节水器材 2. 2. 2 生活背景差异

生活背景往往会对大学生的用水习惯造成一定的影响。来自城市的学生习惯

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了通过自来水管网获取水,且经济状况较农村学生好,这就使他们形成了“无所谓”的用水态度,用水较为浪费；而来自农村的学生则用水相对节省。尤其是来自严重缺水地区的学生,农村取水一般较为困难,还有很大一部分居民是通过井水或蓄水池等不稳定的水源来获的生活用水,学生对水较为珍惜,养成了节水的习惯。 2. 2. 3 年龄因素

用水习惯也与年龄存在一定的联系。为大学生群体相互作用。在集体生活中,个性逐渐被削弱,形成共性。因此,到了高年级,无论是来自什么地方,或是什么文化背景、生活经历的学生个体,在长时间与集体磨合以后,难免会逐渐淡化自身性质。在多数人用水较为浪费的环境中,已经形成节水习惯的学生,也无意识的在态度上发生了由“节约”向“无所谓”的转变。这是个体的“从众效应”所造成的,而这个效应的影响往往是通过时间来产生作用的

2. 2. 4 管理人员管理水平落后，管理制度不健全

加强高校节水工作，需要加强水资源的管理，这就对高校后勤管理人员和管理制度提出了高要求。随着各大高校后勤社会化的推进，目前高校存在盲目节约人力资源成本的现象，管理队伍本身无法保证工作质量，只能是粗放式的工作。再加上目前南昌各高校学生用水基本上满足供应，不对学生收费，对水资源浪费没有相应的约束措施，造成了高校学生生活用水的大量浪费。

3 校园节水建议

针对当前高校用水的现状及面临的严峻问题，应采取有效的节水措施及先进的节水技术，深入落实高校节水工作的开展，培养学生的节水意识，改善用水现状，使水资源得到合理的利用，促进人类社会的可持续发展。 3. 1 加强节水宣传，培养学生节水意识

水资源短缺已是公认的事实，并且这种短缺将会随着人类社会的发展进一步加剧，在个体理性的驱使下，人们一定会最大限度的去抢夺水资源的使用权，从而导致水资源的过度利用，造成大量的浪费。为了根本解决这一问题，只有从心

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理根源上挖掘高校学生用水行为的特点，从而采取相应的对策措施，促使学生形成节水意识，自我约束、自觉节水，只有这样，才能使水资源得到有效合理的利用，最终形成节水型高校，实现可持续发展。

通过分析调查结果可知，在南昌各大高校中，采取的节水宣传力度还不够大、形式不够新颖，尚未在增强学生节水意识上起到明显效果。在今后的工作中，应多方面、多层次、多视角、多途径、多场合的开展节水宣传，扩大宣传范围，加大宣传力度。可以利用正规的课堂教育或者开展节水讲座等，系统的向学生讲授我国水资源紧缺的现状及原因，把节水工作作为一项长期工作来抓，将节水意识的普及深入学校的日常工作中，形成良好的节水氛围。 3. 2 建立健全高校节水制度，用水定额管理

深入开展高校节水工作的核心是建立有效的制度。节水意识和观念的全面树立、节水技术的大规模普及，只有在一个有效的制度框架下才可能发生。要以办节水型高校为目标，系统设计高校内部用水管理、控制、考核制度，建立高校完善的用水管理体系，使高校用水制度化、绩效化，真正把用水与每个相关单位、个人的切身利益挂钩，逐步形成有利于节约用水和水资源高效利用的理念化制度实施环境。建立完善的高校用水管理体系，实现水资源规划、配置、调度、节约和回收再利用等的综合管理。建立职责清晰、机构合理的高校节水组织管理体系，大力推进高校用水综合管理，努力提高管理者的管理水平。加强节水管理监督制度，重点明确监督检查和相关责任主体的责任，切实依法实施节水管理，实现“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的局面。按照补偿成本、合理收益、优质优价、公平负担的原则，完善水价形成机制。以节水和合理配置水资源、提高用水效率、促进水资源可持续利用为核心，使水价能够全面反应水资源保护、开发利用的成本。

根据调查结果可知，大学生在日常生活用水中浪费严重，水资源循环利用率低。采取水表检测和同学相互制约的方式，鼓励节约，限制浪费，超额付费[3]。一定的制度管理有利于促进大学生的生活节水，从而有效促进高效节水工作的开

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3. 3 积极推广节水器具，改善节水设备

针对南昌各大高校目前的用水现状，节水设备在高校中并没有得到普遍使用，利用率低。为了有效合理的利用水资源，做到不浪费、不滥用，必须加大节水型器具的推广和使用，开源节流，制定严格的节水制度，有计划、有针对性的更新现有不符合节水标准的用水器具。在高校中积极推行节水设备的普遍使用，改善节水设备的使用情况，对于促进高效节水工作具有积极意义。

4 结语

此次调查表明，在南昌各大高校中，校园节水还存在很多问题。学校节水设备利用率低，学生节水意识淡薄，管理制度不全，管理水平较低，造成了水资源严重的浪费。今后应加大节水宣传力度，增强个人节水意识；健全管理制度和体系，尝试推行高校用水一卡通，相互制约；另外，改善节水设备被认为是节水工作的重点。

水资源短缺和浪费严重，是我国目前面临的主要水问题，严重制约了经济社会的发展。我们应通过切实推进高校节水工作，带动建设节水型社会，达到水资源的合理利用，实现人类的可持续发展。 参考文献：

[1-2] 范伟民. 加强高校节水建设, 促进水资源合理利用—以山西财经大学为

例[C], 经济发展与管理创新——全国经济管理院校工业技术学研究会第十届学术年会论文集. 2010年: 54-56.

[3] 赵文双, 商彦蕊, 沈冬冬, 等. 高效节水与水循环利用调查研究—以河北

师范大学为例[C]. 提高全民科学素质、建设创新型国家——2006年中国科协年会论文集（下册）,2006年: 80-84.

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