新疆科学技术出版 - - 三年级上册教案

三年级信息技术教案

（2015-2016学年第一学期）

三年级（一）、（二）、（三）

授课老师：周晓杰

1

认识好朋友——计算机

教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。 通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操

作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。了解电脑在生活中的用途： 教学准备：

1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：

教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？ 1、 学生自由发言； 注：可行的话教师可在电脑上演示操作；

2、 教师补充说明绍电脑的常规用途；

3、 教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

二、 了解电脑的各组成部分；

教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？

1、 让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？

注：学生可口说也可手指。

教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。 2、 看谁识的快； 教师任意指出设备，学生报出名称。 方式：1、学生站起枪答。 2、 开小火车回答。 1、 学生自由讨论。 2、 学生自问自答：

方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。

教师一旁点拔，补充。 3、 教师总结介绍：

如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。

2

有条件的话可拿出展示介绍。

三、 初试电脑

教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）

1、 学生依据电视机的开关猜测。 2、 教师讲解开机的方法。

A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。

注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。 3、 确定开关：

A：教师指出显示器及主机上的开关。 B：学生互指显示器及主机上的开关。 4、 开机 A：教师开机。

注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。

B：学生开机。 要求相互监督、提醒。 5、 接触桌面：

教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？

A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统 称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用

6、 关机：

教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？ 1、学生指出应关闭电脑。 2、板书：

单击开始按钮——关闭系统——选择?关闭计算机?（使 小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。

3、 学生熟悉，关机步骤。

四、 教师课堂小结：

A：学生回答今天学到了什么？有什么用？ B；教师补充回顾。 五、作业： 六、课后反思：

3

鼠标

教学目的和要求

通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。 教学难点 ：鼠标的双击操作及拖动。 课前准备：计算机、网络 教学过程

1、 新课导入

同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？

那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？

那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。 2、 新课教学 （一）教师讲解

大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？ 1、握鼠标的基本姿势

手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。 2、用鼠标移动光标

在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。 3、鼠标单击动作

用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。 单击左键

4、鼠标双击动作

4