高二选修7 第三单元教案

选修七Unit 3 Under the sea单元教案

英语组 谢景莲

一 教材内容分析

Unit 3的主题是“Under the sea”，中心话题是海底世界，听、说、读、写活动主要围绕海底动植物、海底奇妙景观，以及有关大海的神话故事展开的。作者以第一人称的口吻，讲述了一个名叫OLD TOM 的虎鲸故事。故事分两部分：第一个故事讲述OLD TOM 是捕鲸人的好帮手；第二个故事讲述了OLD TOM 是遇难者的救星。故事发生在20世纪初期，海上捕鲸和捕鲨没有像现在这样受到限制。学生读此文可以了解人类如何利用鲸捕杀鲸的残酷事实，同时可以从文中学到许多描述事物和情景的生动手法。 二 教材重组

Period 1 Word analyze

Period 2 Warming Up and pre-reading Period 3 Grammer

Period 4 Extensive reading Period 5 Composition

三 学情分析

高二学生对这个新鲜话题普遍很感兴趣，积极性也比较高，但大部分学生对新学的单词词汇还是比较生疏，运用英语进行交际的能力还是比较薄弱的，因此教师可以利用丰富多彩的图片资源，在任务型教学下完成本课题的学习。班级里的学生水平参差不齐，有些差距还是比较大的，因此在教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们通过听、说、读、写都有所获。 四 教学目标 知识目标

1．掌握本单元教学目的和要求中的单词和词汇。如：anecdote，annual，witness，accommodation，shore，yell，pack，flee，drag，depth，lip，abandon，relationship，seaside，net，dimension，reflect，pure，cell，aware，vivid，narrow，sharp，tasty，scare，shallow，awesome，seal，pension，pensioner，help out，be/become aware of，upside down，be scared to death，etc.

2．帮助学生更多地了解海洋/海底世界。 3．复习动词v.－ing形式的被动式。

能力目标 提高学生阅读能力和赏析水平。

情感目标 培养学生热爱和保护海洋生物的爱心。 五 教学重难点

重点 1．更多地了解海洋海底生物。 2．树立正确的观念“海洋生物和人们是朋友”并要热爱和保护它们。 难点 巩固动词v.－ing形式的被动式的用法。

六 教学方法 1．任务型教学。2．合作型教学。 七 教学步骤

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Period 1 Word analyze

I单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点） 词汇部分 词语

辨析 1.shore/seaside/beach/coast/bank 2.flee/escape 3. deep/deeply 词形变化

1. depth n. 深, 深度, deeply adv.深深地 deep adj.& adv. 深的;深入地, 2. conserve v. 保存, 保藏 conservation v. 保存, 保持

3.vivid adj. 生动的, 鲜明的, 活泼的 vividly adv. 生动地, 鲜明地 4. awesome adj. 引起敬畏的, 可怕的 awe n. 敬畏awe vt.敬畏 5.tasty adj. 好吃的, 可口的 taste v.品尝;

n味道, 味觉 tasteless adj. 没味道的, 无鉴赏力的 重点单词

1. annual adj. 每年的；按年度计算的/ n. 年刊；年鉴 2. witness n. 目击者；证人；证据vt. 当场见到；目击 3. accommodation n. 住所

4. abandon vt. 放弃；遗弃；抛弃

5. reflect vt. 映射；反射vi. & vt. 思考 6. aware adj. 意识到的；知道的 7. scare vt. 恐吓vi. 受惊吓 重点词组

sort out整理；挑出

help out 帮助……（摆脱困难或危难）；协助；使……脱离困境 throw oneself out of 跃出 upside down上下翻转过来

重点句型 1. It was a time when the killer whales, or “killers” as they were then called, helped the whalers catch the baleen whales that were on their annual migration(.p19)

2. I had already heard that George didn’t like being kept waiting, so even though I didn’t have the right clothes on, raced after him.P20line 28

3. I’m sitting in the warm night air with a cold drink in my hand and reflecting on the day-a day of pure magic!(p24)

重点语法 被动语态（II）(见语法专题)

II 词语辨析 (旨在提供完形填空所需材料) 1). shore/seaside/beach/coast/bank n.海边，海岸 【解释】

shore 指海岸，湖岸，也指近海的一带。

seaside指近海边地区供游客休憩，娱乐的海边。

beach指海洋或大湖在涨潮时被淹没而退潮时又露出的斜坡，可供人们玩乐，消遣的沙滩，海滩。

coast以陆地为中心的海岸线 bank河流的堤，岸

【练习】选择shore/seaside/beach/coast或bank并用其适当的形式填空 1) Last summer we spent all our holiday at the _______. 2) I enjoy lying on the _______ with sunglasses in the sun.

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3) It’s dangerous for children to play on the _______ of the river.

4) We often see many ships on the sea about several miles off the ______. 5) The land is barren on the east ______.

Keys: 1) seaside 2) beach 3) bank 4) shore 5) coast 2). flee/escape v.逃避, 逃跑, 逃走 【解释】

flee 只说明动作，不强调结果。 escape逃离，结果是成功的。

【练习】选择flee或escape，并用其适当的形式填空 1) The enemy ______ in disorder.

2) Citizens were forced to ______ the besieged city. 3) He narrowly _________ death. Keys: 1) fled 2) flee 3) escaped 3) deep/deeply adv.深深地； 【解释】

deep 表示深地，深处（常用于具体的方面） deeply常表达抽象含义。

【练习】选择deep或deeply并用其适当的形式填空

1) The police found out the lost child _______ in the woods at last. 2) All of us were _______ shocked at the bad news. Keys: 1) deep 2)deeply

III 词性变化 （旨在提供语法填空所需材料）

1. depth n. 深, 深度, deeply adv.深深地 deep adj.& adv. 深的;深入地, 2. conserve v. 保存, 保藏 conservation v. 保存, 保持

3.vivid adj. 生动的, 鲜明的, 活泼的 vividly adv. 生动地, 鲜明地 4. awesome adj. 引起敬畏的, 可怕的 awe n. 敬畏 awe vt.敬畏 5.tasty adj. 好吃的, 可口的 taste v.品尝;

n味道, 味觉 tasteless adj. 没味道的, 无鉴赏力的

【练习】根据句子结构，用括号内所提供词的适当形式填空

1) The lake is over 20 meters in _____ so we were all moved ______ by the man who dived _______ into the lake to save the little boy. (deep)

2) I ____ remember the girl dressed in ______ color he drew in the exhibition.(vivid) 3) Anyone who launches a war is ______ and is _______ by people who love peace all around the world. (awe)

4) The _______ of energy will help us research the way to save and _______ the energy. (conserve)

5) Though the soup is _______, I’ve lost my sense of ______ and it ____just like ______water.(taste)

keys:1) depth; deeply; deep 2) vividly; vivid 3) awesome; awed 4) conservation; conserve 5) tasty; taste; tastes; tasteless

IV 重点词汇 （旨在提供综合运用所需材料）

1. annual adj. 每年的；按年度计算的/ n. 年刊；年鉴 [重点用法]

annually adv. 年年地, 每年地

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[典例]

1) an annual income. 年收入 2) an annual report年度报告

3) Premier Wen Jiabao noted that the two most important problems would be previous to anything else in the government annual report.温家宝总理在政府年度报告中指出要优先解决这两大问题。 [练习] 汉译英

1) 为加深理解，我们愿意与国外友人交换学校年鉴。 2) 工人们的年收入增加了250元。

Keys: 1) To have a better understanding, we would like to exchange the school annual with the foreign friends. 2) The wage of workers makes an annual increase of 250 yuan this year.

2. witness n. 目击者；证人；证据vt. 当场见到；目击 [典例]

1) He is the witness to the accident. 事故的目击者

2) This old auditorium has witnessed many ceremonies. 这个古老的礼堂内举行过许多次典礼 [重点用法]

give witness on behalf of sb. 为某人作证 [练习] 汉译英

1) 没有人能证明他在场。

_____________________________________________________________________2) 这些事实证明了他的粗心。

_____________________________________________________________________ 3) 她替被告作证。

_____________________________________________________________________ Keys: 1) None could witness that he was present. 2)These facts are a witness to his carelessness. 3)She gave witness on behalf of the accused person. 3. accommodation住所 [重点用法]

accommodate v. 向...提供, 容纳, 调和; 适应 accommodation address临时通讯处 accommodation allowance膳宿津贴 [典例]

1) The high cost of accommodation makes life difficult for students in London． 由于住宿费用昂贵，伦敦的学生感到生活困难。

2) The university offers excellent accommodation for summer visitors． 这所大学为夏季来访者提供了很好的住宿。 [练习] 汉译英

1) 我们今晚能找到旅馆住宿吗?

_____________________________________________________________________ 2) 这间旅馆可以容纳500多人住宿。

_____________________________________________________________________ Keys: 1)Can we find accommodations at a hotel for tonight? 2)This hotel can

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